《S版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)惠崇《春江曉景》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《S版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)惠崇《春江曉景》（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、惠崇《春江曉景》 教學(xué)目標(biāo)： 1. 學(xué)習(xí)理解生字，了解詩(shī)句的主要意思。 2.正確，流利地朗誦古詩(shī)，背誦古詩(shī)。 3.通過(guò)朗讀，感受詩(shī)中的所描寫(xiě)的景物，體會(huì)詩(shī)人熱愛(ài)大自然的情感。 教學(xué)重點(diǎn)： 朗讀和體會(huì)古詩(shī)所描繪的意境美、情景美。 教學(xué)難點(diǎn)： 讓學(xué)生讀好古詩(shī)所表達(dá)的真情實(shí)感以及它的節(jié)奏。 教學(xué)準(zhǔn)備： 插圖、生字卡片、音樂(lè)課件。 教學(xué)過(guò)程： 一、談話，情景導(dǎo)入新課 1. 春姑娘來(lái)了，燕子飛回來(lái)了，花兒笑起來(lái)了，小河動(dòng)起來(lái)了，魚(yú)兒游起來(lái)了.......到處是一片生機(jī)勃勃的景象。同學(xué)們，你喜歡春天嗎？你知道有哪些古詩(shī)是描寫(xiě)春天的嗎？（學(xué)生回憶并朗誦有關(guān)春天的

2、古詩(shī)） 2. 出示插圖，這是惠崇畫(huà)的一幅“鴨戲圖”。以前有一位偉大的宋代文學(xué)家蘇軾，他看到這么美的一幅“鴨戲圖”就情不自禁地為這幅畫(huà)作了一首題畫(huà)詩(shī)。今天，老師和同學(xué)們就來(lái)學(xué)習(xí)這首描寫(xiě)春天美麗景色的古詩(shī)，你們想學(xué)嗎？ 2、 初讀古詩(shī) 1. 板書(shū)古詩(shī)：惠崇《春江曉景》。 （1） 學(xué)生自由、輕聲地朗誦古詩(shī)。 （2） 好了，來(lái)和生字寶寶打個(gè)招呼吧。（學(xué)生齊讀生字卡片） （3） 開(kāi)火車讀生字。（火車頭讀兩遍，其他學(xué)生跟著讀兩遍） 2. 學(xué)習(xí)認(rèn)讀字音，朗讀詩(shī)句。 （1） 師：生字寶寶讀得那么好，要是老師把生字放進(jìn)古詩(shī)里面你還能讀得那么好嗎？現(xiàn)在我們來(lái)一行行地來(lái)讀讀古詩(shī)

3、。 （2） 師：我覺(jué)得題目這個(gè)“崇”字特別難讀，我來(lái)教大家讀——Ch?ng崇 （3） 師：你覺(jué)得哪個(gè)字最難志，能像老師這樣教教大家嗎？ 生：我覺(jué)得這一行X特別難讀，我來(lái)教大家讀。X 3.學(xué)生自讀古詩(shī)，給古詩(shī)劃分節(jié)奏。 （1）學(xué)生合作交流，試讀古詩(shī)。 （2）學(xué)生示范，學(xué)生評(píng)價(jià)，最后老師評(píng)價(jià)。 （3）老師示范，學(xué)生評(píng)價(jià)，繼續(xù)朗讀、體味。 （4）師生共同校對(duì)，老師指導(dǎo)讀。 竹外/桃花//三兩/枝， 春江/水暖//鴨/先知。 蔞蒿/滿地//蘆芽/短，

4、 正是/河豚//欲上/時(shí)。 （5） 全班按照劃分好的節(jié)奏，讀出節(jié)奏和韻味。 三、理解讀古詩(shī) 1、學(xué)生通過(guò)小法寶自主學(xué)習(xí)古詩(shī)。 （1） 師：同學(xué)們讀得真棒，現(xiàn)在老師要送你三個(gè)小法寶，幫助你理解古詩(shī)。 （請(qǐng)看貼卡片1、“看注釋”；2、“看插圖”；3、“查資料”。） （2） 師:現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用上這三個(gè)學(xué)習(xí)小法寶來(lái)自己學(xué)習(xí)這首古詩(shī)，你可以讀一讀，還可以看一看、查一查，并且說(shuō)說(shuō)你用什么方法讀懂了什么，或看懂了什么。 2、 學(xué)生分享自主放松的學(xué)習(xí)成果。 （1） 師：好，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你通過(guò)小法寶，讀懂了什么？（學(xué)生自由發(fā)言，字釋或句釋） （2

5、）師：現(xiàn)在誰(shuí)還有問(wèn)題，你可以提問(wèn)了。（學(xué)生自由提問(wèn)） （3）針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)。 （4） 解決難理解的詞、句：曉、竹外、鴨先知、蔞蒿滿地、正是河豚欲上時(shí) 曉：早晨。 竹外：竹林外面。 鴨先知:鴨子最先知道。 蔞蒿滿地：蔞蒿長(zhǎng)得很快，滿地都是。 正是河豚欲上時(shí)：正是河豚要逆流而上到春江的時(shí)候。 四、感悟讀古詩(shī) 1、理解詩(shī)句，串講詩(shī)意。 （1）學(xué)生合作交流，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。 （2）學(xué)生反復(fù)誦讀、品味，在自主學(xué)習(xí)中解決自讀質(zhì)疑的詩(shī)句意思，老師引導(dǎo)。 （3）師：現(xiàn)在我們來(lái)開(kāi)火車接龍，我要請(qǐng)最乖的四個(gè)同學(xué)把這首詩(shī)的意思連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，第一行我請(qǐng)XX同學(xué)。（學(xué)生回答

6、詩(shī)句+詩(shī)意） 生：合作交流，小組討論 竹外桃花三兩枝，意思是竹林外開(kāi)著三兩枝鮮艷的桃花。 春江水暖鴨先知。意思是鴨子最先知道春江的水開(kāi)始變得暖和了。 蔞蒿滿地蘆芽短，意思是蔞蒿長(zhǎng)的滿地都是，蘆芽才冒出那么一點(diǎn)點(diǎn)。 正是河豚欲上時(shí)。意思是這正是河豚要逆流而上到春江的時(shí)候。 （4） 師：誰(shuí)能自己用自己的話把整首詩(shī)的意思連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？ （5） 生：合作交流，小組討論 竹林外開(kāi)著三兩枝鮮艷的桃花，鴨子最先知道春江的水開(kāi)始變得暖和了，蔞蒿長(zhǎng)的滿地都是，蘆芽才冒出那么一點(diǎn)點(diǎn)，這正是河豚要逆流而上到春江的時(shí)候。 2、 感悟詩(shī)意讀古詩(shī)。 （1） 請(qǐng)我們帶

7、著對(duì)詩(shī)句的理解再來(lái)讀一讀這首詩(shī)吧。 （2） 這首古詩(shī)描寫(xiě)了那些景物？ 學(xué)生邊讀邊畫(huà)出詩(shī)中的景物。 （竹林、桃花、春江、鴨子、蔞蒿、蘆芽、河豚） 其中哪個(gè)景物沒(méi)有在畫(huà)中？那么你知道河豚是怎么出現(xiàn)的嗎？ （4）生質(zhì)疑回答，老師小結(jié)：這個(gè)河豚是詩(shī)人蘇軾創(chuàng)造的一個(gè)畫(huà)外之畫(huà)。因?yàn)榇禾斓搅?，天氣暖和了，春江的水也變暖了，景色更美? 了，河豚都趕來(lái)參加春天的盛會(huì)了。這樣使詩(shī)中的意境更開(kāi)闊，增添了畫(huà)面中春天的生機(jī)和活力。 五、想象讀古詩(shī) 1、老師配樂(lè)朗誦，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩(shī)中的情境美、意境美。 （1） 師：好美的春江曉景呀，你想去看一看嗎？現(xiàn)在老師要放一首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，讓我們?cè)谝魳?lè)

8、聲中展開(kāi)想象的翅膀，去惠崇畫(huà)的《春江曉景》欣賞它美麗的春景吧。 （2） 放音樂(lè)古箏《春江花月夜》，老師朗誦。 （3）師：老師剛才的朗誦，你們看到了惠崇畫(huà)的《春江曉景》了嗎？你在這幅畫(huà)看到了什么，聽(tīng)到了什么？誰(shuí)來(lái)分享一下。 生:看到了可愛(ài)的鴨子在嬉戲,看到了桃花很美,看到了蘆芽很短...... 2、 學(xué)生通過(guò)配樂(lè)讀，品味春之美麗，春之快樂(lè)，春之向往。 (1)師：同學(xué)們都陶醉了，詩(shī)人蘇軾看到這么美麗畫(huà)也陶醉了。所以蘇軾他情不自禁地對(duì)惠崇畫(huà)的《春江曉景》作了這首題畫(huà)詩(shī)?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們讀讀你最喜歡的詩(shī)句，你喜歡哪句？為大家朗誦朗誦。 生：積極朗誦 （2）

9、師：有那么多同學(xué)想讀，現(xiàn)在我來(lái)配樂(lè)讀到你喜歡的那一句就站起來(lái)讀，好不好？（配樂(lè)，全班齊讀古詩(shī)） 生：好！ （3）師：這么美的詩(shī)，這么美的風(fēng)景，讓我們伴著音樂(lè)、伴著你的表情，用你朗讀的表情和動(dòng)作來(lái)表達(dá)我們對(duì)春天的喜愛(ài)，對(duì)這首詩(shī)的 喜愛(ài)，好嗎？ （4） 全體起來(lái)，這次讀的時(shí)候，把你對(duì)這首詩(shī)的理解，把表情和動(dòng)作都表現(xiàn)出來(lái)吧，起！ （5） 生：有感情的朗讀。師：為自己的朗誦喝彩吧，請(qǐng)坐！ （5） 六、背誦古詩(shī) （1） 讀得那么好，現(xiàn)在能背下來(lái)了嗎？我們來(lái)準(zhǔn)備一下，起！ （2） 配樂(lè)請(qǐng)學(xué)生背誦。 （3） 男生女生競(jìng)賽背誦古詩(shī)。 七、總結(jié) 詩(shī)人蘇軾用優(yōu)美的詩(shī)句寫(xiě)活了惠崇僧人的畫(huà)，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天美麗景色的喜愛(ài)和贊美之情?。?