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1、領(lǐng)域一 心理健康教育,第一部分 郴州中考考點梳理,主題二交往與溝通,面對面“過”考點,考點5 孝敬父母、與父母溝通、“逆反”心理、 家庭美德,正確認識父母對自己的關(guān)愛與教育，體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩，學會與父母平等溝通，調(diào)適“逆反”心理，增強與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識和能力(理解),1. 如何看待父母對子女的撫養(yǎng)教育？,孝敬父母,(1)父母是我們最親的人，也是我們的第一任老師。 (2)父母對子女的撫養(yǎng)教育，是親情的自然流露。 (3)父母對子女的教育是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚，又是當今社會道德和法律的要求。, 2. 孝敬父母的原因(八上P24),(1)父母賦予我們生命，

2、哺育我們成長，教給我們知識、技能和做人的道理。 (2)父母對子女的愛是世界上最無私、最偉大的愛。 (3)孝敬父母既是為人的基本要求，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。(2013.7D) (4)在現(xiàn)代社會，孝敬父母既是道德義務(wù)，也是法定義務(wù)。, 3. 在日常生活中應(yīng)如何孝敬父母？(八上P4)(2017.5) (1)聽從父母的正確教導，認真學習，踏實做人。 (2)體諒父母和家庭的困難，生活上艱苦樸素、勤儉節(jié)約，不向父母提過分的要求。 (3)親近、關(guān)心和幫助父母。同父母保持親密融洽的關(guān)系；在衣食住行上首先想到父母；主動承擔家務(wù)勞動，努力減輕父母的負擔。,(4)贍養(yǎng)父母。我們長大以后，不僅要在物質(zhì)上贍養(yǎng)父母，更

3、要在精神上關(guān)心父母。,名言哲語 關(guān)于孝敬父母 (1)誰言寸草心，報得三春暉。孝敬父母的原因 (2)百善孝為先。孝敬父母的重要性 (3)老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼。孝敬父母的做法 (4)父母之所愛亦愛之，父母之所敬亦敬之。孝敬父母的做法,與父母溝通, 4. 代溝的含義 心理學家和社會學家把兩代人之間的矛盾和沖突稱為“代溝”或“代際沖突”。, 5. 與父母產(chǎn)生“代溝”的原因(八上P67) (1)由于我們與父母在知識水平、思想觀念、行為方式等方面的差異，對同一個問題的看法、態(tài)度不一定相同，這是雙方矛盾產(chǎn)生的原因。,(2)我們與同伴的密切關(guān)系使我們與父母的關(guān)系變得相對疏遠。 (3)情緒和心理

4、的變化使我們往往以執(zhí)拗的、對立的、反抗的心態(tài)對待父母，加劇了我們與父母之間的矛盾和沖突。, 6. 處理與父母、長輩的矛盾，消除代溝的做法(八上P15) (1)積極地溝通。這樣可以有效地減少親子之間的矛盾和沖突，促進雙方的相互理解。子女與父母要站在對方的立場上考慮問題，加強溝通。,(2)依靠而不依賴，自主而不逆反，真正走向自立與成熟。 (3)在與父母的相處中，學會相互尊重、相互關(guān)心、相互理解、共同發(fā)展。, 7. 與父母和諧相處的做法(與父母溝通、交往的方法)(八上P1115) (1)要認識自己的變化和特點，主動與父母溝通，讓父母了解我們的變化，理解我們的愿望。 (2)客觀地看待自己與父母在知識和

5、能力上的差別，從內(nèi)心尊重父母，愉快地接受父母正確的意見和建議。,(3)了解父母的辛苦、困難，體會父母的情緒和需要，關(guān)心父母的身體和心理狀況，給予父母更好的精神安慰。 (4)調(diào)節(jié)、控制自己的情緒、態(tài)度，克服逆反心理。 (5)妥善處理尊重父母、孝敬父母與幫助父母的關(guān)系。,“逆反”心理,8. 逆反心理的含義、表現(xiàn)及危害 (1)含義：逆反心理，又稱逆向心理或?qū)剐睦?，是指人們彼此之間為了維護自尊，而對對方的要求采取相反態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。,(2)表現(xiàn)：要我這樣，我偏要那樣；你說這個好，我非說那個好；讓我相信這個，我非相信那個。 (3)危害：既懲罰了自己，又傷害了父母，還造成了親子隔閡，如果任其發(fā)

6、展，就有可能造成心理缺陷，嚴重的甚至會影響將來的生活、學習和工作。 9. 如何正確看待逆反心理？ (1)青春期產(chǎn)生逆反心理，是成長過程中的正?，F(xiàn)象，或多或少地發(fā)生在每一個成長中的青少年身上。,(2)對于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯的，有的反抗不無道理。 (3)從某種意義上講，逆反是走向成熟的一個關(guān)隘，關(guān)鍵在于我們能否過好這個關(guān)隘。如果過不好，可能會給自己的整個人生道路蒙上陰影。,家庭美德,10. 家庭的含義和結(jié)構(gòu)類型及對我們成長的重要性,(1)含義：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。 (2)結(jié)構(gòu)類型：核心家庭：是由父母與未婚子女兩代人組成的家庭；主干家

7、庭：是指由祖父母(或外祖父母)、父母及第三代組成的家庭；單親家庭：父母中的一方與子女一起生活；聯(lián)合家庭：父母與多對已婚子女組成的家庭，或者已婚同輩聯(lián)合組成的家庭。 (3)重要性：家，是我們成長的搖籃、港灣和第一所學校；,家，是我們的情感棲息地，是我們物質(zhì)生活的后盾、安全健康的保障；家，是我們的娛樂天地、天然學校和今后發(fā)展的大本營。 11. 家庭美德的內(nèi)涵和基本要求 (1)內(nèi)涵：是指人們在家庭生活中調(diào)整家庭成員間關(guān)系、處理家庭問題時所遵循的高尚的道德規(guī)范，是每個公民在家庭生活中應(yīng)該遵循的行為準則，是調(diào)節(jié)家庭成員內(nèi)部和家庭生活密切相關(guān)的人際交往關(guān)系的行為規(guī)范，涵蓋了夫妻、長幼、鄰里之間的關(guān)系。,考

8、點6 閉鎖心理 積極與同學、朋友交往,了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學、朋友交往，養(yǎng)成熱情開朗的性格(識記),(2)基本要求：尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結(jié)。,閉鎖心理, 12. 閉鎖心理的含義 即青春期交往遇到的問題。害怕與他人交往，放棄與外界的接觸，拒絕與他人溝通，把自己封閉在一個狹小的個人空間里，卻又無法抑制對交往和友誼的渴求，總希望別人能主動接近、關(guān)心自己。, 13. 閉鎖心理的表現(xiàn) 進入青春期，我們結(jié)束了“童言無忌”的孩提時代，進入了有“心事”的花樣年華。我們的隱私感越來越強，開始學會掩飾、隱藏自己的思想感情，尤其不喜歡向父母、老師等成年人袒露自己

9、的內(nèi)心。心理學將青少年的這些反應(yīng)稱為“青春期閉鎖心理”。, 14. 如何克服青春期閉鎖心理，跨越障礙，獲得友誼？ (1)真正的友誼是用心培育的結(jié)果。只要我們抱著真誠的態(tài)度與老師、同學交往，我們一定會獲得真友誼。 (2)敞開心扉，坦誠地與他人交流，真誠地幫助別人，朋友一定會向我們走來。,積極與同學、朋友交往,15. 我們?yōu)槭裁葱枰笥押陀颜x？(友誼的重要性)(八上P2730) (1)友誼是心靈的需要。友情是一種重要的精神需要，離開了朋友，失去了友誼，人就會感到孤獨。真摯的友誼是人生最寶貴的財富。 (2)友誼與我們的成長同行。 在我們的成長道路上，朋友給予了我們很多，寂寞、孤獨和苦惱時，給予我們溫

10、暖；成功時，與我們分享喜悅和快樂；失敗時，激勵我們繼續(xù)前進；遭遇挫折時，給予我們信心、勇氣和力量。,16. 交友的原則 (1)善交益友，樂交“諍友”(能夠直言不諱地指出我們的缺點、錯誤或不足，批評和幫助我們的朋友)。 (2)謹慎選擇朋友，遠離損友。,考點7 異性交往,正確認識異性同學之間的交往與友誼，學會用恰當?shù)姆绞脚c異性交往(理解),17. 男女同學正常交往的作用(重要性)(2015.10) (1)異性同學間的交往能讓我們獲得更加豐富的友誼，幫助我們更好地成長。 (2)可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進自己的身心健康發(fā)展。 (3)可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力。

11、 (4)可以學習如何適應(yīng)社會對不同性別的要求，增強自己的性別意識。, 18. 如何正確認識異性同學之間的交往與友誼？(八上P4547) (1)必要性：男女同學之間相互交往是很平常的事。如果我們只與同性同學交往而不與異性同學交往，無異于放棄了一半的朋友，也失去了與異性同學互相交往的機會。 (2)重要性：不僅有益于我們身心的健康成長，而且有利于形成團結(jié)的班集體氛圍。 (3)遵循的原則：自然、適度。, 19. 男女同學應(yīng)如何正確交往？(八上P47)(2013.8) (1)正確認識，坦然處之。 (2)相互體諒，彼此尊重。 (3)相互關(guān)心，相互幫助。 (4)真誠大方，把握分寸。 (5)一視同仁，等距交往

12、。 (6)認真嚴肅，公開交往。 (7)堅持“自然”和“適度”的交往原則。,考點8 師生交往,了解教師的工作，積極與教師進行有效溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情(運用), 20. 尊敬老師的原因(八上P16)(2015.9) (1)教師是人類文明的傳遞者，肩負著教書育人的神圣職責，這一職業(yè)是崇高的。(教師工作的特點) (2)教師對人類文明所作的貢獻值得我們尊敬。 (3)尊師是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。, 21. 在日常的學習和生活中如何尊敬老師？(尊敬老師的表現(xiàn))(八上P18) (1)虛心聽取老師的教誨，努力達到老師的要求。 (2)感激老師的關(guān)心和教育。 (3)與老師交往時，謙虛、恭

13、敬、有禮貌。 (4)關(guān)心、體諒和幫助老師。, 22. 與老師交流溝通的恰當方式和途徑(建立新型師生關(guān)系的方法)(八上P2123)(2016.5) (1)明確師生關(guān)系不僅影響我們的學習質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。 (2)知師、信師、愛師。 (3)客觀認識初中時期師生關(guān)系的特點，擺正自己的位置，在追求獨立自主的同時，自覺接受老師的指導。 (4)正確對待老師的表揚和批評。,(5)了解老師的優(yōu)點和長處。 (6)理解和寬容老師的缺點、過失。 (7)我們要主動地、熱情地與老師交往。,考點9 文明禮儀,知道禮貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往禮儀與技巧(識記),23. 文明交往的前提： 禮貌。,

14、24. 文明禮貌的重要性(在交往中為什么要講究文明禮貌？)(2017.6) (1)講究文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，它不僅反映一個人的教養(yǎng)，還反映一個社會的精神風貌。 (2)講究文明禮貌既有利于人與人之間建立親切、和睦的關(guān)系，也有利于社會的安定團結(jié)，是我國社會主義精神文明,建設(shè)的重要組成部分。 (3)對人有禮貌是與人友好交往必備的素養(yǎng)，是尊重他人的具體表現(xiàn)，不文明行為影響人際關(guān)系的質(zhì)量。(2016.6), 25. 成功交往的藝術(shù)(成功交往的途徑)(七上P85),(1)禮貌待人、善于表達、學會傾聽等是成功交往的藝術(shù)。 (2)積極參與他人的活動，努力讓他人接受和接受別人。 (3)學會贊美和批評、勸

15、告與安慰、協(xié)商和協(xié)調(diào)，學會化解沖突和矛盾等。,26. 社交場合對個人的禮儀要求2015.31(4),(1)語言方面：語言文明，使用禮貌用語，不說臟話、粗話、大話。 (2)態(tài)度方面：態(tài)度親和，尊重他人，平等待人。 (3)儀表方面：儀表端正，著裝整潔、得體。 (4)姿態(tài)方面：舉止端莊，優(yōu)雅大方。 (5)升國旗時：立正肅立，互相禮讓，排隊進入，尊敬國歌、國旗。 (6)遇見外國友人時：熱情友好，不卑不亢。,27. 列舉生活中的不文明現(xiàn)象，當你遇到這些不文明現(xiàn)象時有什么感受？,(1)不文明現(xiàn)象：隨地吐痰；亂扔垃圾；言行粗魯；給同學起外號；見到老師不打招呼；上下公交車時你推我搡，互不相讓；在教室追逐打鬧；

16、升國旗時不行注目禮；等等。 (2)感受：這種現(xiàn)象是不道德、不文明的行為，是只顧自己，不顧他人感受的自私表現(xiàn)。在生活中，只有理解他人的感受，我們的心田才能開出吐香的鮮花。,考點10 競爭與合作 團隊精神,理解競爭與合作的關(guān)系，正確對待社會生活中的合作與競爭，養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)(理解),28. 競爭的含義、規(guī)則與目的及最理想的結(jié)果 (1)含義：競爭通常是指一種激發(fā)自我、提高動機的活動形式，在這種活動中，個人為了取得好成績而與別人展開較量。 (2)規(guī)則：道德和法律是我們在競爭中必須遵守的基本準則。,(3)目的：實現(xiàn)雙贏。 (4)最理想的結(jié)果：“雙贏”是競爭最理想的結(jié)果，良好的合作創(chuàng)造競爭

17、的雙贏。, 29. 合作和交流的意義(作用)(七上P43),(1)能擴大我們的知識面，提高學習效率。 (2)能發(fā)散我們的思維，提高創(chuàng)造力。 (3)能增進同學之間的友誼，促進自身素質(zhì)的全面提高。,(1)相互聯(lián)系、相互促進、密不可分。沒有合作的競爭也稱不上是積極向上的競爭。 (2)兩者共存才能促使集體形成合力并不斷發(fā)展壯大，才能推動社會不斷向前發(fā)展。, 30. 競爭與合作的關(guān)系,一目了然：, 31. 同學之間應(yīng)該如何開展學習競爭？(七上P42),(1)將比自己成績好、水平高的人作為競爭對手，不甘落后，暗中使勁，激發(fā)斗志。 (2)要有競爭意識，勇敢地和他人爭高下，要不斷地給自己樹立競爭目標，不斷地尋

18、找競爭對手，激勵自己不斷向前。 (3)競爭的最終目標是實現(xiàn)共贏。競爭需要開放，需要人與人之間坦誠交流。, 32. 在社會生活中如何做到勇于競爭，善于合作？(2017.7),(1)真正的競爭是在承認別人的長處、為他人喝彩的同時，努力發(fā)揮自身的潛力，爭取超越他人，最終實現(xiàn)共同進步。 (2)善于合作(發(fā)揚團隊精神)，意味著能夠看到同伴的長處，與同伴互幫互助、取長補短。,團隊精神,33. 團隊精神的含義及核心,(1)含義：善于合作，能夠看到同伴的長處，與同伴互幫互助、取長補短；意味著為了集體的利益和目標，集體成員能夠主動與他人合作，不計較個人的一時得失，為了實現(xiàn)共同的目標而盡心盡力。 (2)核心：集體

19、主義精神。, 34. 團結(jié)的重要作用,團結(jié)就是力量。在班級和學校集體中生活，同學之間的團結(jié)合作、相互關(guān)心、相互幫助，可以促進我們的進步、成長和發(fā)展。,郴州5年真題面對面（20132017）,命題點1 孝敬父母、與父母溝通,1. (2017.5)良好家風引導人們感激父母的養(yǎng)育之恩，懂得孝敬父母，在日常生活中我們孝敬父母的正確方法有() 聽從父母的正確教誨，認真學習，踏實做人體諒父母和家庭的困難，生活上艱苦樸素、勤儉節(jié)約一切聽從父母的安排贍養(yǎng)父母,A. B. C. D. ,答案： B【解析】考查點：孝敬父母的做法。解題思路：均為孝敬父母的正確做法；

20、孝敬父母并不意味著一切聽從父母的安排，父母說的對的我們要聽從，但不能盲從，說法錯誤，排除。,命題點3 異性交往,2. (2015.10)有人認為，男女同學之間不存在真正的友誼。而事實上，男女同學正常交往，作用很大，表現(xiàn)在() 可以增進我們對異性的了解 可以學習對方的長處，完善自我，促進身心健康發(fā)展可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力 可以使“異性效應(yīng)”得以發(fā)揮,A. B. C. D. ,答案：A,命題點4 師生交往,3. (2016.5)小輝的語文成績很好但數(shù)學成績卻很不理想，主要是因為，在小輝看來語文老師對他好，而數(shù)學老師對他不理不睬的。小輝的故事啟,示我們

21、() 要明確師生關(guān)系不僅影響我們的學習質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展 要知師、信師、愛師，建立愛生尊師、和諧融洽的師生關(guān)系要主動并善于與老師溝通 要改變對老師角色的認識 A. B. C. D. ,答案： A,命題點5 文明禮儀,4. (2017.6)講究文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。因為講文明、有禮貌 () 有利于戰(zhàn)勝任何困難有利于加強個人的品德修養(yǎng)有利于人與人之間建立親切、和睦的關(guān)系有利于社會的安定團結(jié),A. B. C. D. ,答案：D【解析】考查點：講究文明禮貌的意義。解題思路：講文明、懂禮貌是我

22、們的傳統(tǒng)美德，有利于個人品德修養(yǎng)的提高和諧人際關(guān)系、社會安定等，故說法正確；說法太過于絕對，排除。,命題點6 競爭與合作,5. (2014.11)市里要舉行以“愛我中華”為主題的演講比賽，全市的中學都會派代表參加。面對高手如林的比賽，張強說：“我才不去參加這樣的比賽呢，拿不到獎多丟人！”陳彪說：“就是，雖然我的英語水平也不錯，可我還是害怕參加比賽，因為我沒有把握勝過別人！”假如讓你勸說他們積極參加比賽，你會告訴他們 (),要敢于競爭競爭能鍛煉人的綜合素質(zhì)，使人的潛能得到充分發(fā)揮，是個人前進的動力 要自信，要相信自己行競爭的目的不是打敗對手，而是取得雙贏 A. B. C. D. ,答案：C,