高中語文 《孔雀東南飛(并序)》課件
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孔雀東南飛,《孔雀東南飛》是保存下來的我國古代最早的一首長(zhǎng)篇敘事詩,也是古樂府民歌的代表作之一,與北朝的《木蘭詩》并稱“樂府雙璧”。 選自南朝宋代徐陵編的《玉臺(tái)新詠》卷一,原題為《古詩為焦仲卿妻作》。它是我國古代最長(zhǎng)的敘事詩。,文學(xué)常識(shí),樂府詩:中國古代樂府官署(漢武帝首設(shè))中配樂演唱的詩歌 。包括民歌和文人創(chuàng)作兩大類。后人多用以代稱入樂的民歌。兩漢樂府詩體裁以五言為主,兼有七言和雜言。句式靈活自由.,東漢建安年間,才貌雙全的劉蘭芝和廬江小吏焦仲卿真誠相愛??善牌沤鼓敢蚍N種原因?qū)μm芝百般刁難,蘭芝毅然請(qǐng)歸,仲卿向母求情無效,夫妻只得話別,雙雙“誓天不相負(fù)”。 蘭芝回到娘家,慕名求婚者接踵而來,先是縣令替子求婚,后是太守譴丞為媒。蘭芝因與仲卿有約,斷然拒絕。然而其兄惡言相向,蘭芝不得已應(yīng)允太守家婚事。仲卿聞變趕來,夫妻約定“在天愿作比翼鳥,在地愿為連理枝”。蘭芝出嫁的喜慶之日,劉焦二人雙雙命赴黃泉,成千古絕唱。 故事結(jié)尾與其它中國民間文學(xué)幾成千篇一律,充滿浪漫主義的理想色彩:兩人合葬,林中化鳥。(其它如《梁?!分械摹盎?、牛郎織女的“七夕相會(huì)”),故事梗概,聽課文誦讀,注意生字詞,自縊 徘徊 箜篌 公姥 槌床 伶俜 縈 繡腰襦 葳蕤 遺施 躡 絲履 玳瑁 紈素 磐石 拊 掌 窈窕 否泰 要 絡(luò)繹 鴻鵠 躑躅 幡 青驄馬 赍錢 鮭珍 榻 晻晻 摧藏 仕宦 華山傍,自縊(yì) 徘徊(pái huái) 箜篌(kōng hóu) 公姥(mǔ) 槌(chuí)床 伶俜(líng ) ( pīng) 縈 (yíng) 繡腰襦(rú) 葳蕤 (wēi ruí) 遺(wèi)施 躡 (niè) 絲履(lǚ) 玳瑁(dài mào) 紈(wán)素 磐(pán)石 拊 (fǔ) 掌 窈窕 (yǎo tiǎo) 否(pǐ)泰 要(yāo) 絡(luò)繹(yì) 鴻鵠(hú) 躑躅(zhí zhú) 幡(fān) 青驄(cōng)馬 赍(jī)錢 鮭(xié)珍 榻(tà) 晻晻( y?n) 摧藏(zàng) 仕宦( huàn) 華山傍(páng),整體感知 理清思路,蘭芝,,賢良聰慧,,情意篤厚 鎮(zhèn)靜剛強(qiáng),,蔑視權(quán)貴 敢于反抗,,忠貞不渝 寧死不屈,劉蘭芝,她是一個(gè)美麗、聰明、善良、能干、重感情,忠于愛情 的青年女子。 同時(shí)她又堅(jiān)強(qiáng)、持重,不為威逼所屈,也不為榮華所動(dòng)。 面對(duì)封建家長(zhǎng)制的專橫和兇殘,她無所畏懼。 外柔內(nèi)剛,焦仲卿,和劉蘭芝一樣也是封建社會(huì)里受壓迫而具有反抗精神的典 型形象。為了保全與劉蘭芝的愛情,他做了很大的努力,進(jìn)行 了積極的抗?fàn)?。?dāng)強(qiáng)大的封建勢(shì)力粉碎了他的一切希望時(shí),他 以悲壯的自殺對(duì)封建制度進(jìn)行控訴和反抗。 忠于愛情,忍辱負(fù)重,但膽小怕事。,焦母,反面形象,是封建家長(zhǎng)制的代言人,是封建禮教 摧殘青年的典型;她既極端的蠻橫無理,又一味的獨(dú) 斷專行。對(duì)焦劉的婚姻強(qiáng)行拆散,對(duì)兒子軟硬兼施。,劉兄,反面形象,是封建家長(zhǎng)制和封建禮教摧殘青年的 幫兇。此人性行暴戾,趨炎附勢(shì),見利忘義,尖酸刻 薄,冷酷無情。,本詩以 為順序,以 和 為矛盾沖突的線索,也可以說按劉蘭 芝和焦仲卿的 、 、 的悲劇發(fā)展線索來敘述, 揭露了 破壞青年男女幸福生活的罪惡,歌頌了 劉蘭芝、焦仲卿的忠貞愛情和 精神。,時(shí)間,劉蘭芝、焦仲卿的愛情,封建家長(zhǎng)制的迫害,別離,抗婚,殉情,封建禮教,反抗,填空,討論文章的開頭與結(jié)尾的比興手法 找一找課文中運(yùn)用“賦”的語段,并加以分析。,· 劉、焦之死在當(dāng)時(shí)有必然性。因?yàn)樗麄兠媾R的抉擇只有兩種可能:或向焦母劉兄屈服,違背自己的愛情誓約;或者以一死來維護(hù)兩人的愛情誓約。劉、焦不可能隨心所欲地選擇第三個(gè)可能魯因?yàn)樗麄兯幍纳鐣?huì)條并不是他們自己選定的,而是既定的、從過去承繼下來的。劉、焦之死,固然有外來的壓力,但也有其內(nèi)在的原因。這原因就是他們自身的思想也不能擺脫當(dāng)時(shí)占統(tǒng)治地位的封建意識(shí)形態(tài)。《禮記·本命》中載:“婦有七去:不順父母去,無子去,淫去,妒去,有惡疾去,多言去,竊盜去?!苯鼓钙群⑻m芝用的是第一條?!抖Y記》中還規(guī)定:“子甚宜其妻,父母不悅,出?!苯鼓笁褐平怪偾溆玫木褪切㈨樳@一條。劉蘭芝回娘家后,也遭到家長(zhǎng)制的威壓.那么劉蘭芝、焦仲卿是不是從根本上反對(duì)這些封建教條呢?沒有。劉、焦兩人所反復(fù)辯解的是他們并沒有違反這些封建規(guī)范。他們的認(rèn)識(shí)不能不受時(shí)代的局限。劉蘭芝、焦仲卿與焦母劉兄不同的是:劉焦的愛情理想與這些封建,如何理解劉、焦之死?,探索研究,教沖突,而焦母劉兄則以為堅(jiān)守這些封建教條才能真正維護(hù)自己和親人的幸福。顯然,在當(dāng)時(shí)社會(huì)條件下,焦母、劉兄是強(qiáng)者,而劉蘭芝、焦仲卿注定是被吞食的弱者。因此,他們的死,是歷史的必然要求與這個(gè)要求實(shí)際上不能實(shí)現(xiàn)的產(chǎn)物。他們的死,是對(duì)封建禮教罪惡本質(zhì)的控訴。劉蘭芝、焦仲卿不愧是封建禮教的早期叛逆者,因?yàn)樗麄儧]有逆來順受地屈從。死與屈從,都是封建禮教對(duì)他倆的毀滅。但這是兩種不同性質(zhì)的毀滅。如果他們屈從了,那么雖然他倆的肉體還活著,但他們的靈魂、他們的愛情理想?yún)s不復(fù)存在了。而死,卻表現(xiàn)了他倆為堅(jiān)持愛情理想而作的抗?fàn)?,符合歷史發(fā)展的必然性,贏得后世人民對(duì)他倆的同情與尊敬,成為后代粉碎封建枷鎖的精神鼓舞?!犊兹笘|南飛》的重大思想價(jià)值在于:它在中國封建社會(huì)的早期,就形象地用劉蘭芝、焦仲卿兩人殉情而死的家庭悲劇,深刻揭露了封建禮教的吃人本質(zhì),熱情歌頌了劉蘭芝、焦仲卿夫婦忠于愛情、反抗壓迫的叛逆精神,直接寄托了人民群眾對(duì)愛情婚姻自由的熱烈向往。,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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