《（浙江專用）2019版高考生物大二輪復(fù)習(xí) 專題三 細(xì)胞呼吸與光合作用 考點(diǎn)2 光合作用課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江專用）2019版高考生物大二輪復(fù)習(xí) 專題三 細(xì)胞呼吸與光合作用 考點(diǎn)2 光合作用課件.ppt（42頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、光合作用,專題三,,,考點(diǎn)過關(guān),,要點(diǎn)突破,題型探究,內(nèi)容索引,考點(diǎn)過關(guān),1.光合作用的概念及其過程的正誤判斷 (1)適宜條件下光合作用過程中RuBP/三碳酸分子的比值在停止供應(yīng)CO2后比停止前高() (2)光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與() (3)番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后，光反應(yīng)強(qiáng)度會(huì)降低，碳反應(yīng)強(qiáng)度也降低() (4)離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、NADPH和CO2后，在適宜條件下可完成碳反應(yīng)(),,,,,答案,2.(加試)環(huán)境因素對(duì)光合速率的影響的正誤判斷 (1)夏季晴天光照最強(qiáng)時(shí)，小麥光合速率最高(),提示夏季晴天光照最強(qiáng)時(shí)，小麥葉片的氣孔關(guān)閉，出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象，導(dǎo)

2、致CO2的供應(yīng)減少，從而使小麥光合速率下降。,,(2)提高溫度一定能促進(jìn)三碳糖的生成() (3)水分虧缺主要是通過影響CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞內(nèi)而影響光合作用的() (4)正常生長(zhǎng)的綠藻，照光培養(yǎng)一段時(shí)間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細(xì)胞內(nèi)的NADPH/NADP的比值下降(),,,,答案,提示,3.(加試)光合作用與細(xì)胞呼吸的異同的正誤判斷 (1)光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能和ATP(),提示ATP是物質(zhì)不是能量。,,(2)夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量() (3)凈光合速率長(zhǎng)期為零時(shí)會(huì)導(dǎo)致幼苗停止生長(zhǎng)(),,,答案,提

3、示,(4)如圖是夏季晴朗的一天，甲、乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化，則甲植株在a點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用；乙植株在e點(diǎn)有機(jī)物積累量最多；曲線bc段和de段下降的原因相同(),提示甲植株在a點(diǎn)光合速率呼吸速率，乙植株在18時(shí)有機(jī)物積累量最多，曲線bc段和de段下降的原因分別是部分氣孔關(guān)閉、光強(qiáng)減弱。,,答案,提示,4.綜合應(yīng)用：某研究小組進(jìn)行某植物的栽培試驗(yàn)，圖1表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下測(cè)得的光合曲線和黑暗條件下的細(xì)胞呼吸曲線；圖2是在恒溫密閉玻璃溫室中，連續(xù)24 h測(cè)定的溫室內(nèi)CO2濃度以及植物CO2吸收速率的變化曲線。據(jù)圖判斷下列相關(guān)敘述的正誤。,(1)圖1中，當(dāng)溫度達(dá)

4、到55 時(shí)，植物光合作用相關(guān)的酶失活() (2)18 h時(shí)，圖2葉肉細(xì)胞中葉綠體產(chǎn)生的O2量大于線粒體消耗的O2量() (3)該植株在進(jìn)行光合作用且吸收CO2的量為0時(shí)，在兩圖中的描述點(diǎn)共有4個(gè)() (4)依據(jù)圖1可推知若溫度 保持在35 的條件下， 長(zhǎng)時(shí)間每天交替進(jìn)行12 h 光照、12 h黑暗，該植物 能正常生長(zhǎng)() (5)圖2中經(jīng)過連續(xù)24 h的培養(yǎng)，與0 h時(shí)相比，24 h時(shí)該植物的有機(jī)物量 增多了(),,,,,,答案,要點(diǎn)突破,一、光反應(yīng)、碳反應(yīng)的過程和物質(zhì)變化 1.光合作用的原理 (1)光合作用基本過程圖解,NADPH,三碳酸分子,三碳糖,RuBP,類囊體膜,2H++ O2+2e-

5、,ATP,葉綠體基質(zhì),穩(wěn)定,(2)光反應(yīng)與碳反應(yīng)的關(guān)系 光反應(yīng)為碳反應(yīng)提供 ，碳反應(yīng)為光反應(yīng)提供_________ 。 沒有光反應(yīng)，碳反應(yīng)無法進(jìn)行；沒有碳反應(yīng)，有機(jī)物無法合成，光反應(yīng)也會(huì)受到抑制。,NADPH、ATP,NADP、,ADP和Pi,2.外界條件變化對(duì)光合作用產(chǎn)物的影響,注：此表只是對(duì)變化后短時(shí)間內(nèi)各物質(zhì)的相對(duì)量的變化作討論，而不是長(zhǎng)時(shí)間。用“”代表上升，“”代表下降。,二、葉綠體色素的種類及提取與分離 1.填寫濾紙條上色素的種類,胡蘿卜素,葉黃素,葉綠素a,葉綠素b,最少,最多,藍(lán)紫,紅光和藍(lán)紫,2.光合色素提取與分離實(shí)驗(yàn)的異常現(xiàn)象分析 (1)收集到的濾液綠色過

6、淺的原因分析 未加 ，研磨不充分。 使用放置數(shù)天的葉片，濾液 (葉綠素)太少。 一次加入 (正確做法：分次加入少量95%的乙醇提取色素)。 未加 ，色素分子被破壞。 (2)濾紙條色素帶重疊：濾紙條上的濾液細(xì)線畫的不整齊或較粗。 (3)濾紙條看不見色素帶 忘記畫濾液細(xì)線或沒有提取出色素。 濾液細(xì)線接觸到 ，且時(shí)間較長(zhǎng)，色素全部溶解到層析液中。,石英砂(二氧化硅),色素,大量95%的乙醇,碳酸鈣或加入過少,層析液,三、環(huán)境因素對(duì)光合速率的影響(加試) 1.光強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響 (1)圖像分析：A點(diǎn)時(shí)，只進(jìn)行 ；AB段隨著光強(qiáng)度的增加，光

7、合速率也增加，但仍 細(xì)胞呼吸強(qiáng)度；B點(diǎn)時(shí)，光合速率 細(xì)胞呼吸速率，即光補(bǔ)償點(diǎn)；BC段隨著光強(qiáng)度的增加，光合速率增加；C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光強(qiáng)度為 ，限制C點(diǎn)的環(huán)境因素可能是 等。,細(xì)胞呼吸,小于,等于,光飽和點(diǎn),溫度或二氧化碳濃度,(2)下面的四幅圖表示A點(diǎn)、AB段、B點(diǎn)和B點(diǎn)之后的O2和CO2轉(zhuǎn)移方向，但順序已打亂，請(qǐng)具體填出對(duì)應(yīng)區(qū)段。,(3)應(yīng)用分析：欲使植物正常生長(zhǎng)，則必須使光強(qiáng)度 ；適當(dāng)提高光強(qiáng)度可增加大棚作物產(chǎn)量。,AB段,B點(diǎn),B點(diǎn)后,A點(diǎn),大于光補(bǔ)償點(diǎn),2.CO2濃度 (1)圖像分析：圖1中縱坐標(biāo)表示凈 (表觀)光合速率，A點(diǎn)時(shí)光合速率 等于細(xì)胞呼

8、吸速率，即 ， 而圖2中縱坐標(biāo)表示總光合速率， A點(diǎn)表示進(jìn)行光合作用所需CO2的最低濃度。兩圖中的B和B點(diǎn)都表示__________；兩圖都表示在一定范圍內(nèi)，光合速率隨CO2濃度增加而 。 (2)應(yīng)用分析：大氣中的CO2濃度處于OA段時(shí)，植物無法進(jìn)行光合作用；在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可通過“正其行，通其風(fēng)”和增施農(nóng)家肥等措施增加_____ ，提高光合速率。,CO2補(bǔ)償點(diǎn),CO2飽和點(diǎn),增大,CO2,濃度,3.溫度 (1)原理分析：通過影響 進(jìn)而影響 光合作用。 (2)圖像分析：低溫導(dǎo)致酶的活性降低， 引起植物的光合速率降低，在一定范圍內(nèi)隨著溫度的升高酶活性升高，進(jìn)而引起光合速率也增大

9、；溫度過高會(huì)引起酶活性降低，植物光合速率降低。 (3)應(yīng)用分析：溫室中白天調(diào)到光合作用 ，以提高光合速率；晚上適當(dāng)降低溫室的溫度，以降低 速率，保證植物的有機(jī)物積累。,酶活性,最適溫度,細(xì)胞呼吸,題型探究,題型一考查光合作用的概念、階段、場(chǎng)所和產(chǎn)物 1.(2017溫州期末)如圖表示光合作用的碳反應(yīng)過程，下列敘述錯(cuò)誤的是 A.是3磷酸甘油酸 B.和在類囊體膜上產(chǎn)生 C.是核酮糖二磷酸 D.可在葉綠體內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)榘被?,解析根據(jù)光合作用碳反應(yīng)過程中的物質(zhì)變化可以判斷，圖中表示的是3磷酸甘油酸，表示的是ATP，表示的是NADPH，表示的是NADP，、表示的是三碳糖。ATP和NADPH在

10、葉綠體的類囊體膜上產(chǎn)生，三碳糖可在葉綠體內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)榘被帷?答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,2.(2018浙江超級(jí)全能生3月模擬)下圖為類囊體膜的部分結(jié)構(gòu)和生理功能示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題： (1)葉綠體內(nèi)的很多類囊體堆疊起來的結(jié)構(gòu)稱為_____。,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,基粒,解析葉綠體內(nèi)的許多類囊體堆疊起來形成基粒。類囊體膜上的色素能夠吸收光能，在光反應(yīng)階段水被裂解為H、O2、電子，其中H、電子將NADP還原為NADPH，同時(shí)將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存在ATP和NADPH中。在碳反應(yīng)階段，NADPH為三碳酸分子的還原提供能量和氫。若在光合作用過程中突然

11、撤離光照，短時(shí)間內(nèi)，三碳酸分子還原產(chǎn)生的RuBP減少，而RuBP與二氧化碳產(chǎn)生三碳酸分子的反應(yīng)正常進(jìn)行，則葉綠體中的RuBP含量將下降。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,(2)類囊體膜是植物進(jìn)行________的場(chǎng)所，其上的色素吸收光能，并將光能轉(zhuǎn)化為_______，貯存在NADPH和_____中。 (3)a物質(zhì)是_____，是水的裂解產(chǎn)物，經(jīng)過一系列膜蛋白的傳遞后被NADP接受，NADP同時(shí)還接受1個(gè)H形成NADPH，NADPH在三碳酸分子的還原過程中提供_________。若撤離光照，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中的RuBP含量將_____。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,光反應(yīng),化學(xué)能,AT

12、P,電子,能量和氫,下降,答案,題型二考查光反應(yīng)和碳反應(yīng)的過程 3.(2018紹興3月模擬)如圖為光合作用的過程示意圖，表示光合作用的場(chǎng)所，a、b和c表示物質(zhì)。 請(qǐng)回答下列問題： (1)的名稱是_______，其膜上含鎂的色素主要吸收___________光。,解析中進(jìn)行的是光反應(yīng)，場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜，其膜上含鎂的色素是葉綠素，主要吸收紅光和藍(lán)紫光。,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,類囊體,紅光和藍(lán)紫,(2)水在光下裂解，除圖中所示的產(chǎn)物外，還有___________，這些物質(zhì)會(huì)被________接受形成________，其在卡爾文循環(huán)中將三碳酸還原為_______ ___

13、_______________，此過程中還伴隨著______的貯存。,解析水在光下裂解產(chǎn)生氧氣、H和電子，H和電子會(huì)被NADP 接受，形成NADPH，在三碳酸還原過程中NADPH供能和作為還原劑，將三碳酸還原為糖(或三碳糖或三碳糖磷酸)，此過程中還伴隨著能量的貯存。,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,H和電子,NADP,NADPH,糖(或三,碳糖或三碳糖磷酸),能量,(3)在供給C18O2后，除了糖類物質(zhì)含有18O以外，從另一種光合產(chǎn)物____中也應(yīng)當(dāng)能夠檢測(cè)到18O。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,水,答案,解析,4.(2018湖州檢測(cè))圖甲表示某植物葉肉細(xì)胞葉綠體內(nèi)的部

14、分代謝過程示意圖，圖乙表示在最適溫度及其他條件保持不變的條件下該植物葉片CO2釋放量隨光強(qiáng)度變化的曲線。據(jù)圖回答下列問題： (1)由圖甲可知，3磷酸甘油 酸在和ATP的作用下被還原 為___________________， 其中的為3磷酸甘油酸的 還原提供了___和能量，在 ________________________ (場(chǎng)所)重新形成。,三碳糖磷酸(三碳糖),氫,類囊體膜(或光合膜或基粒),1,2,3,4,5,6,7,8,9,答案,解析,解析卡爾文循環(huán)中，3磷酸甘油酸在NADPH和ATP的作用下被還原為三碳糖，其中的NADPH為3磷酸甘油酸的還原提供了氫和能量；在光反應(yīng)過程中，NADP

15、在類囊體膜(基粒)上重新形成NADPH，所以卡爾文循環(huán)只有在有光條件下才能一輪一輪地循環(huán)不已。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,(2)圖乙所示A點(diǎn)時(shí)光合作用O2產(chǎn)生量為___ mmol(m2h)1。若其他條件不變，CO2濃度下降則A點(diǎn)將向___移動(dòng)。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,5,右,解析圖乙中，A點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn)，此時(shí)光合速率呼吸速率，故A點(diǎn)時(shí)光合作用O2產(chǎn)生量為5 mmol/(m2h)。適當(dāng)降低CO2濃度，光合作用減弱，光補(bǔ)償點(diǎn)增大，則A點(diǎn)將向右移動(dòng)。,答案,解析,(3)提取并分離該植物葉肉細(xì)胞中的光合色素時(shí)，濾紙條上自下而上第二條色素帶的顏色是_______，該種色素溶液放在

16、光源與分光鏡之間，在光譜中可以看到最強(qiáng)的吸收區(qū)域在_____________這一區(qū)域。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,藍(lán)綠色,紅光和藍(lán)紫光,解析提取并分離該植物葉肉細(xì)胞中的光合色素時(shí)，濾紙條上自下而上第二條色素帶是葉綠素a，顏色是藍(lán)綠色，葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，所以將葉綠素a溶液放在光源和分光鏡之間，在光譜中最強(qiáng)的吸收區(qū)域在紅光和藍(lán)紫光區(qū)域。,答案,解析,題型三考查光合色素的提取與分離 5.(2018浙江模擬)為研究高光強(qiáng)對(duì)移栽幼苗光合色素的影響，某同學(xué)用乙醇提取葉綠體色素，用石油醚進(jìn)行紙層析，如圖為濾紙層析的結(jié)果(、、、為色素條帶)。下列敘述正確的是 A.強(qiáng)光下的幼苗相比正常光照下

17、的綠色更深 B.強(qiáng)光照可能抑制葉綠素的合成，促進(jìn)類胡蘿卜素的合成 C.四種色素在層析液中溶解度大小是 D.色素分離過程中如果濾液線觸及石油醚，會(huì)縮短得到 四條色素帶的時(shí)間,,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,解析分析題圖可知，強(qiáng)光照導(dǎo)致了該植物葉綠素含量降低，綠色變淺，A錯(cuò)誤； 強(qiáng)光照和正常光照相比，葉綠素含量降低，類胡蘿卜素含量增加，可見強(qiáng)光照可能抑制葉綠素的合成，促進(jìn)類胡蘿卜素的合成，B正確； 四種色素在層析液中溶解度大小是，C錯(cuò)誤； 色素分離過程中如果濾液線觸及石油醚，色素會(huì)溶解在層析液中而使色素帶顏色變淺或得不到色素帶，D錯(cuò)誤。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,6.兩

18、位同學(xué)的葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如圖，則關(guān)于這兩種結(jié)果的分析正確的是 A.甲同學(xué)可能綠葉研磨不夠充分 B.甲同學(xué)選用的材料可能葉片較薄 C.乙同學(xué)將濾液色素線部分浸在層析液中 D.乙同學(xué)研磨時(shí)加入的乙醇濃度過高,,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,解析甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示葉綠素含量較低而類胡蘿卜素含量較高，所以甲同學(xué)可能是因?yàn)檠心r(shí)未加入碳酸鈣而導(dǎo)致葉綠素被破壞，也可能是因?yàn)檫x用的材料葉片已發(fā)黃，幾乎不含葉綠素；乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示色素含量均較低，所以乙同學(xué)可能是因?yàn)閷V紙色素線部分浸在層析液中，使濾紙上的色素溶解到層析液中，也可能是因?yàn)檠心r(shí)加入的乙醇濃度過低。,1,2

19、,3,4,5,6,7,8,9,題型四考查環(huán)境因素對(duì)光合速率的影響(加試) 7.植物的光合作用受光強(qiáng)度、CO2濃度等環(huán)境因素的影響(如圖所示)。下列敘述錯(cuò)誤的是 A.a點(diǎn)條件下NADPH的合成速率大于b點(diǎn) B.b點(diǎn)條件下RuBP的再生速率小于c點(diǎn) C.X一般大于大氣中CO2濃度 D.a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光強(qiáng)度一般大于全天最強(qiáng)光照,,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,解析a點(diǎn)光強(qiáng)度大于b點(diǎn)，光反應(yīng)較強(qiáng)，NADPH的合成速率也較大，A正確； b點(diǎn)CO2濃度小于c點(diǎn)，碳反應(yīng)較弱，RuBP的再生速率較小，B正確； CO2為X濃度下植物光合速率較大，因此X一般大于大氣中CO2濃度，C正確； a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的

20、光強(qiáng)度一般小于全天最強(qiáng)光照，D錯(cuò)誤。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,8.甲圖中，A、B分別為培植于無色透明氣球內(nèi)、質(zhì)量相等的某植物幼苗，氣球可膨脹、收縮；其中B已死亡。氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含CO2緩沖液(維持氣球內(nèi)CO2濃度不變)，初始時(shí)指針指向正中零的位置。乙圖為相同時(shí)間內(nèi)測(cè)得的燈泡到水面的距離與指針偏轉(zhuǎn)格數(shù)的關(guān)系曲線，每次實(shí)驗(yàn)后指針復(fù)零。下列對(duì)于相關(guān)描述，不正確的是 A.在適宜光照條件下，指針將向右偏轉(zhuǎn) B.該實(shí)驗(yàn)的自變量為光強(qiáng)度，c點(diǎn)的含 義為單位時(shí)間內(nèi)O2釋放量最大 C.ce段說明隨燈光距離的增大，單位時(shí)間內(nèi)O2釋放量減少 D.f點(diǎn)與a、b、c、d點(diǎn)的指針的偏轉(zhuǎn)方向相同，但數(shù)值較小

21、,,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,解析在適宜光照條件下，植物光合作用大于細(xì)胞呼吸，有氧氣的凈釋放，此時(shí)A側(cè)浮力增大，指針將向右偏轉(zhuǎn)，A正確； 實(shí)驗(yàn)研究光強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響，實(shí)驗(yàn)的自變量為光強(qiáng)度，c點(diǎn)表示單位時(shí)間內(nèi)O2釋放量最大，凈光合速率最大，B正確； 據(jù)曲線圖分析可知，ce段隨燈光距離的增大，O2釋放量減少，e點(diǎn)時(shí)光合速率與細(xì)胞呼吸速率相等，O2釋放量為0，指針指向正中零的位置，燈光距離繼續(xù)增大，光合速率小于細(xì)胞呼吸速率，A氣球內(nèi)氣體量減少，所以f點(diǎn)時(shí)指針向左偏轉(zhuǎn)，則f點(diǎn)與a、b、c、d點(diǎn)相比，指針的偏轉(zhuǎn)方向相反，C正確，D錯(cuò)誤。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,9.

22、(2018考前押寶2)將玉米的PEPC酶基因與PPDK酶基因?qū)胨竞?，在某一溫度下測(cè)得光強(qiáng)度對(duì)轉(zhuǎn)雙基因水稻和原種水稻的光合速率影響如圖1；在光照為1 000 molm2s1下測(cè)得溫度影響光合速率如圖2，請(qǐng)據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是 A.PEPC酶基因與PPDK 酶基因不影響水稻的 呼吸強(qiáng)度 B.用溫度25 重復(fù)圖1相關(guān)實(shí)驗(yàn)，A點(diǎn)向右上方移動(dòng) C.轉(zhuǎn)雙基因水稻可提高對(duì)CO2的利用而增強(qiáng)光合速率 D.轉(zhuǎn)雙基因水稻更適合栽種在高溫度、強(qiáng)光照環(huán)境中,,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,解析由圖可知，轉(zhuǎn)雙基因水稻不影響水稻的呼吸強(qiáng)度，A正確； 因?yàn)椴恢獔D1是在哪個(gè)溫度下做的實(shí)驗(yàn)，所以用溫度25 重復(fù)圖1相關(guān)實(shí)驗(yàn)，A點(diǎn)可能不動(dòng)，可能向左下方也可能向右上方移動(dòng)，B錯(cuò)誤； 由圖1可知，在高光強(qiáng)度相同時(shí)轉(zhuǎn)雙基因水稻的凈光合速率比原種水稻高，說明轉(zhuǎn)雙基因水稻可提高對(duì)CO2的利用而增強(qiáng)光合速率，C正確； 由圖可知，轉(zhuǎn)雙基因水稻更適合栽種在高溫度、強(qiáng)光照環(huán)境中，D正確。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,1,2,3,4,5,6,7,8,9,探究環(huán)境因素對(duì)光合作用影響的變量設(shè)置及檢測(cè),,