《四年級科學(xué)復(fù)習(xí)(上冊)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級科學(xué)復(fù)習(xí)(上冊)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、四年級科學(xué)復(fù)習(xí)（上冊） 第一單元 一．填空題 1.壓縮空氣有（彈）性，空氣被壓縮的程度越大，產(chǎn)生的彈力越（大）。 2．空氣受熱時會（向上）流動，受冷時會（向下）流動。 3．熱空氣比同體積的冷空氣（輕 ）。 4．因為地球是一個（球）體，所以地面上各個地方受到太陽照射的情況就（不同），各地的（冷熱程度）也就不一樣，（冷熱）的差異造成了空氣的流動就形成了風(fēng)。 5．空氣主要是由（氧氣）（氮?dú)猓┖蜕倭康模ǘ趸迹ㄋ魵猓┑葰怏w混合而成。 6．如果除了正常成分外，還增加了很多有害物質(zhì)，空氣就被（污染）了。 二．判斷題 1．因為我們感覺不到空氣，所以空氣沒有質(zhì)量（ ） 2．我們周

2、圍空著的空間并不真正是空的，而是充滿著空氣（ √ ） 3．空氣是一種單純的氣體（ ） 4．燃燒用去的是空氣中的氧氣（ √ ） 5．二氧化碳能使澄清石灰水變混濁。（ √ ） 6．人類活動是造成空氣污染的主要原因。（√ ） 7．在大自然中，空氣總是循環(huán)運(yùn)動著。（√ ） 三．問答題 1．把帶膠塞的漏斗擰緊在瓶口上，朝漏斗里倒水，水能流進(jìn)瓶子里嗎？為什么？ 答：不能（開始會滴入幾滴）。因為瓶子里的空間被空氣占據(jù)著，膠塞封住了瓶口，空氣出不來，所以漏斗里的水就流不進(jìn)去。 2．用冰塊冷卻食物，食物應(yīng)放在冰塊上還是冰塊下？衛(wèi)什么？ 答：應(yīng)把食物放在冰塊的下

3、方。因為冰塊周圍的空氣受冷會很快下沉，不斷下沉的冷空氣包圍住要冷卻的物體，從而達(dá)到快冷卻的目的。 第二單元 一 填空 1 物體的冷熱程度叫（溫度）。 2 一杯熱水的降溫規(guī)律是（由快到慢）。 3 熱總是從（高溫）處向（低溫）處傳遞。 4 在固體中，熱的主要傳遞方式是（傳導(dǎo)）。在氣體和液體中，熱主要是靠（對流）的方式傳遞的。 5 糖受熱后會熔化成（液體），冷卻后又會凝結(jié)成（固體）。 6 絕大多數(shù)物體受熱時，體積會（膨脹）；冷卻時，體積會（收縮），這種性質(zhì)叫做（熱脹冷縮）. 7 同一種物質(zhì)，表面顏色深的比表面顏色淺的吸熱（快）,散熱也（快）. 8 液態(tài)的水受熱后會變成（氣體）形態(tài)

4、的（水蒸氣），這種現(xiàn)象叫（蒸發(fā)）。 9 水蒸氣遇（冷）后，又從氣體變成液體，這種現(xiàn)象叫（凝結(jié)）。 二 判斷并改錯 1 所有的物體都具有熱脹冷縮的性質(zhì)。（錯）改為:大部分物體都具有熱脹冷縮的性質(zhì)。 2 夏天，自行車胎的氣不要打的太足，以免熱脹爆胎。（對） 3 不同物質(zhì)吸熱、散熱的性能是不同的。（對） 4 夏天，電線不要繃得太緊，以免冬天冷縮繃斷。（對） 5 云和霧就是水蒸氣。（錯）改為: 云和霧是水蒸氣遇冷凝結(jié)成的聚在一起的極小水滴。 第三單元 一 選擇題— 1 說話聲音大小是（A）不同的表現(xiàn)，男高音和男低音是（B）不同的表現(xiàn)，演奏吉他時，琴弦細(xì)﹑緊﹑短時比粗﹑松﹑長的聲音來

5、的（C） A 音量 B 音調(diào) C 高 D 強(qiáng) 2 “伏罌而聽”的故事中，聲音主要是借助于（A、 C）傳入偵察兵的耳朵。 A 土地 B 空氣 C壇子 二 判斷題 1 在一組形狀﹑大小完全相同的小口玻璃瓶內(nèi)裝上不等量的水，按水位高低的順序排列好。用嘴使勁向瓶口方向吹氣，可以發(fā)現(xiàn)水裝的越多的瓶子發(fā)出的聲音音調(diào)越低；水裝的越少的瓶子發(fā)出的聲音音調(diào)越高；不裝水的空瓶子發(fā)出的聲音音調(diào)最高（） 2 太空是一個靜悄悄的世界 （√） 3 聲音是由物體的振動引起的

6、，物體振動消失后聲音不會消失 （） 4 噪聲危害了人的身心健康，他是當(dāng)代社會四大公害之一。凡是人們不需要的聲音都是噪聲 （√） 三 連線 把人耳的主要部分名稱與他們的功能用線連接，然后標(biāo)出人耳各部分聽到聲音的先后次序。 （1）耳廓 收集聲波 （2）外耳道 傳送聲波 (3 ) 鼓膜 產(chǎn)生振動 (4) 聽小骨 傳遞振動 （5）耳蝸 把振動

7、變成大腦能接收的信號 （6）聽神經(jīng) 把聲音信號報告給大腦 第四﹑五單元 一 填空題 1 人需要的主要營養(yǎng)成分有：(蛋白質(zhì))﹑(碳水化合物)﹑(脂肪)﹑(維生素)﹑（礦物質(zhì)）和(水)。 2 為了營養(yǎng)全面合理，我們每天吃的食物種類應(yīng)包括:(糧食類)，（蔬菜﹑水果類），（魚﹑蝦﹑肉﹑蛋類），（豆﹑奶類），（油﹑鹽﹑糖類）。 3食物在人體內(nèi)經(jīng)過的器官有：（口腔）﹑（食道）﹑（胃）﹑（小腸）﹑（大腸）﹑（肛門）。 4 加工食品中漂亮的顏色是（色素）。 5 為了安全飲食，蔬菜水果要充分（浸泡）和（清洗），要多吃綠色食品，少吃（腌臘）食品等。 6 購買加工食品是要注意

8、看（生產(chǎn)日期）和（保質(zhì)期）。 7 排序和分類是（整理資料）的常用方法。 8 （亞里士多德）根據(jù)動物的外形把動物分成了三類。 9 （林奈）設(shè)計了“雙名法”給生物分類，還制造了“花鐘”。 二 判斷題 1 食物中的蛋白質(zhì)對人體的主要作用是供給維生素。 （） 2 蔬菜中含有的主要營養(yǎng)成分對人體主要作用是提供熱量。 （） 3 沒有一種食物含有人體需要的全部營養(yǎng)。 ( √） 4 要做到合理搭配每天的食物，必須考慮食物的種類和數(shù)量 （√） 5 水果可以代替蔬菜。

9、 （） 6 加工食品能長期保存，所以我們應(yīng)該多吃它。 （） 7 天然食品都是健康食品，我們可以放心地吃。 （） 8 多清洗﹑多浸泡，對除去蔬菜水果上殘留的農(nóng)藥有一定的作用。 （√） 9 一日三餐要定時定量。 （√） 三 用線把下面的食物和它含有的主要營養(yǎng)成分連接起來 芹菜 牛肉 蘋果 米飯 豆?jié){ 玉米 蛋白質(zhì) 礦物質(zhì) 維生素 碳水化合物