《幼兒園中班健康教案《保護(hù)牙齒》及教學(xué)反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班健康教案《保護(hù)牙齒》及教學(xué)反思（12頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園中班健康教案《保護(hù)牙齒》及教學(xué)反思 第1篇：幼兒園中班健康教案《保護(hù)牙齒》及教學(xué)反思中班健康教案《保護(hù)牙齒》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒曉得飯后漱口，早晚刷牙能保護(hù)牙齒，初步掌握正確的刷牙方法，使幼兒曉得保護(hù)牙齒的重要性，通過活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，快來看看幼兒園中班健康《保護(hù)牙齒》含反思教案吧。 　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 　　我園近期進(jìn)行了幼兒的全面體檢，醫(yī)生提出蛀牙問題在幼兒中嚴(yán)重存在，我班也有3、4個(gè)幼兒的牙齒很黃很黑，而且有個(gè)幼兒的牙齒都掉了1些。所以孩子們常常在1起談?wù)撗例X的話題。針對(duì)這1現(xiàn)狀，我設(shè)計(jì)了本課，讓幼兒知道愛惜牙齒的重要性，同時(shí)掌握保護(hù)牙齒的

2、方法。 　　活動(dòng)目標(biāo) 　　1、使幼兒曉得保護(hù)牙齒的重要性。 　　2、使幼兒曉得飯后漱口，早晚刷牙能保護(hù)牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。 　　3、通過活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 　　4、初步了解預(yù)防疾病的方法。 　　5、初步了解健康的小常識(shí)。 　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 　　教學(xué)重點(diǎn)：知道保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。 　　教學(xué)難點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備 　　1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過。 　　2、餅干、杯子、鏡子、桶(幼兒刷牙吐水時(shí)使用)。的蛋殼各1個(gè)。 　　3、故事《沒有牙的大老虎》，護(hù)牙圖片若干。及多媒體課件。 　　4、模型1副;幼兒人手1把牙

3、刷，1支牙膏，1只杯子。 　　5、音樂《漱口歌》《刷牙歌》。 　　活動(dòng)進(jìn)程 　　1、引出課題，激起幼兒興趣。 　　看課件《沒有牙的大老虎》，思考：“老虎的牙齒哪去了?”“故事里的老虎大王為何會(huì)有蛀牙?” 　　2、了解蛀牙構(gòu)成的緣由 　　1、小朋友不注意保護(hù)牙齒，就會(huì)長(zhǎng)蛀牙的，小朋友們有蛀牙嗎?請(qǐng)小朋友把嘴巴張開，用鏡子看看，自己的牙齒是甚么樣的，有無斑點(diǎn)，有無小洞洞?” 　　2、請(qǐng)小朋友吃餅干，然后漱口，視察干凈的水有了甚么變化?(知道人們吃完東西后會(huì)有食品殘?jiān)粼谘揽p里)出示圖片 　　3、“我們的嘴里有1種細(xì)菌會(huì)使這些食品殘?jiān)兯?出示圖片)如果時(shí)間長(zhǎng)了，我們?cè)瓉斫】档难例X會(huì)

4、怎樣呢?(出示圖片) 　　4、借助”醋泡蛋殼”的小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解，蛀牙是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖而至。 　　3、知道保護(hù)牙齒的方法 　　牙齒非常有用，我們要保護(hù)自己的牙齒，“ 怎樣才能使我們的牙齒不疼不生病呢?” 　　牙齒是保護(hù)我們的健康衛(wèi)士，所以我們從小就要學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒。牙齒的成長(zhǎng)不但需要營(yíng)養(yǎng)、平時(shí)不挑食、多吃魚、蛋、深色蔬菜、水果、豆類， 　　1、養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣 (漱口水會(huì)把食品的殘?jiān)逅愕? 　　教師教幼兒學(xué)習(xí)漱口的步驟和方法。 　　聽音樂，引導(dǎo)他們做相應(yīng)的動(dòng)作。歌《漱口》手拿花花杯，喝口清清水，仰開端，閉上嘴，咕嘟咕嘟吐出水 　　2、早晚使用含氟牙膏刷牙(含氟

5、牙膏可以有效去除引發(fā)蛀牙的細(xì)菌和牙垢，復(fù)初期小蛀斑。) 　　3、少吃甜食和含糖的飲料。(注意少吃甜的東西，如糖果，餅干等，由于甜食和含糖的飲料含蔗糖，加上空氣中的細(xì)菌就會(huì)產(chǎn)生蛀蟲，蛀蟲蛀掉牙齒后，遇到冷熱酸甜就會(huì)酸痛) 　　4、還要定期進(jìn)行口腔檢查(早發(fā)現(xiàn)問題就可以早醫(yī)治) 　　4、掌握正確的刷牙方法 　　1、老師利用模型，邊示范，邊講授。老師示范講授正確的刷牙方法。 　　上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷，咬合面來回刷。刷的時(shí)候里里外外都要刷，里面也要上下刷。 　　2、幼兒徒手演習(xí)刷牙的方法(在音樂《刷牙歌》的伴隨下) 　　通過這1教學(xué)活動(dòng),旨在讓學(xué)生掌握刷牙的正確方法

6、 　　3、幼兒到盥洗室，認(rèn)真正確的刷牙。 　　教學(xué)反思 　　通過講述保護(hù)牙齒這1教育活動(dòng)，我覺得我班幼兒對(duì)如何保護(hù)牙齒這1內(nèi)容10分感興趣，在活動(dòng)在組織進(jìn)程中，我嘗試應(yīng)用了多種類型的師幼互動(dòng)方式來推動(dòng)幼兒的發(fā)展。在幼兒看課件《沒有牙的大老虎》時(shí)，將幾個(gè)問題拋給幼兒，“老虎的牙齒哪去了?”“故事里的老虎大王為何會(huì)有蛀牙?”引導(dǎo)幼兒思考，蛀牙是怎樣構(gòu)成的呢?再通過吃餅干，逐一讓幼兒看看，聞聞、摸摸醋中蛋殼，讓幼兒知道吃完東西后會(huì)有食品殘?jiān)粼谘揽p里，時(shí)間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼，會(huì)變軟，變黑，久了牙齒還會(huì)掉落，此時(shí)的師幼互動(dòng)到達(dá)1個(gè)小高潮，從而提高幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí)。幼兒了解蛀牙構(gòu)成的緣

7、由后，啟發(fā)幼兒討論如何預(yù)防蛀牙?怎樣保護(hù)牙齒? 通過保護(hù)牙齒的課件，使幼兒形像的視察了解到了牙齒的作用，掌握了正確的刷牙方法，特別是我在我在講述正確的刷牙方法時(shí)，有的孩子都爭(zhēng)先恐后的替我講述，好像他們是老師似的，因此幼兒對(duì)“刷牙”的動(dòng)作就有了1定的興趣，因此在學(xué)習(xí)刷牙的時(shí)候，孩子參與的積極性很高，孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍當(dāng)中。同時(shí)也在快樂的學(xué)習(xí)中曉得了怎樣保護(hù)牙齒，并掌握正確的刷牙方法。 　　活動(dòng)的不足的地方： 　　1、我的肢體語言不豐富。 　　2、幼兒積極性較高，課堂活躍，幼兒紀(jì)律有點(diǎn)亂。 　　3、課件保護(hù)牙齒得聲音有點(diǎn)小，使有的幼兒聽得不太清楚，如用多媒體效果會(huì)更好。 　　教學(xué)

8、反思： 　　幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒缺口；不健康的牙齒會(huì)疼、延遲的色彩是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動(dòng)略微硬1點(diǎn)的食品。討論如何保護(hù)牙齒時(shí)，部份幼兒缺少輕聲討論交換的習(xí)慣，不能按要求聆聽同伴的發(fā)言，自我意識(shí)較強(qiáng)，個(gè)別組有爭(zhēng)搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象，活動(dòng)常規(guī)需要長(zhǎng)時(shí)間培養(yǎng)。整體說來，幼兒知道牙齒生病的緣由，掌握了保護(hù)牙齒的方法。 　　本文擴(kuò)大瀏覽：牙齒是人體中最堅(jiān)固的器官，分為牙冠、牙頸和牙根3部份。又分為牙釉質(zhì)（琺瑯質(zhì)）、牙本質(zhì)（象牙質(zhì)）、牙髓（神經(jīng)腺）等。 　　第2篇：中班健康教案：保護(hù)牙齒活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、通過此活動(dòng)，要幼兒知道牙齒的用處，怎樣保護(hù)它，從而體會(huì)到

9、牙齒健康很重要。 　　2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼調(diào)和的能力，培養(yǎng)幼兒剪貼技能。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、粘有唇形的紙板，剪刀（與幼兒人數(shù)相等）。 　　2、長(zhǎng)條形畫線的紙若干（背面巾有膠條）。 　　3、掛圖兩張，裝垃圾的小盒4個(gè)。 　　活動(dòng)進(jìn)程： 　　1、 教師引出課題 　　教師用優(yōu)美簡(jiǎn)單的語言指出“露齒的微笑”真的很美。 　　2、 討論牙齒 　　1、牙齒很重要，我們用它做甚么？ 　?。ǔ燥垺⑺阂称?、咀嚼食品、幫助發(fā)音等） 　　2、如果沒有牙齒會(huì)怎樣？ 　?。ㄊ称凡荒芫捉浪?、你會(huì)生病、會(huì)胃痛；沒有牙齒說話會(huì)不清晰；你的

10、臉會(huì)不美麗，會(huì)變形等） 　　3、怎樣保護(hù)牙齒； 　　注意少吃甜的東西 　　 早晚要刷牙常涑口 　　 換牙期不要用手亂摸牙，等等 　　3、 美勞活動(dòng)：露齒的微笑 　　1、 出示我“露齒的微笑”，引發(fā)幼兒的興趣。 　　2、 演示剪貼的方法： 　　要求粘的牙齒要像你的牙齒1樣堅(jiān)固，請(qǐng)你按住后在心里數(shù) 　　1、 　　2、 　　3、 　　要整齊 　　不要放到外面會(huì)很難看 　　3、 幼兒開始操作，教師巡回指點(diǎn) 　　4、 取出典型作品簡(jiǎn)單小結(jié) 　　自然結(jié)束 　　美麗整齊的 　　歪的、蛀牙的上醫(yī)院醫(yī)治。 　　延伸活動(dòng)：我們

11、都希望有美麗的露齒的微笑，請(qǐng)幼兒將自己學(xué)到的知識(shí)講給小mm、小弟弟們聽，將自己的作品送給小弟弟、小mm們看。 　　第3篇：幼兒園中班健康教案《牙齒》及教學(xué)反思中班健康教案《牙齒》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能和同伴主動(dòng)交換、按規(guī)則分享，知道牙齒生病的1般緣由，曉得怎樣保護(hù)牙齒，對(duì)探討怎樣養(yǎng)成好習(xí)慣使身體健康有興趣，快來看看幼兒園中班健康《牙齒》含反思教案吧。 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、知道牙齒生病的1般緣由，曉得怎樣保護(hù)牙齒。 　　2、能和同伴主動(dòng)交換、按規(guī)則分享。 　　3、對(duì)探討怎樣養(yǎng)成好習(xí)慣使身體健康有興趣。 　　4、知道不刷牙牙齒會(huì)有小細(xì)菌，會(huì)得蟲牙。 　

12、　5、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，知道飯后漱口，刷牙。 　　6、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。 　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 　　活動(dòng)重點(diǎn)： 　　知道牙齒生病的1般緣由，曉得怎樣保護(hù)牙齒。 　　活動(dòng)難點(diǎn)： 　　能和同伴主動(dòng)交換、按規(guī)則分享。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　保護(hù)牙齒的童謠、視頻;小組討論后發(fā)言者用的標(biāo)志牌。 　　活動(dòng)進(jìn)程： 　　1、談話導(dǎo)入 　　1、小朋友們，覺得自己牙齒健康的人請(qǐng)舉手?個(gè)別回答：健康的牙齒甚么模樣? 　　2、牙齒不健康的小朋友請(qǐng)舉手。個(gè)別回答：你的牙齒有甚么問題? 　　2、基本環(huán)節(jié) 　　1、說說你知道的牙齒生病的緣由。 　　2、怎樣保護(hù)牙齒?(8人組合成1組

13、，5組幼兒討論，小組推薦1名幼兒發(fā)言，發(fā)言者要帶上標(biāo)志牌與大家分享小組討論的結(jié)果) 　　3、5個(gè)小組的代表發(fā)言，大家聆聽。 　　4、看保護(hù)牙齒的專題片后，師幼1起小結(jié)：從養(yǎng)成刷牙習(xí)慣、少吃甜食、晚上刷牙后不吃食品、不挑食、勤鍛煉、補(bǔ)鈣等方面保護(hù)牙齒，養(yǎng)護(hù)牙齒。(教師簡(jiǎn)筆劃板書提示，小結(jié)。) 　　3、結(jié)束部份 　　1、學(xué)童謠，鞏固護(hù)牙知識(shí)。 　　2、希望小朋友們從今天起知道定期檢查牙齒，生活中養(yǎng)成愛惜牙齒的習(xí)慣，每一個(gè)人都有1口健康的牙齒。 　　教學(xué)反思： 　　幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒缺口;不健康的牙齒會(huì)疼、延遲的色彩是黃色或黑色，有的牙齒上 　　蟲洞，有的咬不動(dòng)略微

14、硬1點(diǎn)的食品，討論如何保護(hù)牙齒時(shí)，部份幼兒缺少輕聲討論交換的習(xí)慣，不能按要求聆聽同伴的發(fā)言，自我意識(shí)較強(qiáng)，個(gè)別組有爭(zhēng)搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象，活動(dòng)常規(guī)需要長(zhǎng)時(shí)間培養(yǎng)。整體說來，幼兒知道牙齒生病的緣由，掌握了保護(hù)牙齒的方法。 　　本文擴(kuò)大瀏覽：牙齒是1種在很多動(dòng)物上存在的結(jié)構(gòu)，人類、兩棲類、爬行類、鳥類和高等哺乳動(dòng)物咀嚼食品的器官。牙齒是人類身體最堅(jiān)固的器官。 　　第4篇：幼兒園優(yōu)秀教案中班健康教案：曉得保護(hù)好牙齒活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、初步認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造，知道牙齒不但可以咬碎食品，幫助消化，還能幫助咬準(zhǔn)字音，使我們說話清楚。 　　2、曉得牙齒的用途很大，要注意保護(hù)好牙齒。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　

15、　1、每4個(gè)人1個(gè)蘋果，蝦條每人1~2根。 　　2、牙齒的模型1副。操作卡片《白白的牙齒》6張。 　　活動(dòng)進(jìn)程： 　　1、讓幼兒吃蘋果，初步認(rèn)識(shí)牙齒的用途。 　　今天請(qǐng)小朋友吃點(diǎn)蘋果，請(qǐng)你們漸漸地吃，邊吃邊動(dòng)腦筋想一想看，你是怎樣把蘋果吃下去的？ 　　 引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的體驗(yàn)，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。 　　2、讓幼兒認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造。 　?。?）、你們都有牙齒嗎？張開嘴巴讓我們們看1看牙齒是甚么色彩的？ 　　 讓幼兒相互看1看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。 　?。?）、出示牙齒模型（或看卡片1⑷）并發(fā)問：我們每一個(gè)人都有1副白白的牙齒，讓我們來看看牙齒是

16、甚么樣的？它是甚么地方1樣？甚么地方不1樣？ 　　教師講授并演示：牙齒有上下兩部份，上下兩部份是1樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。 　　（3）、這些不1樣的牙齒有甚么用呢？ 　　請(qǐng)幼兒看卡片1—4討論，在教師的講授和發(fā)問的幫助下，知道扁扁的牙齒可以切斷食品，尖尖的牙齒可以撕拉食品，而方方的牙齒氣力最大，可以壓碎食品，它們各有各的作用，共同幫助我們把食品咬斷嚼碎。 　　3、讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗(yàn)1下不同牙齒的作用。 　　4、討論：牙齒除可以幫助我們吃食品，它還有甚么用呢？ 　　讓幼兒練習(xí)發(fā)音如：“師”、“4”、“字”，等教師側(cè)重強(qiáng)調(diào)發(fā)這些音時(shí)上下牙

17、齒分開、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們講話清楚。 　　5、師生共同看操作卡片5⑹討論并小結(jié)：牙齒有很多用途，那末我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)自己的白白的牙齒呢？飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等，牙齒才能不發(fā)黃，不發(fā)黑，讓我們的牙齒1直是白白的，每天為我們服務(wù)。 　　活動(dòng)結(jié)束： 　　1、結(jié)合進(jìn)餐活動(dòng)，讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉，芹菜等難嚼的食品，不包、不吮飯菜，養(yǎng)成正確使用牙齒進(jìn)食的習(xí)慣。 　　2、利用平?；顒?dòng)，讓幼兒談?wù)勥@些問題：你的牙齒為何發(fā)黑了？為何你的牙齒爛掉了？這樣有甚么不好？讓幼兒曉得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病。 　　第5

18、篇：幼兒園中班健康教案：牙齒總動(dòng)員活動(dòng)目標(biāo): 　　1.通過對(duì)故事的欣賞,初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能,激起幼兒愛惜牙齒的意識(shí)。 　　2.知道刷牙的重要性,讓幼兒養(yǎng)成每天刷牙的習(xí)慣。 　　 活動(dòng)準(zhǔn)備: 　　1. ppt2.餅干、魚片干、牛肉干等食品 　　1、導(dǎo)入活動(dòng)師:今天老師請(qǐng)來了1位小客人,他是誰啊?他是小熊哈利。他在干甚么?他在和我們小朋友比牙齒，你們和哈利比比、再和旁邊的小朋友比1比，看誰的牙齒最白? 　　很多小朋友都和哈利1樣有1口白白的牙齒，媽媽為了嘉獎(jiǎng)哈利給他買來了好多好吃的，看看有甚么呀? 　　2、出示ppt,欣賞故事1.甜甜的餅干，哈利張開了嘴巴

19、，正想嘗嘗，門牙說：讓我來試試，哈利的門牙就象1把鋒利的刀,切切切、切切切，餅干很快就被切斷了。 　　2.還有甚么呢?香香的魚片干,門牙說：還是讓我來試試吧，門牙用勁咬了咬，沒咬動(dòng)，這可怎樣辦呀?門牙旁邊的犬牙說：我來撕1撕,魚片干果然就被撕了下來。(出示ppt牙齒模型的犬牙，我們來看看這么利害的犬牙在哪里?(提示孩子拿出鏡子找1找)原來它們住在門牙的兩邊。看看你旁邊好朋友的犬牙在哪里?這是甚么牙?強(qiáng)調(diào)犬牙 (我的犬牙尖又尖，像個(gè)釘子撕撕撕)(提示孩子放下鏡子)。犬牙主要的本領(lǐng)就是扯開食品。 　　 3.還有好吃的嗎?牛肉干,哈利高興極了,這可是他最喜歡吃的呀，他用門牙咬了咬，咬不動(dòng)，用犬

20、牙撕了撕，可是只能撕成小塊的，磨不碎怎樣辦呢?這時(shí)候最里面的磨牙忍不住的說：讓我來試試吧，我的力氣可大了，我會(huì)把硬硬的食品磨呀磨呀，很快就可以將它磨碎的。哈利1試，磨牙果然利害，很快就將牛肉干磨碎了。(出示ppt牙齒模型，這個(gè)就是磨牙，孩子們你們的磨牙在哪里?(提示孩子拿出鏡子找找自己的磨牙)磨牙長(zhǎng)的甚么模樣呢?(大大的、方方的)它可是所有牙齒里面力氣最大的。)這是甚么牙?強(qiáng)調(diào)磨牙，(提示孩子放下鏡子)我的磨牙大又大，像個(gè)磨盤磨磨磨。磨牙的作用是磨碎食品。其實(shí)我們吃很多東西最后都要經(jīng)過磨牙將食品磨碎了，這樣吃進(jìn)肚子里的食品才更有助于消化。 　　原來我們的牙齒各有各的名字，我們每一個(gè)人都有門

21、牙、犬牙、磨牙，它們相互合作，才能將食品磨碎。哈利漸漸的長(zhǎng)大了，它呀開始換牙了，瞧，哈利的甚么牙齒漏掉了?(門牙)，過了1段時(shí)間哈利又開始換牙了，這次又會(huì)是甚么牙齒呢?(犬牙)那你們知道哈利最后換的是甚么牙齒嗎?(磨牙)(鞏固孩子們對(duì)牙齒的認(rèn)識(shí)，讓孩子們猜1猜甚么牙齒不見了。) 　　3、分享食品小朋友真能干，很快就可以說出哈利掉了甚么牙，哈利的媽媽要嘉獎(jiǎng)我們小朋友好吃的呢(我們先去洗洗手吧)，我們大家也來用門牙、犬牙、磨牙來試試，你們可以邊吃邊和旁邊的好朋友說1說用哪些牙齒吃起來又方便又省力。(加音樂)小結(jié)：我們牙齒各有各的作用，門牙負(fù)責(zé)將食品切斷、犬牙負(fù)責(zé)扯開食品、磨牙負(fù)責(zé)將食品磨碎了。所有的牙齒要相互配合才會(huì)使牙齒更加牢固，吃進(jìn)去的食品才會(huì)更容易消化。我們小朋友明白了這些道理，以后我們?cè)诔詵|西的時(shí)候就知道怎樣更好的請(qǐng)牙齒來幫忙了對(duì)不對(duì)。剛才我們吃了那末多好吃的東西，現(xiàn)在隨著徐老師去漱漱口吧。