《2012高中語文 練習(xí)2 新人教版必修1 新課標(biāo)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2012高中語文 練習(xí)2 新人教版必修1 新課標(biāo)（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 練習(xí) (本欄目內(nèi)容，在學(xué)生用書中以活頁形式分冊裝訂！) 一、隨堂鞏固 1．名句默寫。 (1)我希望逢著________________________________。 (2)消散了，甚至她的______________，______________。 (3)那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；____________，______________。 (4)____________，____________：在康河的柔波里，我甘心做一條水草！ 答案：　(1)一個丁香一樣的　結(jié)著愁怨的姑娘　(2)太息般的眼光　丁香般的惆悵　(3)波光里的艷影　在我的心頭蕩漾　(4)軟泥上的

2、青荇　油油的在水底招搖 2．根據(jù)要求對對子。 (1)用成語對對子。(注意對仗要工整，意思要相對) 例：粗茶淡飯(山珍海味) 笨嘴拙舌(　　　　　)　流芳百世(　　　　　) (2)2009年是國慶與中秋雙節(jié)合一，有人為此寫了一上聯(lián)，請你對出下聯(lián)。 上聯(lián)：國和人和美美和和 下聯(lián)：______________________________________________________________________ 答案：　(1)伶牙俐齒　遺臭萬年 (2)月圓家圓團(tuán)團(tuán)圓圓 3．依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?(　　) (1)企業(yè)家的優(yōu)勢在于別人還在多種選擇中

3、________的時候，他們已經(jīng)做出了選擇。 (2)我國是個文化________深厚的國家，而這很大一部分就是根源于民間，也保存在民間。 (3)夕陽下流淌的康河，波光瀲滟，色彩________，那河畔的金柳姿態(tài)婀娜如嫵媚的新娘，動人心扉。 A．彷徨　沉淀　斑斕　　 B．徘徊　積淀　璀璨 C．彷徨　積淀　斑斕 D．徘徊　沉淀　璀璨 解析：　(1)句指猶豫不決，選用“彷徨”；(2)句指所積累沉淀下來的文化，選用“積淀”；(3)句指波光色彩燦爛，選用“斑斕”。 答案：　C 4．下列語句中標(biāo)點符號使用正確的一項是 (　　) A．徐志摩死亡的噩耗傳來，震驚了海內(nèi)外，胡適連呼：“天

4、才橫死，損失的是中國文學(xué)！” B．胡適說徐志摩的人生觀里只有三個詞：一個是“愛”，一個是“自由”，一個是“美”，的確是一語中的。 C．用丁香結(jié)來象征人們的愁心，是中國古代詩詞中一個傳統(tǒng)的表現(xiàn)方法，如李商隱的《代贈》詩中就有過“芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁。”的詩句。 D．《雨巷》在藝術(shù)上最突出的特色是成功地運用了象征手法，使詩的意境深邃、豐富、并具有含蓄美。 解析：　 B項，最后一處逗號應(yīng)改為句號；C項，應(yīng)去掉引號內(nèi)的句號；D項，最后一處頓號應(yīng)改為逗號。 答案：　A 5．下列填入橫線上的語句與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) (1)我那時有的是閑暇，有的是自由，有的是絕對單純的機

5、會。說也奇怪，竟像是第一次，我辨認(rèn)出了________。 (2)一別兩年多了，康橋，誰知我這思鄉(xiāng)的隱憂？也不想別的，我只要那________，獨自斜倚在軟草里，看第一個大星在天邊出現(xiàn)。 ①星月的光明，草的青，花的香，流水的殷勤 ②草的青，花的香，星月的光明，流水的殷勤 ③晚鐘撼動黃昏，田野沒遮攔 ④晚鐘撼動的黃昏，沒遮攔的田野 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 解析：　第(1)句應(yīng)填入的語句是按照由高到低，由實到虛。第(2)句橫線處缺少的部分在句子中實際作時間和地點狀語。 答案：　D 二、閱讀探究 (一)閱讀下面的文字，完成6～8題。 尋夢者 □ 戴望舒

6、 夢會開出花來的， 夢會開出嬌妍的花來的： 去求無價的珍寶吧。 在青色的大海里， 在青色的大海的底里， 深藏著金色的貝一枚。 你去攀九年的冰山吧， 你去航九年的旱海吧， 然后你逢到那金色的貝。 它有天上的云雨聲， 它有海上的風(fēng)濤聲， 它會使你的心沉醉。 把它在海水里養(yǎng)九年， 把它在天水里養(yǎng)九年， 然后，它在一個暗夜里開綻了。 當(dāng)你鬢發(fā)斑斑了的時候， 當(dāng)你眼睛朦朧了的時候， 金色的貝吐出桃色的珠。 把桃色的珠放在你懷里， 把桃色的珠放在你枕邊， 于是一個夢靜靜地升上來了。

7、 你的夢開出花來了， 你的夢開出嬌妍的花來了， 在你已衰老了的時候。 6．概括這首詩的藝術(shù)構(gòu)思和藝術(shù)特點。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________

8、_________________________________________________________ 答案：　構(gòu)思：將現(xiàn)代人的尋夢思緒寄寓在一個“尋找金色的貝”的民間故事里，一虛一實，巧妙地交織成一體。 特點：將類似民歌的夸飾、復(fù)沓與意象朦朧的現(xiàn)代象征手法，不露痕跡地結(jié)合為一體；用親切的日常口語說話的調(diào)子，將復(fù)雜化、精微化的現(xiàn)代人的感受含蓄地表達(dá)出來。 7．《尋夢者》由美麗的象征意象唱出了美麗的尋夢者靈魂的歌，這支美麗的歌告訴了我們什么？ ___________________________________________________________________

9、_____ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：　告訴我們一個人生的真諦：任何美好理想的實現(xiàn)，任何事業(yè)成功的獲得，必須付出人的一生追求的艱苦代價；你的夢“開出嬌妍的花來”的時候，正是“在你已衰老了的時候”。 8．詩重點寫的是什么內(nèi)容？ ______________________________________________

10、__________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________________________________________

11、______________________ 答案：　重點放在尋求“無價的珍寶”的精神歷程，由金色的貝之所在，到逢到金色的貝的艱苦，由對金色的貝的豐美與價值的贊頌，再引向桃色的珠的艱苦生成，最后寫人生獲得無價的珍寶之后的快樂與幸福。 (二)閱讀下面一首小詩，回答9～11題。 詩歌永不屈服， 詩歌是火， 詩歌是光， 它將沖破緊閉的牢房。 越過高墻， 越過電網(wǎng)， 在人們心中找到回響。 詩歌永不屈服， 不管詩人將遭到多少痛苦。 沒有紙，沒有筆， 只有無比的憤怒。 (文/蘇阿芒) 9．“詩歌是火，/詩歌是光，/它將沖破緊閉的牢房。”這里運用了什么修辭手法？ __

12、______________________________________________________________________ 答案：　比喻 10．一、二節(jié)的韻腳依次是什么？ ________________________________________________________________________ 答案：　“房”“響”和“服”“苦”“怒”(“光”“墻”“網(wǎng)”可以不押韻)。 11．本詩的詩眼是什么？表現(xiàn)了詩人的什么精神？ ________________________________________________________________

13、________ ________________________________________________________________________ 答案：　詩歌永不屈服。表現(xiàn)了詩人不憚逆境而以詩歌作為武器的頑強斗爭精神。 三、語言運用 12．班級準(zhǔn)備出一期以“走近名著”為主題的手抄報，手抄報的兩側(cè)有一副對聯(lián)，請你對出下聯(lián)。 上聯(lián)：品讀名著似飲清露 下聯(lián)：________________ 答案：　走近名人如交摯友(或：欣賞美文如沐春風(fēng)) 13．根據(jù)下面提供的信息，請你以李明的身份寫一份借條的正文。 2010年5月10日，李明的妻子生病住院，經(jīng)醫(yī)生診斷需要動手術(shù)，

14、而李明此時手頭正緊。第二天，李明向單位同事王小朋借了10 200元用于給妻子治病，李明同時向王小朋保證將在一年內(nèi)歸還，并同意支付銀行同等利息。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：　今

15、向王小朋借得人民幣壹萬零貳佰元整，于2011年5月11日前歸還，并付銀行同等利息。 14．把下面的詩句擴寫成一段寫景的文字，50字左右。 那河畔的金柳，/是夕陽中的新娘；/波光里的艷影，/在我的心頭蕩漾。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：　此題考查擴展語句的能力。擴展時要注意兩個方面的內(nèi)容：一是情境再現(xiàn)，切實表現(xiàn)夕陽下康河邊的優(yōu)美意境，同時還要注意作者的沉醉、喜愛之情。二是注意詩句中的擬人手法，在擴展時也要運用。 答案：　夕陽西照，給康河邊的柳樹披上了一層華麗的金衣，就像那盛裝的新娘，在康河柔柔的水波中搖曳著艷麗的身姿。 - 4 - 用心 愛心 專心