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最美教師先進(jìn)事跡(小學(xué)) ——破繭成蝶，迎風(fēng)綻放 xx老師是一個(gè)有夢想的人，夢想自己能棲居教壇，詩意地成長。所以，忙完一天的工作，無論有多累，她都會靜靜地待在辦公室，讀讀書饗食自己。 教育理論、教學(xué)刊物、中外文學(xué)名著都是她涉獵對象。于靜靜的校園，茗一盞清茶，行走于字里行間，感受名家的教育情懷。 這種潤物無聲;的滋補(bǔ)使她迅速成長起來。讓她的教學(xué)也以獨(dú)特風(fēng)格呈現(xiàn)于教壇，成了全省乃至全國語文教學(xué)的拔尖人才。 她設(shè)計(jì)童話劇《xxxxx》，大大激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。執(zhí)教的《xxxxx》，應(yīng)邀到xx進(jìn)行課堂教學(xué)交流，獲得業(yè)內(nèi)同行的美贊。她撰寫的論文《xxxxxx》榮獲國家優(yōu)秀論文一等獎。此外，她還分管學(xué)校德育工作，學(xué)校先后被授予全國校園文化建設(shè)100強(qiáng)學(xué)校;、全國學(xué)雷鋒先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號。 她相信：只要有適宜的土壤、充足的養(yǎng)分和陽光，每一個(gè)教師都是一枝絢麗綻放的花，她便是絢爛中的一朵。 流年有愛，靜待花開 柏拉圖說，待人以一種適當(dāng)?shù)慕逃?，只要保持下去，便會使人性得到改造，這種教育又促使他變成更好的人。; 每當(dāng)接一個(gè)新班，她總會用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去關(guān)注被人遺忘的角落。 xx，是個(gè)缺乏存在感的孩子。她尋找著適宜的機(jī)會牽手她。一個(gè)中午，xx老師站在班級門口，看著走廊里來回走動的學(xué)生，無意中發(fā)現(xiàn)樓梯走廊里撒了一些飯菜。許多同學(xué)說著笑著繞著而過，好象沒有注意到。唯有xx低頭走過來，告訴大家不要踩到了，然后急忙跑回教室拿來清掃工具，將飯菜掃凈，又用拖把拖了一遍。xx老師被這一幕感動了?；亟淌液?，她立刻在班級表揚(yáng)了她關(guān)心集體，為人著想的行為，破例給她畫了兩面小紅旗，并推薦她為學(xué)校的五好小標(biāo)兵;。 此后，xx老師只要發(fā)現(xiàn)xx做得好的地方，便及時(shí)給予肯定。 漸漸地，xx變了，她時(shí)常洋溢著春風(fēng)拂面似的表情包，在校園里蹦蹦跳跳。 幾年后，xx老師走在街上，突然耳邊一聲清脆的xx老師好;!在回頭的一瞬間，xxxx看到了陽光自信的xx，那一刻，花開有聲。 不忘初心，成就美好 紀(jì)伯倫說：不要因?yàn)樽叩锰h(yuǎn)，忘了我們?yōu)槭裁闯霭l(fā);。 繁忙工作之余，xxxx老師還有一個(gè)身份志愿者。我希望盡我的能力去幫助需要的人。;她是這么說的，也是這么做的。 xx是她20xx年在xx中心小學(xué)支教時(shí)所帶班級的一個(gè)孩子，因?yàn)槊妹蒙〖依镒兊靡回毴缦?，債臺高筑。為了不讓他輟學(xué)，xx老師為他繳納學(xué)費(fèi)、購買學(xué)習(xí)用品;節(jié)假日帶他到戶外踏青，和班上孩子們一起體驗(yàn)大自然的美好;過年去他家看望他和家人，并送去慰問品 風(fēng)雨十余載，xxxx被孩子親切地叫成了xx媽媽;。 節(jié)假日，她的志愿者服務(wù)活動從未間斷。記得一個(gè)炎熱的暑期，為給家庭困難的孩子們爭取免費(fèi)美術(shù)培訓(xùn)的機(jī)會，她聯(lián)絡(luò)主辦方，落實(shí)場地、老師，核實(shí)篩選學(xué)生，讓xx名貧困孩子如愿上了繪畫班。周末她還經(jīng)常帶著學(xué)生，去福利院做義工，幫助老人和殘疾兒童 她總是腳步匆匆又滿面笑容，令人如沐春風(fēng)。