《（福建專用）2013高考語文二輪復習 專項訓練(七) 默寫 語言文字運用 古代詩歌閱讀配套作業(yè)（解析版）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（福建專用）2013高考語文二輪復習 專項訓練(七) 默寫 語言文字運用 古代詩歌閱讀配套作業(yè)（解析版）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 專項訓練(七)　[默寫＋語言文字運用＋古代詩歌閱讀] 一、默寫常見的名句名篇(6分) 1．補寫下列名句名篇中的空缺部分。 (1)又有清流激湍，映帶左右，__________________，列坐其次。(王羲之《蘭亭集序》) (2) __________________，泣孤舟之嫠婦。 (蘇軾《赤壁賦》) (3)步余馬于蘭皋兮，__________________。(屈原《離騷》) (4)問君西游何時還？___________________。(李白《蜀道難》) (5)________________，到黃昏、點點滴滴。(李清照《聲聲慢》) (6)山原曠其盈視，_____

2、______________。(王勃《滕王閣序》) 二、語言文字運用(13分) 2．閱讀下面的文字，按要求回答問題。(3分) 王府井是北京最負盛名的繁華商業(yè)區(qū)。這里商鋪林立，牌扁高懸，人頭①(cuán)動，川流不息。進入商店，種類繁多的商品讓人眼花繚亂，目不暇接。③這條全長約3華里左右的大街，以其寬闊的胸懷，每天迎接著近百萬人次的八方賓客。 (1)在①處根據拼音填寫正確的漢字。(1分) 答：___________________ (2)文中有一個錯別字，請找出來并改正。(1分) 答：____應改為__________。 (3)文中③處是病句，請改正。(1分) 答：______

3、__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．閱讀下面幾句話，給“微小說”下一個定義，不超過50字。(3分) ①微小說一般指以微博的形式發(fā)表的微型小說。 ②微小說已成為微博價值延伸的一種生動表現形式。 ③微小說的字數一般在140字以內，語言簡潔，短小精悍，可隨時隨地有感而發(fā)。 ④微小說選材精、結構巧、含義深，結局往往出人意料。 ⑤微小說隨時與讀者

4、互動，讀者可以隨時參與討論，作者也可以隨時回復讀者并與讀者討論。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．閱讀下面的材料，回答問題。(7分) 最近，成都人民南路沿線公交站臺新增了一些不

5、銹鋼的候車椅，十分漂亮，但這些站臺座椅呈弧形，“腳踩地就坐得穩(wěn)，腳一離地就要往下滑”。市建委相關負責人說，椅子的形狀是專門設計的，這樣設計是為防止候車椅被流浪人員占用。這些“防流浪漢椅”一出現就引起了廣大市民的關注和議論。 請簡要闡述你對有關部門設置“防流浪漢椅”這一做法的看法。(150字左右) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

6、 三、古代詩歌閱讀(12分) 5．閱讀下面這首詞，回答問題。(6分) 長相思 李　煜 一重山，兩重山，山遠天高煙水寒，相思楓葉丹?！【匣ㄩ_，鞠花殘，塞雁高飛人未還，一簾風月閑。 (1)這首詞的主題是什么？“一重山，兩重山”和“鞠花開，鞠花殘”這兩句話分別是從什么樣的角度來表現主題的？請簡要回答。(3 分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________

7、________ ________________________________________________________________________ (2)有人說作者的內心是凄冷的，也有人說作者的內心是溫暖的，你認為呢？請結合詞中的意象作簡要回答。(3 分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________

8、______________________________________________________________ 6．閱讀下面這首詩，然后回答問題。(6分) 秋海棠 袁　枚① 小朵嬌紅窈窕姿，獨含秋氣發(fā)花遲。 暗中自有清香在，不是幽人不得知。 [注] ①袁枚，三十多歲以后不再出仕，過了幾十年悠游林泉山野的閑適生活。 (1)詩人筆下的秋海棠具有哪些特征？請概括回答。(3分) 答：________________________________________________________________________ ______________________

9、__________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)本詩運用了什么表現手法？請結合三、四句作簡要分析。(3分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________

10、________ ________________________________________________________________________ 專項訓練(七) 1．(1)引以為流觴曲水 (2)舞幽壑之潛蛟 (3)馳椒丘且焉止息 (4)畏途巉巖不可攀 (5)梧桐更兼細雨 (6)川澤紆其駭矚(每處1分，有錯、漏、添字的該處不得分) 2．[答案] (1)攢 (2)扁 匾 (3)去掉“左右”(或去掉“約”)。 [解析] 本題主要考查語言基礎知識，難度不大。第(1)題很簡單。第(2)題判斷錯別字，要結合漢字的造字方法靈活推理，“扁”在古漢語中的確有“匾額”的意義，但現代

11、漢語中，“扁”主要指“物體平而薄”，而“匾額”之意，則通過增加一個偏旁來表達。第(3)題句子的病因在于成分多余。 3．[答案] 示例：微小說一般是以微博的形式發(fā)表的140字以內的短小精悍、選材精巧、結局出人意料、互動性強的微型小說。 [解析] 本題考查下定義，考查的實質是把若干個短句整合成一個長單句?？忌却_定句子的主干，即“微小說”是“微型小說”，然后再提取各個短句的信息要點，組成“微型小說”前面的定語。 4．[答案] 示例：專門設計“防流浪漢椅”的做法并不妥當。這種座椅固然可以防止流浪漢獨自霸占，以至影響市容，也有利于流動人口的使用，但此舉只是從概念上保證了多數人的權利，因為對于民

12、眾而言，坐這種椅子也不是一種“享受”。況且，對流浪漢進行排斥，是對少數人特別是弱勢群體權利的漠視，是極不人性化的。任何一種公共設施都必須關注民眾利益，充滿人文關懷。(其他看法，言之成理亦可) [解析] 本題考查語言的綜合運用，重點是表達的簡明、連貫。題干中已明確提出，評論的對象是“設置‘防流浪漢椅’”，考生要做的工作主要是兩項，一是對這一做法表明態(tài)度，二是闡述自己的理由。從實際操作上看，反對這一做法的理由比較容易答出來。闡述理由時，主要從兩個角度考慮，一是設置“防流浪漢椅”是否有現實價值，即能否達到讓更多人使用的目的；二是從社會道德、人文關懷等角度評論這一做法的意義或影響。另外，組織答案時，

13、要注意符合小作文的規(guī)范，并善于運用表明層次關系的關聯(lián)詞或過渡句。 5．[答案] (1)這首詞的主題是相思。(1分)“一重山，兩重山”是從空間的角度來表達作者與他所思之人距離的遙遠，“鞠花開，鞠花殘”是從時間的角度來表達作者與他所思之人分別的長久，從而表達出相思之情的深重。(2分) (2)示例一：作者的內心是凄冷的。(1分)這首詞以遠山、煙水、楓葉、鞠花、塞雁等共同構建了一個清冷的深秋，在這樣的深秋中，作者的相思愈發(fā)深重，內心更為凄冷。(2分) 示例二：作者的內心是溫暖的。(1分)“相思楓葉丹”喻示著相思的熱烈，正因為內心里裝著所思念的人，所以內心是溫暖的。(2分) [解析] 第(1)題

14、主要考查對詩歌內容的理解，第一問多數考生能答出，第二問問的是“角度”，考生可能不知從何入手。一般而言，只有描寫才有“角度”問題。因此，解答本題時，考生只能借助題干中的“一重山，兩重山”和“鞠花開，鞠花殘”合理猜測。 第(2)題考查對情感的理解，題目有一定的開放性。答題時，考生應選定其中一種情感，然后從情與景的對應關系入手，再去原詩中尋找有關“意象”(景物描寫)，并據此完成結論加舉例的答題格式。 6．[答案] (1)“小朵嬌紅窈窕姿”，寫出了秋海棠花朵嬌小、顏色紅艷、姿態(tài)美麗；“獨含秋氣”寫其秋天開花；“暗中自有清香在”寫其自有香氣。(3分) (2)本詩借物喻人(托物言志)，詩人以秋海棠借

15、指品行高潔的人。后兩句中，“清香”喻指一種高潔的品德，“幽人”指高潔的隱士，這兩句詩借贊美秋海棠，表現自己的高潔操守、淡泊情懷。(3分) [解析] 第(1)題考查對物象特征的概括。一般思路是先找出形容詞，然后對應概括出特征。例如，由“小朵”可概括出“嬌小”，由“嬌紅”可概括出“紅艷”，由“窈窕”可概括出“姿態(tài)美麗”等。另外，答本題時還應注意到，題目要求回答的是物的特征，而不是象征意義，答案所用的詞語都應當是可以形容“海棠花”的詞語，不能帶進形容“人”的詞語。 第(2)題考查表現手法，答題范圍是“本詩”，也就是說，題目要求回答的手法是能夠涵蓋全詩的最重要的表現手法，而不是某一句的描寫技巧或修辭手法。從全詩看，最主要的手法應是借物抒情，即象征，這一點，從詩歌的標題也可以看出。答題時，應將“秋海棠”所象征的“清高”人格明確指出，這才符合“分析”的要求。