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標點符號 的運用,1,學習目標：,1.熟知“逗號、頓號、分號、問號、句號、引號”的運用規(guī)律。 2.能結(jié)合語境正確運用標點。,2,考考你?,,沒有標點的遺書 從前有一個富翁，只有一個女兒，到了六十歲時，才又生了一個兒子，取名為「非」。 富翁害怕自己死后，家產(chǎn)都被女婿奪走，于是寫了一封遺書，分別交給兒子和女婿。遺書上寫著：「六十老兒生一子人言非是我子也家產(chǎn)田園盡付與女婿外人不得爭執(zhí)」。富翁死后，女婿果然并吞了家產(chǎn)，只留下一間小房子給富翁的兒子。幾年后，富翁的兒子長大了，要向姐夫要回家產(chǎn)，兩人爭執(zhí)不下，便告到官府里。,3,,女婿理直氣壯的說：岳父遺書上寫得很明白： 「六十老兒生一子，人言非是我子也，家產(chǎn)田園盡付與女婿，外人不得爭執(zhí)。」,縣令拿過遺書，仔細推敲，卻把家產(chǎn)判給了富翁的兒子。 你猜，縣令在遺書上發(fā)現(xiàn)了什么？原來，縣令移動了標點符號，猜出了富翁真正的意思：,「六十老兒生一子，人言『非』，是我子也。家產(chǎn)田園盡付與，女婿外人，不得爭執(zhí)?！?一句話因為移動了標點符號，意思便有很大的差別，可見標點符號有多重要 。,4,標點符號常見錯誤類型,,5,1.數(shù)字連用時頓號的誤用,兩個數(shù)字并列連用，如果表示概數(shù)，則數(shù)字間不能用頓號隔開；如果表示確數(shù)，數(shù)字要用頓號隔開。,全文大約六七百字，共分為四個部分，第二、三部分是主體部分。,6,2.并列詞語之間頓號、逗號的誤用,,,（1）較短并列詞語間停頓用頓號，不用逗號。,他運用了傳說、民謠、古詩。,(2)并列詞語作介詞賓語或定語時，詞語之間用頓號，不用逗號。,(3)并列短語或短語作謂語、補語時一般用逗號，不用 頓號。,這次在錢江新城參加的雕塑作品一共有50多件，出自中國、意大利、俄羅斯、日本等國家的藝術(shù)家之手。,一群年輕人在唱歌，跳舞。,7,（4）加以強調(diào)的并列短語之間用逗號。,這次采訪，你必須帶三樣?xùn)|西：鋼筆，錄音機，照相機。,8,3.并列分句之間逗號、頓號的誤用,并列分句內(nèi)有逗號，分句間用分號；并列分句間沒有逗號，分句間用逗號。,,做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明。,因為我長大了，所以目光變得更深沉些，心地也 變得更寬廣些。,9,4.引文末尾的標點位置放置錯誤,（1）如果引者是把引語作為完整獨立的話來使用，末尾標點應(yīng)該放在引號內(nèi)，以對引文負責。,賈島詩云：“兩句三年得，一吟雙淚流?！?（2）如果引者是把引語作為自己所說的一個組成部分，末尾標點應(yīng)該放在引號外，以對整個句子負責。,“神七”發(fā)射成功后，《費加羅報》文章指出，在圓滿舉辦了2008年夏季奧運會之后，中國繼續(xù)表現(xiàn)其“通天的強大力量”。,（3）無論是完整引用還是部分引用，如果句末標點是感嘆號或是問號，那么都放在里面。,王老五扔下一句“你自己看著辦吧！”就怏怏地走了。,10,5.冒號的誤用,（1）“某某說”后面的用法：,A.當“某某說”在引語前面時，“說”后面用冒號。,他說：“你走吧，我不想見你！”,B.當“某某說”在引語的中間時，它前后的引語是同一個說的話，“說”后面用逗號。 “你走吧，”他說，“我不想見你！”,C.當“某某說”在引語后面時，“說”后面用句號。 “你走吧，我不想見你！”他說。,11,（2）用在提示性話語或“想”“認為”“證明”“宣布”“指出”等動詞后面，常用冒號。,我想：希望本無所謂有，無所謂無。 我已經(jīng)說過：我向來不憚以最壞的惡意來推測中國人。,（3）在分次或從幾個方面說了以后，用冒號表示后面還有一句總括的話。,教師愛護學生，學生尊敬老師：師生關(guān)系非常融洽。,12,6.問號的誤用,A.特指問句，幾問用幾個問號。 你叫什么名字？哪里人？干什么的？,,B.選擇問句，選項間用逗號，句末用問號。 明天是你自己去，還是叫爺爺陪你去？,C.有疑問代詞沒有疑問語氣，句子末尾用句號。 誰也沒有想到他是這樣的人。 誰都不知道他是誰。,D.問句主謂倒置，問號放在句末。 這究竟是怎么回事呢，同志們？,13,7.標點與其功能相同的字詞并用,（1）有頓號，就不需要加“和”、“或”、“及”、“或者”等詞語?！昂汀鳖愡B詞一般用在多項并列詞語的最后兩項之間。 我國科學、文化、文藝、衛(wèi)生、教育（、）和新聞出版等事業(yè)有了很大發(fā)展。,（2）用了省略號，象 “等等” “這些”“之類”“諸如此類”這些詞語就不需要用了。 小說、詩歌、散文……（等等），他都愛讀。,14,看例句，說考點,1.人總要有點精神的,就看怎么樣對待困難,是退避三舍呢,還是迎難而上?,[選擇問句中間用逗號,句末用問號],2.不斷地動腦筋,才會清清楚楚地知道做這件事為什么目的,有什么意義,有什么缺點。,[有疑問詞但不表示疑問不用問號],3.讀書是一種樂趣,知識是它的果實;運動是一種樂趣,健康是它的果實。,[并列分句間用分號],15,4.我掀開簾子，看見一個小姑娘，只有八九歲光景。,[概數(shù)之間不用頓號],5.他的第一本書難產(chǎn)，第二、三本書寫作出版都很順利。,[確數(shù)之間用頓號],6.好的散文，無論敘事、寫人、詠物、繪景，都很精妙。,[并列詞語之間用頓號],7.面對日益激烈的人才市場的競爭，教育機制、教學內(nèi)容的改革顯得極為重要。,[當短語同時修飾一個中心詞時用頓號],16,8. 你要不斷進步，識字，生產(chǎn)。 9.這個故事講得真實，動人。,并列詞語作謂語、作補語，并列詞語之間不用頓號，而用逗號,,10.有三樣?xùn)|西是永遠不會回來的：射出去的箭，說過了的話，度過的日子。 11.她一手提著竹藍，內(nèi)中一個破碗?？盏?；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎一個乞丐了。,[表示提示語后、總括語前的停頓用冒號],17,12.我們在日常生活中應(yīng)該注意從小事做起,力求做到“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。,[部分引用，標點放在引號外面],13.“人非圣賢，孰能無過?”問題在于，有了”過”，是任其自由發(fā)展，還是從”過“中吸取教訓(xùn)，變”過“為前進的動力。,[完整引用，標點放在引號里面],14.“行啊，”小敏回答說，“叫我干什么都行！”,[說在中間用逗號],15.“哈！這模樣了！胡子這么長了！”一種尖利的怪聲突然大叫起來。,[說在末尾用句號],18,,16.怎么了，你？,[倒裝句前面用逗號，末尾用問號],17.我哪有這么高的水平啊！,[語氣強烈的反問句末尾用嘆號],19,難點探究,第一組： 1.“這不是我們的狗,”普洛訶爾說,“這是將軍的哥哥的狗”。 2.“出了什么事”？一個關(guān)切的聲音傳來?！坝惺裁蠢щy需要我?guī)椭鷨幔俊?3.“到底去不去呀,我的小祖宗?”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門?！叭思襾黼娫挻吆脦滋肆?你倒是給人家一個回話呀!” 4.“今天好熱啊!——你什么時候去上海?”張強對剛剛進門的小王說，“我明天一大早就走。你有什么事要我辦嗎?”小王總是那么熱情。,20,,1.“這不是我們的狗,”普洛訶爾說,“這是將軍的哥哥的狗?！?2.“出了什么事？”一個關(guān)切的聲音傳來，“有什么困難需要我?guī)椭鷨?？?3.”到底去不去呀,我的小祖宗?”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門,“人家來電話催好幾趟了,你倒是給人家一個回話呀!” 4.“今天好熱啊!——你什么時候去上海?”張強對剛剛進門的小王說?！拔颐魈煲淮笤缇妥?。你有什么事要我辦嗎?”小王總是那么熱情。,溫馨提示：1.注意“說”的不同表述； 2.看清前后語句是否同一人所言。,21,第二組: 1.人生百年，是為自己的名利而忙碌？還是為國家振興、民族強盛而奮斗? 2.你是坐汽車來呢？還是坐火車來呢？或者索性坐飛機來呢？希望給我個準信兒。 3.那一群騎自行車翩翩而來的穿風衣的少女，是紅蝴蝶？是綠鸚鵡，還是藍孔雀？ 4.中國足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘，而對這片綠茵場，不知道是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去？我們不得而知。,22,第二組: 1.人生百年，是為自己的名利而忙碌,還是為國家振興、民族強盛而奮斗? 2.你是坐汽車來呢，還是坐火車來呢，或者索性坐飛機來呢？希望給我個準信兒。 3.那一群騎自行車翩翩而來的穿風衣的少女，是紅蝴蝶，是綠鸚鵡，還是藍孔雀？ 4.中國足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘，而對這片綠茵場，不知道是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去，我們不得而知。,溫馨提示：不能看到“是……還是……”就確定為選擇問句，還要判斷它是否是疑問句。,23,第三組： 1.我國許多圖書館年經(jīng)費僅一二萬元，除去人員工資、辦公費用、購書費可以想見還有多少。 2.這個經(jīng)濟協(xié)作區(qū)，具有大量的技術(shù)信息，較強的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料，生產(chǎn)資料市場，較豐富的動植物、礦產(chǎn)、海洋旅游等資源。 3.中醫(yī)學認為:草莓性涼、味酸、無毒,具有潤肺生津、清熱涼血，健脾解酒等功效。,24,第三組： 1.我國許多圖書館年經(jīng)費僅一二萬元，除去人員工資、辦公費用，購書費可以想見還有多少。 2.這個經(jīng)濟協(xié)作區(qū)，具有大量的技術(shù)信息，較強的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場，較豐富的動植物、礦產(chǎn)、海洋旅游等資源。 3.中醫(yī)學認為:草莓性涼，味酸，無毒,具有潤肺生津、清熱涼血、健脾解酒等功效。,溫馨提示： 1.詞作謂語、補語時用逗號； 2.幾個短語同時修飾一個中心語時用頓號，并注意短語的完整性。,25,第四組： 1。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。遠離分不開真正的知己。 2.“春蠶到死絲方盡，”該詩句是蠶的一生生動寫照。 3.給我印象最深刻的是廟門前的那幅“三十功名塵與土，八千里路云和月?！钡膶β?lián)。 4.祠前一副破舊對聯(lián)，寫的是“一盞寒泉薦秋菊，三更畫舫穿藕花?！?5.現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)?，充滿生機?！?26,1第四組： 1.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”遠離分不開真正的知己。 2.“春蠶到死絲方盡”，該詩句是蠶的一生生動寫照。 3.給我印象最深刻的是廟門前的那幅“三十功名塵與土，八千里路云和月”的對聯(lián)。 4.祠前一副破舊對聯(lián)，寫的是“一盞寒泉薦秋菊，三更畫舫穿藕花”。 5.現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)洌錆M生機”。,27,6.“謙受益，滿招損，”這個格言流傳到今天至少有兩千年了。 7.“小時不識月，喚作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端”。尚不識月的小李白在哪里呢？在中亞碎葉城。 8.唐朝的張說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗?！?9.唐代詩人李白寫道：“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿落城”。,28,6.“謙受益，滿招損”，這個格言流傳到今天至少有兩千年了。 7.“小時不識月，喚作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。”尚不識月的小李白在哪里呢？在中亞碎葉城。 8.唐朝的張說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。 9.唐代詩人李白寫道：“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿落城。”,溫馨提示：1.引用部分屬于對句中某個指示代詞的解 釋說明時，點號放在引號外面； 2.當引用部分屬于句子的某一成分時，點號也放在引號的外面。,29,第五組： １.出版社在1997年第一季度社課新書征訂單上提醒郵購者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細地址（匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù)）。 ２.其實，檢討書也是古已有之的，《文選》還收有曹植的《責躬表》。（與《責躬詩》一起） 3.同學們驚呆了，從不知道，（我們相信班主任也不知道）他竟有這樣“宏大”的愿望。,30,第五組： １.出版社在1997年第一季度社課新書征訂單上提醒郵購者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細地址。（匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù)） ２.其實，檢討書也是古已有之的，《文選》還收有曹植的《責躬表》（與《責躬詩》一起）。 3.同學們驚呆了，從不知道（我們相信班主任也不知道）他竟有這樣“宏大”的愿望。,溫馨提示：1.如果括號內(nèi)的文字是對整句話的補充說明，那么標點放在括號前面；2.如果括號內(nèi)的文字是對緊接前一短語的補充說明，那么標點放在括號后面；3.如果括號前后語句聯(lián)系緊密就不用標點。,31,,再見,32,病診：,1.你明天不愿意有的東西，今天就拋棄吧，你希望明天有的東西，今天就爭取吧！ 2.細看這婦女，不過三十二、三歲，頭發(fā)散亂，微長的面孔有些憔悴。 3.公司常年堅持節(jié)能管理的月考核、季評比、年結(jié)算制度、能耗預(yù)測制度和能源跟蹤分析制度，做到節(jié)能工作常抓不懈。 4.春天不播種，夏天就不生長；秋天就不能收割，冬天就不能品嘗。,33,5.怎樣保衛(wèi)每一寸土地？怎樣使每一寸土地都發(fā)揮它巨大的威力？這是一個值得深思的問題。 6這里水果可多了，真實說也說不完，有蘋果、李子、香蕉、西瓜、枇杷等…… 7.蘇軾的名句“不識廬山真面目，”使游客對廬山云霧產(chǎn)生了神秘感。 8.因任課老師外出，明天上午第三四節(jié)化學課改上物理課。,34,9.我生平最受用的有兩個詞：一是“責任心，”二是”趣味。” 10.我問那個賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢？先生？” 11.比較中文語法和英文語法，哪些一樣？哪些不一樣？哪些不全一樣？ 12.“不知道?！彼柫寺柤绨虻??！斑@是動物學中一大難解之謎?！?35,13.杭州日報記者王繪的文章“愛心快車捎來希望”，我接連看了兩遍，深受感動。 14.燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候。 15.好的散文，無論敘事，寫人，詠物，繪景，都是很精妙的。 16.母親于是很不痛快地說：“我怕傷胃，你只給孩子們買幾個好了，可別太多，吃多了要生病的?！比缓筠D(zhuǎn)過身對著我，又說，“至于若瑟夫，他用不著吃這種東西。”,36,