《四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 實(shí)驗(yàn)一 我們的營(yíng)養(yǎng) 班級(jí) 姓名 實(shí)驗(yàn)名稱 食物營(yíng)養(yǎng)成分的檢驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)材料 碘酒、饅頭（面粉）、滴管、酒精燈、白紙、碟子、花生、瘦肉等。 實(shí)驗(yàn)方案 1、把少量饅頭放在碟子上，用滴管向米飯上滴2——3滴碘酒，觀察現(xiàn)象。 2、把花生放在白紙上用力擠壓，觀察白紙上留有的痕跡。 3、將切成細(xì)條的瘦肉放在酒精燈上灼燒，聞一聞?dòng)惺裁礆馕叮? 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 1、加入碘酒后，饅頭變成藍(lán)黑色。說(shuō)明面粉中含有 。 2、白紙上會(huì)留下油跡，說(shuō)明花生中含有 3、聞到一股難聞的、燒焦羽毛的氣味，說(shuō)明瘦肉中含有

2、 。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 維持人類生命健康的營(yíng)養(yǎng)素，主要包括蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉（糖類）、維生素、纖維素、礦物質(zhì)和水。 四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 實(shí)驗(yàn)二水變咸了 班級(jí) 姓名 實(shí)驗(yàn)名稱 1、 溶解實(shí)驗(yàn)。2、不同材料的溶解實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)材料 1、 兩個(gè)燒杯、玻璃棒、藥匙、食鹽、高錳酸鉀。 2、 燒杯（根據(jù)材料種類準(zhǔn)備）、玻璃棒、小蘇打、洗衣粉、食用油、沙子、木屑等。 實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)一：1、先在兩個(gè)燒杯中倒入約三分之二的清水。 2、用藥匙分別取適量的食鹽、高錳酸鉀，分別放入兩個(gè)燒杯中，用玻璃棒分別攪拌。 3、 攪拌后

3、，靜置一會(huì)兒，再觀察現(xiàn)象。 實(shí)驗(yàn)二：1、先在燒杯中分別倒入約三分之二的清水。 2、用藥匙取適量的小蘇打、、食用油、沙子，分別放入燒杯中，用玻璃棒分別攪拌。 2、 攪拌后，靜置一會(huì)兒，再觀察溶解的情況。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)一：食鹽、高錳酸鉀顆粒在水中看不見(jiàn)了。 實(shí)驗(yàn)二：小蘇打、能在水中溶解，食用油、沙子不能在水中溶解。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 像食鹽、高錳酸鉀那樣，在水中變成 、 的微粒，均勻的分散在水里，不會(huì)自行沉降下來(lái)的現(xiàn)象叫做溶解。 有的物體在水中能溶解，有的物體在水中不能溶解。（或者具體記錄物體名稱） 四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 實(shí)驗(yàn)三

4、 怎樣加快溶解 班級(jí) 姓名 實(shí)驗(yàn)名稱 物體溶解的快慢與哪些因素有關(guān) 實(shí)驗(yàn)材料 燒杯、玻璃棒、藥匙、冰糖、小錘、冷水、熱水 實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)一：1、在兩個(gè)燒杯里分別倒入等量的冷水。 2、將顆粒大小相同的冰糖分別同時(shí)放入兩個(gè)燒杯中。 3、用玻璃棒攪拌其中一個(gè)燒杯中的水，觀察比較實(shí)驗(yàn)過(guò)程所發(fā)生的變化。 實(shí)驗(yàn)二：1、在兩個(gè)燒杯里分別倒入等量的冷水和熱水。 2、將顆粒大小相同的冰糖分別同時(shí)放入兩個(gè)燒杯中，同時(shí)攪拌十秒鐘。觀察現(xiàn)象。 實(shí)驗(yàn)三：1、在兩個(gè)燒杯里分別倒入等量的冷水。 2、取兩塊大小相同的冰糖，將其中一塊研成粉末，然后分別同時(shí)放入兩個(gè)

5、燒杯中，同時(shí)攪拌十秒鐘。觀察現(xiàn)象。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)一：攪拌的燒杯中冰糖溶解得快，不攪拌的燒杯中冰糖溶解得慢。 實(shí)驗(yàn)二：熱水中冰糖溶解得快，冷水中冰糖溶解得慢。 實(shí)驗(yàn)三：研成粉末的冰糖溶解得快，未研成粉末的冰糖溶解得慢。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 攪拌、 、 可以加快溶解。 四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 實(shí)驗(yàn)四 水里有什么 班級(jí) 姓名 實(shí)驗(yàn)名稱 探究?jī)艋姆椒? 實(shí)驗(yàn)材料 燒杯、玻璃棒、鑷子、明礬、渾濁水、濾紙、紗布、放大鏡、水槽等 實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)一：1、在兩個(gè)燒杯中分別倒入大半杯渾濁水。 2、用鑷

6、子將浮在水面的雜質(zhì)取出。 3、用藥匙取適量的明礬放入其中一個(gè)燒杯中，用玻璃棒同時(shí)攪拌兩個(gè)燒杯中的渾濁水，然后靜置。 4、觀察兩杯水變清的速度和清澈程度有什么不同。 實(shí)驗(yàn)二：1、把過(guò)濾網(wǎng)放在一個(gè)燒杯上，將混濁水倒入燒杯中，觀察現(xiàn)象。 2、把紗布多疊幾層放在燒杯上，把過(guò)濾過(guò)的水倒入燒杯中，觀察現(xiàn)象。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)一：兩杯水中都有沉淀現(xiàn)象，但加入明礬的水中的雜質(zhì)沉淀的快，水清。 實(shí)驗(yàn)二：過(guò)濾后，濾網(wǎng)上有比較大的雜質(zhì)，如：砂子、碎沫等，紗布上有比較細(xì)小的雜質(zhì)。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 除去水中不溶解的雜質(zhì)和細(xì)菌的過(guò)程叫做水的凈化。常用的精華凈化水的方法是 、 、

7、 。 四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 實(shí)驗(yàn)五 植物的根 班級(jí) 姓名 實(shí)驗(yàn)名稱 根的吸水實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)材料 一株生長(zhǎng)完好的植物、玻璃杯（或礦泉水瓶）、花生油（棉花、叫塞、橡皮泥）、水 實(shí)驗(yàn)方案 1、 在瓶子中加入適量的水。 2、 把植物放入瓶中。 3、 在瓶里滴入花生油，同時(shí)固定好植物，并在瓶壁水面處做記號(hào)。 4、 把植物放在向陽(yáng)的地方，觀察瓶中液面的變化。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 玻璃杯中的液面會(huì)逐漸 。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 植物的根有吸水的作用。 四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 實(shí)驗(yàn)

8、六 、植物的葉 班級(jí) 姓名 實(shí)驗(yàn)名稱 分離葉綠素 實(shí)驗(yàn)材料 燒杯、新鮮的綠葉、濃度為95%的酒精、三腳架、石棉網(wǎng)、火柴，酒精燈，棉花。燒瓶 實(shí)驗(yàn)方案 1、 把一片綠葉放入燒瓶中，再加入95%的酒精到淹沒(méi)葉片為止。 2、 把燒瓶放入一個(gè)大燒杯中，在大燒杯中倒入熱水。 3、 在三腳架上放好石棉網(wǎng)，然后把大燒杯放在上面，點(diǎn)燃酒精燈加熱。 4、 觀察現(xiàn)象。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 燒瓶中酒精變成綠色，葉片變成 。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 葉子中有葉綠體，葉綠體可以產(chǎn)生 ，所以葉

9、子一般都是綠色的。葉綠素能溶解在酒精中。 四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 實(shí)驗(yàn)七 植物的莖 班級(jí) 姓名 實(shí)驗(yàn)名稱 莖輸導(dǎo)水分的實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)材料 芹菜、紅墨水、瓶、小刀、玻璃片等。 實(shí)驗(yàn)方案 1、 把芹菜插入裝紅墨水的瓶里。 2、 將插好芹菜的瓶放在較強(qiáng)的陽(yáng)光下照射，使葉面迅速蒸騰水分。 3、 當(dāng)看到葉脈微紅時(shí)，從瓶里迅速取出枝條，用清水沖洗，再制成切片觀察。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 橫切莖時(shí)發(fā)現(xiàn)切面有紅點(diǎn)，縱切莖時(shí)發(fā)現(xiàn)切面是紅線。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 植物的莖內(nèi)有運(yùn)輸水分的管子，莖有

10、 的作用。 四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 實(shí)驗(yàn)八 熱氣球上升的秘密 班級(jí) 姓名 實(shí)驗(yàn)名稱 熱氣球上升的秘密 實(shí)驗(yàn)材料 1、 塑料袋、瓷盤、酒精、火柴 2、 紙片、支架、蠟燭、火柴、剪刀、鉛筆 實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)一：1、往瓷盤里倒入適量的酒精 2、 將塑料袋展開，罩在瓷盤上。 點(diǎn)燃瓷盤里的酒精 3、 4、 過(guò)一會(huì)兒，塑料袋膨脹起來(lái)，當(dāng)感覺(jué)有股向上的沖力時(shí)，輕輕放手，觀察現(xiàn)象。 實(shí)驗(yàn)二：1、在紙片上先用鉛筆畫出螺旋紋，然后用剪刀沿螺旋紋剪出一條紙

11、蛇。 2、 把紙蛇掛在支架上。 3、 點(diǎn)燃蠟燭，放在紙蛇下面，觀察現(xiàn)象。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)一：塑料袋慢慢上升。 實(shí)驗(yàn)二：紙蛇旋轉(zhuǎn)起來(lái)。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 空氣受熱后體積會(huì) ，重量減輕，會(huì)上升。熱氣球就是利用 的原理升空的。 四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 實(shí)驗(yàn)九 充氣玩具里的科學(xué) 班級(jí) 姓名 實(shí)驗(yàn)名稱 1、 壓縮空氣實(shí)驗(yàn) 2、 氣球的反沖實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)材料 注射器、橡皮、氣球 實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)一：1、將注射器活塞抽出，吸

12、進(jìn)空氣。 2、將注射器出口朝下，用橡皮堵住出口，放在桌子上。 4、 用力向下壓注射器的活塞，觀察現(xiàn)象。 5、 反復(fù)做幾次。 實(shí)驗(yàn)二： 把氣球吹足氣，然后松手，觀察氣球的運(yùn)動(dòng)情況。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)一：用力壓活塞，注射器內(nèi)空氣體積變小，松開手時(shí)，活塞又彈回來(lái)。 實(shí)驗(yàn)二：松手后氣球開始運(yùn)動(dòng)，方向與空氣噴出的方向相反。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 空氣可以被壓縮，壓縮空氣有 。被壓縮的空氣噴出時(shí)有反沖力。 四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 實(shí)驗(yàn)十 瓶“吞”雞蛋的秘密 班級(jí) 姓名 實(shí)驗(yàn)

13、名稱 大氣壓力實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)材料 １、 火柴、熟雞蛋、廣口瓶、薄紙。 ２、 集氣瓶、厚紙、水。 實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)一：１、將雞蛋殼剝掉。 ２、 用火柴點(diǎn)燃一張紙，放到廣口瓶中。 ３、 迅速將剝了殼的熟雞蛋小頭朝下塞住瓶口，把瓶口堵嚴(yán)不要漏氣。 ４、 注意觀察雞蛋位置的變化。 實(shí)驗(yàn)二：1、先往集氣瓶里倒?jié)M水。 ２、 將紙蓋在集氣瓶上，瓶口不要有氣泡。 ３、 先用手按住紙，把集氣瓶倒過(guò)來(lái)，慢慢松開手，觀察現(xiàn)象。 ４、 將倒過(guò)來(lái)的集氣瓶口朝向前、后、左、右各個(gè)方向，觀察現(xiàn)象。 -實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)一：雞蛋被“吞”進(jìn)瓶子。 實(shí)驗(yàn)二：紙不會(huì)掉下來(lái)。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 大氣有壓力。大氣壓力

14、來(lái)自 。 四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 實(shí)驗(yàn)十一 水流有力量 班級(jí) 姓名 實(shí)驗(yàn)名稱 1、 水流有力量實(shí)驗(yàn) 2、 影響水流力量大小的因素實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)材料 小水輪、塑料瓶、水槽、水。 實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)一：１、在塑料瓶?jī)?nèi)盛滿水，在小水輪上方半米處對(duì)著小水輪的葉片均勻的倒水。 2、觀察小水輪的變化。 實(shí)驗(yàn)二：（一）、1、在塑料瓶?jī)?nèi)盛滿水，在小水輪上方半米處對(duì)著小水輪的葉片倒水，水量要小而均勻。 2、、在塑料瓶?jī)?nèi)盛滿水，仍然在小水輪上方半米處對(duì)著小水輪的葉片倒

15、水，水量要大而均勻。 3、重復(fù)以上兩個(gè)步驟，觀察小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)的情況。 （二）、1、在塑料瓶?jī)?nèi)盛滿水，在小水輪上方30厘米處對(duì)著小水輪的葉片倒水。 2、再在塑料瓶?jī)?nèi)盛滿水，在小水輪上方60厘米處對(duì)著小水輪的葉片倒水， 3、重復(fù)以上兩個(gè)步驟，觀察小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)的情況。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)一：小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。 實(shí)驗(yàn)二：（一）、水流量小時(shí)，小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)得慢；水流量大時(shí)，小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)得快。 （二）、水位低時(shí)，小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)得慢；水位高時(shí)，小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)得快。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 實(shí)驗(yàn)一：水流有力量。 實(shí)驗(yàn)二：水流力量的大小與 和 。水的流量越大，水流的力量越大；水位

16、越高，水流的力量越大。 四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 實(shí)驗(yàn)十二 杯子變熱了 班級(jí) 姓名 實(shí)驗(yàn)名稱 熱傳導(dǎo)實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)材料 1、銅棒、支架、火柴、酒精燈、凡士林；鐵片、 蠟燭、 火柴、 酒精燈、試管夾。 2、鐵絲、木棒、塑料棒、玻璃棒、銅棒、燒杯、熱水等 實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)一：（一）、1、將銅棒固定在支架上，在火柴頭上蘸少許凡士林，依次粘在銅棒的三個(gè)孔上。 2、用酒精燈加熱銅棒的一端，觀察現(xiàn)象。（二）、1、用試管夾夾住鐵片，在鐵片上放上蠟，分別從一邊或中央加熱鐵片。 2、觀察現(xiàn)象。

17、 實(shí)驗(yàn)二：將鐵絲、木棒、塑料棒、玻璃棒、銅棒同時(shí)放入裝有熱水的燒杯中，用手感覺(jué)有什么不同？ 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)一：（一）、火柴由被加熱的一端向另一端逐漸脫落。 （二）、無(wú)論是在鐵片的一邊，還是在鐵片的中央加熱，蠟都是在加熱點(diǎn)開始溶化，然后向溫度低的方向淌。 實(shí)驗(yàn)二：不同的物體傳熱的快慢不一樣。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 熱可以沿著物體，從溫度高的部分傳到溫度低的部分，這種熱傳遞的方式叫做 。 不同的物體傳熱能力不一樣。 四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 實(shí)驗(yàn)十三 水變熱了 班級(jí) 姓名

18、 實(shí)驗(yàn)名稱 觀察鋸末在熱水中的運(yùn)動(dòng) 實(shí)驗(yàn)材料 燒杯、鋸末、火柴、石棉網(wǎng)、酒精燈、三腳架、水 實(shí)驗(yàn)方案 1、 在三腳架上墊上石棉網(wǎng)，把裝有水和鋸末的燒杯放在上面。 2、 點(diǎn)燃酒精燈給水加熱，注意觀察水中鋸末的變化。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 在加熱過(guò)程中，有的鋸末循環(huán)運(yùn)動(dòng)，有的鋸末一會(huì)上升一會(huì)下降。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 加熱容器底部時(shí)，底部受熱的水會(huì)上升，周圍及上面較冷的水會(huì)流過(guò)來(lái)補(bǔ)充，然后又被加熱上升……冷水和熱水相對(duì)流動(dòng)，這樣就使水產(chǎn)生了對(duì)流。熱在水中主要 以 的方式傳遞的。 四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 實(shí)驗(yàn)十四 它們會(huì)生熱嗎

19、 班級(jí) 姓名 實(shí)驗(yàn)名稱 探究不同物品是否會(huì)生熱 實(shí)驗(yàn)材料 溫度計(jì)、毛皮、毛巾、棉花、海綿、棉線、皮筋等 實(shí)驗(yàn)方案 1、在四支溫度計(jì)上端分別拴好棉線，記錄下初始讀數(shù)。 2、分別用毛皮、毛巾、海綿、棉花包住四支溫度計(jì)的液泡（包的過(guò)程中不要用手觸摸溫度計(jì)的液泡），用皮筋捆好。 3、把捆好的溫度計(jì)掛起來(lái)（便于讀數(shù)）。 4、分別在3、6分鐘時(shí)記錄讀數(shù)。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 溫度計(jì)的讀數(shù)沒(méi)有變化。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 它們不會(huì)生熱。蓋被和穿棉衣暖和，是因?yàn)槊藁ê陀鸾q膨松多孔隙，內(nèi)有很多不流動(dòng)的空氣，而空氣是熱的 ，因此

20、可以保持人的體溫。 四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 實(shí)驗(yàn)十五 誰(shuí)熱得快 班級(jí) 姓名 實(shí)驗(yàn)名稱 探究不同物體吸熱本領(lǐng)的實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)材料 溫度計(jì)、易拉罐（硬塑料泡沫）、黑紙、白紙；白手套、黑手套。 方法一：1、記錄兩支溫度計(jì)的初始溫度。（必須一樣） 2、將兩個(gè)易拉罐中其中的一個(gè)用白紙包好，另一個(gè)用黑紙包好。 3、將溫度計(jì)放入易拉罐瓶中，放在陽(yáng)光下。 4、過(guò)一會(huì)兒，觀察記錄兩支溫度計(jì)的讀數(shù)。 方法二：1、記錄兩支溫度計(jì)的初始溫度。（必須一樣） 2、在兩塊塑料泡沫上各挖一條槽，放入溫度計(jì)

21、；在一塊塑料泡沫上覆蓋白紙，另一塊塑料泡沫上黑紙，放在陽(yáng)光下。 3、過(guò)一會(huì)兒，觀察記錄兩支溫度計(jì)的讀數(shù)。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 包黑紙的易拉罐內(nèi)的溫度計(jì)讀數(shù)高；蓋黑紙的塑料泡沫槽內(nèi)的溫度計(jì)讀數(shù)高。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 黑（深）色物體比白(淺)色物體吸收的 多。 四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 實(shí)驗(yàn)十六 太陽(yáng)能熱水器 班級(jí) 姓名 實(shí)驗(yàn)名稱 模擬太陽(yáng)能熱水器 實(shí)驗(yàn)材料 易拉罐、溫度計(jì)、黑紙 實(shí)驗(yàn)方案 1、將三個(gè)易拉罐分別用黑紙包起來(lái)。 2、記錄下溫度計(jì)的初始讀數(shù)。（必須一樣） 3、將三支溫度計(jì)放入易拉罐內(nèi) 4、將易拉罐分別放在太陽(yáng)下，一個(gè)直立，一個(gè)斜放、一個(gè)平放。 5、記下5、10、15、20……分鐘時(shí)的溫度計(jì)讀數(shù)。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí) 驗(yàn) 記 錄 表 擺放方式 初始溫度 5分鐘 10分鐘 15分鐘 20分鐘 直立 平放 斜放 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 太陽(yáng)能熱水器 （填正或者斜）放時(shí)，吸收太陽(yáng)的熱量最多，水溫最高。