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小學品生品社、綜合實踐活動學科研訓計劃

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1、 小學品生品社、綜合實踐活動學科研訓計劃   以落實學科宗旨為出發(fā)點,以全面貫徹落實《關(guān)于深化全市品德與生活(社會)教學改革的指導意見》及《綜合實踐活動課程綱要》為重點,以落實《區(qū)年小學研訓工作計劃》為重點,圍繞學科開設(開齊、開足、開好)做文章,進一步突出課堂教學的中心地位,努力加強教師隊伍建設,狠抓學科教學教研的針對性、實效性,逐步開創(chuàng)本學科課程落實有力、教師能力提升、學生充分發(fā)展的良好局面。 一、工作目標: 課程實施規(guī)范到位:認真落實課程實施評估要求,加強學科課程管理與指導,確保開齊開足上好。 課堂改革效果凸顯:強化叢書學習,開展范式達標,促進常態(tài)課提效;依托名師團隊,加強課

2、例研磨,打造精品特色;發(fā)揮團隊優(yōu)勢,追求卓越課堂,爭創(chuàng)賽課佳績。 學科質(zhì)量高位均衡:加強教學教法研究,把握重點及策略,提升授課質(zhì)量;加強質(zhì)量跟進指導,突破難點與薄弱點,促進均衡發(fā)展。 教師發(fā)展規(guī)模優(yōu)勢:優(yōu)化研訓主題及內(nèi)容,學科研訓有效性開展;實施培訓梯級式策略,理念落實無盲點;挖、領(lǐng)、導、扶、壓并舉,完善層級式人材儲備建設。 二、工作任務及措施: (一)強化考查學科課程意識,提升教師課程實施能力 主要措施有以下三個層面:   1.學校層面:加強專職教師配備,強化品德與生活、品德與社會及綜合實踐學科師資管理。加大學科開設的督查力度,注重過程監(jiān)控,強化跟蹤指導,確保學科教學正常有序開展

3、。通過教學視導、專題調(diào)研等形式落實學校課程實施管理。 2.教師層面:通過教學視導、座談和教學質(zhì)量調(diào)研成績,較好的落實考查學科課程開設情況。 3.學生層面:重點通過學生實踐性作業(yè)、學生調(diào)查問卷和學校課外實踐活動開展情況,較好的落實課程開設情況。 (二)學科教學課程改革成效初顯,課堂質(zhì)量不斷提高 1.策略研究: (1)研究策略。今年重點研究跟進市品生品社專題教學策略流程研究再深入,切實做到策略有效“接地氣”。措施:通過全區(qū)專題研討活動,通過教研員、部分骨干教師、工作室成員打磨研討與展示交流,促進形成結(jié)合實際的教學策略。 (2)運用策略。各個學校以市品生品社教學策略、區(qū)楊艷品生品社工作室

4、制定的《活動——體驗》式教學策略以及《集體主義教育專題》教學策略為遵循,進行課改研究,課堂實踐與創(chuàng)新;繼續(xù)使用并完善綜合實踐活動學科制定的五種教學策略。 2.打造活動型、綜合型課堂教學:依據(jù)課標,根據(jù)學科特點,結(jié)合學生實際,以生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),以實踐活動為載體,以綜合為重要特征,以培養(yǎng)學生實踐能力創(chuàng)新精神和學生良好道德形成為目標,打造活動型綜合型高效課堂。 3.積極開展課堂達標活動。根據(jù)市策略要求,各學校要基于策略標準的再落實角度,在區(qū)教研室組織開展立標課基礎(chǔ)上,層層組織開展品德與生活(社會)課堂立標、達標活動。要做好宣傳發(fā)動工作,讓品德與生活(社會)教師認識到課堂達標的重要意義。要有實施計

5、劃,要有落實的措施,堅決杜絕走過場。要分步實施,把提升課堂教學水平與達標活動緊密結(jié)合起來。要獎罰分明,要重視學校、教師達標成績的使用。 (三)加強教學教研工作,努力提高教研活動效益 1.規(guī)范教學教研常規(guī),扎實有序的推進學科教學教研工作。 (1)教學常規(guī):培訓、理論學習、備課、上課、基礎(chǔ)訓練的有效使用、實踐作業(yè)等 (2)教研常規(guī):課程方案落實、業(yè)務檢查、質(zhì)量調(diào)研、主題性教研活動、社會實踐和社區(qū)服務活動、檔案管理等 2.狠抓教學教研效度提高。 (1)注重教研活動的主題化。這樣有利于貼近教師學生,有利于教師梳理思維,專注研究,有利于提高教研的效度。 (2)注重教研方式的實效化??筛M指

6、導,讓活動不走過場;可與實踐相連,讓活動貼近教師。 (3)注重教研活動問題化。遵循“問題—設計—行動—反思”活動流程,深入開展“問題教研”,打通自下而上的教研問題征集渠道,讓更多的貼近教師、貼近教學的草根問題成為我們的研究主題。 (4)注重創(chuàng)新教研,注重發(fā)展。在教學教研的形式上,立足實效同時要大膽的創(chuàng)新,如:網(wǎng)絡教研、一課多議多上、磨課教研活動等,提升教師學科教學素質(zhì)。充分利用好市德育資源庫,組織開展案例教學研討活動。 3.走向?qū)I(yè)的教師聽評課。 確定課堂教學的觀察點,制定多角度的觀察量表。根據(jù)市領(lǐng)導對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員研修要求,當前全區(qū)聽評課的觀察點也都要放在以下兩個方面:第一個觀察點是《學

7、生活動的有效性》;第二個觀察點是《教材落實的有效性》。聽評課中要以真實的課堂活動為依據(jù),通過對教師課的定量定性的分析,給予客觀科學的評價,培養(yǎng)教師逐步走向?qū)I(yè)的聽評課。 4.科研帶動教研,打造活動型自能高效課堂,推進教師專業(yè)發(fā)展 (1)教學研究中心層面。教研員要確定教學教研課題或主題,深入到學校、深入到一線,調(diào)研、思考、研究,提升自己專業(yè)發(fā)展,并在教學改革中充分發(fā)揮示范、指導和管理作用。各個學校要建立一支骨干教師工作室團隊,確定一個主題或課題,開展相關(guān)活動,培養(yǎng)一批優(yōu)秀教師隊伍。 (2)區(qū)工作室層面。區(qū)工作室圍繞著研究課題繼續(xù)深入開展活動,另外每個成員也要建立相關(guān)學科的課題進行課改研究。

8、依據(jù)工作室計劃和工作室課題,認真研究課題課堂教學,認真落實每年4次教學研討活動、教學反思、學習體會等;積極參加區(qū)市講課評比活動以及承擔各種培訓任務;積極參與各專題的教學策略的研究制定。逐步培養(yǎng)一批專業(yè)的教師隊伍。 (四)狠抓學科教學質(zhì)量提高,促進學生全面發(fā)展 1.組織開展豐富實踐活動,提升綜合素養(yǎng) 要積極引導學生走向生活,加強課程內(nèi)容與學生生活實際的密切聯(lián)系,創(chuàng)設條件盡可能讓教學向社會延伸。教師要積極地開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源,以滿足學生不同學習方式的需要。要創(chuàng)造條件讓學生積極參與社會實踐,體驗社會生活,在理解和感悟中受到教育,獲得經(jīng)驗,逐步提高認識社會、參與社會、適應社會的

9、能力。要開展豐富多彩的德育活動。在活動中認知,在活動中感悟,讓課程回歸兒童的生活,讓豐富多彩的活動代替蒼白的說教,在活動中讓學生獲得道德認識、提升道德情感、形成道德行為。要注重利用其他學科或教育活動的成果,與其他學科和教育活動,如少先隊活動、班會活動、節(jié)日慶?;顒拥认嗷ソY(jié)合,相互促進,資源共享,實現(xiàn)綜合教育效益。 2.把握訓練要求,全面提升德育質(zhì)量 依據(jù)區(qū)教研室下發(fā)的品生品社復習提綱,認真解答命題的模型,質(zhì)量監(jiān)控:主要從以下幾個方面(1)視導中的隨機調(diào)研座談問卷和期末調(diào)研抽測相結(jié)合。(2)學生基礎(chǔ)訓練、實踐性作業(yè)和調(diào)查問卷相結(jié)合。(3)教師教學常規(guī)和教學評估檢查成績相結(jié)合。各個學校要與區(qū)教

10、研室的評估分值一致。以通報的形式及時反饋,來提高教學質(zhì)量。 研訓活動安排 二月份  (1)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員論壇 (2)全區(qū)村級小學品生品社、綜合教學跟進式教學調(diào)研 三月份  (1)組織區(qū)品社講課比賽及區(qū)綜合講課比賽  (2)工作室研修磨課活動暨省培匯報活動 四月份 (1)參加市品社講課比賽 (2)區(qū)評選品生品社教學論文 (3)綜合工作室研修磨課活動 五月份 (1)參加市綜合實踐活動講課比賽 (2)參加市品生品社教學論文評比 六月份 (1)品生品社教研成果展示活動   八月份 (1) 工作室專題研討活動 九月份 (1) 小學跟進式調(diào)研指導 (2) 品生品社綜合教研員專題培訓會 十月份 (1) 品生課講課比賽 十一月份 (1)德育課講課比賽  

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