《四年級下冊數(shù)學(xué)練習(xí)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級下冊數(shù)學(xué)練習(xí)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、教學(xué)目標(biāo)： 1、 知識與技能：使學(xué)生進(jìn)一步掌握含有兩級運算的運算順序，正確計算三步式題。 2、 過程與方法：在學(xué)生的頭腦中強化小括號的作用。讓學(xué)生經(jīng)歷探索和交流解決實際問題的過程，感受解決問題的一些策略和方法，學(xué)會用兩步計算的方法解決一些實際問題。 3、 情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生在解決實際問題的過程中，養(yǎng)成認(rèn)真審題、獨立思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點：掌握含有兩級運算的運算順序。 教學(xué)難點：正確計算三步式題。 教學(xué)過程 一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué) (一)引入新課 1、回顧學(xué)習(xí)過的四則混合運算順序。（閉上眼想一想） 2、 前面我們學(xué)習(xí)了幾種不同的四則運算，

2、你們還記得嗎？誰能說說你在前面都學(xué)會了哪些四則運算順序？ 3、 揭示課題：混合運算 (2) 展示目標(biāo)（見教學(xué)目標(biāo)） 2、 自主學(xué)習(xí) （1） 出示自學(xué)提綱 自學(xué)提綱（自學(xué)教材P11頁例5，并完成自學(xué)提綱問題，將不會的問題做標(biāo)注） 1、 說一說它們的運算順序，再計算。 2、 觀察兩個算式的運算順序，有什么異同？ 3、 計算過程中應(yīng)注意以下幾點：①先算什么；②再算什么，積的書寫位置怎樣；③最后算什么。 （2） 學(xué)生自學(xué)（學(xué)生對照自學(xué)提綱，自學(xué)教材P11頁例5，并完成自學(xué)提綱問題，將不會的問題做標(biāo)注） （學(xué)生自學(xué)，教師在不干擾學(xué)生的前提下巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)共性問題，

3、以掌握學(xué)生學(xué)情） -- （3） 自學(xué)檢測 154＋205 15（4＋20）5 1、 你會計算這兩道題嗎？試一試。 2、 說一說這兩個算式的運算順序。 3、 合作探究 （一）小組互探（自學(xué)中遇到不會的問題，同桌或?qū)W習(xí)小組內(nèi)互相交流。把小組也解決不了的問題記好，到學(xué)生質(zhì)疑時提出，讓其他學(xué)習(xí)小組或教師講解）。 （引導(dǎo)學(xué)生正確地計算，鼓勵學(xué)生分工合作，探索交流，教師巡回輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)、收集學(xué)生存在的問題） （2） 師生互探 1、 解答各小組自學(xué)中遇到不會的問題。 （1） 讓學(xué)生提出不會的問題，并讓別的學(xué)生解決。 （2） 教師引導(dǎo)學(xué)

4、生解決還遺留的問題。（如有問題教師及時糾正） 2、 上面的兩道題數(shù)字、符號以及數(shù)字的順序都沒有改變，為什么兩題的計算結(jié)果卻不一樣？ 3、什么是四則運算呢？學(xué)生針對問題發(fā)表自己的意見。 4、師生共同總結(jié)得出如下結(jié)論： 加法、減法、乘法和除法統(tǒng)稱為四則運算。（板書） 四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練（1題必做，2題選做，3題思考題） 1、 計算。 14＋256－20 14＋25（20－18） 284＋225 28（12＋16）5 2、楊樹108棵，柳樹是楊樹的2倍少10棵，柳樹有多少棵？ 3、 李老師去商店買鋼筆，付給售貨員50元，找回15元，每支鋼筆的售價是5元，李老師買了多少支鋼筆？ 4、 改錯 5、摘蘋果游戲 - 5、 課堂小結(jié)：談?wù)勀阌惺裁词斋@？有什么感受？還有問題嗎？（學(xué)生總結(jié)不 完整的地方，教師要適當(dāng)補充總結(jié)） 運算順序： (1） 在沒有括號的算式里，如果只有加、減法或者 只有乘、除法，都要從左往右依次計算。 、(2) 在沒有括號的算式里，有乘、除法和加、減法， 要先算乘、除法。 （3）算式里有括號的，要先算括號里面的。