《《金蛇狂舞（民樂合奏）教案》初中音樂蘇少2011課標(biāo)版　七年級(jí)上冊(cè)教案983geo2k》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《金蛇狂舞（民樂合奏）教案》初中音樂蘇少2011課標(biāo)版　七年級(jí)上冊(cè)教案983geo2k（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、金蛇狂舞〔民樂合奏〕教案 教學(xué)目標(biāo)1、通過欣賞音樂讓學(xué)生明白民族音樂中的一領(lǐng)眾和式與螺絲結(jié)頂式。2、學(xué)生能準(zhǔn)確唱出主題音樂。3、培養(yǎng)學(xué)生理解音樂、探究音樂、創(chuàng)新音樂的能力。4、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。 教學(xué)方法引導(dǎo)法、探究法。 重點(diǎn)難點(diǎn)1、分析音樂、理解音樂、創(chuàng)新音樂。2、音樂中的一領(lǐng)眾和式與螺絲結(jié)頂式。 教學(xué)過程4.1 教學(xué)活動(dòng)【講授】金蛇狂舞播放音樂-----國歌歌曲，學(xué)生進(jìn)入教室。 新課導(dǎo)入： 同學(xué)們剛剛聽到的歌曲是什么？〔國歌〕誰知道國歌的詞曲作者是誰？〔田漢詞聶耳曲〕聶耳是中國當(dāng)代著名的作曲家，他寫了許多革命歌曲。毛澤東稱他是中國革命音樂的先鋒。今天我?guī)е?/p>

2、家走進(jìn)他的民樂合奏曲?金蛇狂舞?中。 播放音樂，老師提問，學(xué)生思考后答復(fù)。 有哪些主要樂器演奏？這首樂曲給你怎樣的感受？ 〔鑼、鼓、镲，二胡、笛子、簫、笙、揚(yáng)琴等。本曲歡快、熱烈、喜慶〕 三、播放多媒體課件，舞獅、舞龍、賽龍舟的畫面，放音樂。提出問題： 1、本曲可分作幾段？各段描繪了怎樣的情景？表現(xiàn)了什么？ 2、音樂有什么特點(diǎn)？你有什么感受？ 〔學(xué)生分組討論、老師引導(dǎo)，探究學(xué)習(xí)，學(xué)生代表發(fā)言〕 師小結(jié)： 本曲描繪了節(jié)日里，很多人在過節(jié)，有的在舞獅有的在舞龍，有的在劃龍舟。 音樂的特點(diǎn)：一領(lǐng)眾和5656545|〔1212561〕|5656165|〔5656561|〕表達(dá)團(tuán)結(jié)協(xié)

3、作，集體主義精神。螺絲結(jié)頂是一種作曲形式： 5656545|1212561| 5656545| 565| 5| 長句逐漸變短顯得有力。 學(xué)習(xí)主題音樂： 1=C2/4 5656545/1212561/5656165/1212561/唱準(zhǔn)節(jié)奏、音準(zhǔn)。 學(xué)生小組探究，看誰唱得好，唱得準(zhǔn)。學(xué)生代表唱給大家聽。老師彈電子琴學(xué)生隨唱。 老師點(diǎn)評(píng)，學(xué)生點(diǎn)評(píng)。 四、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)新音樂、創(chuàng)新舞蹈。播放圖片。 1、學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作，用肢體語言表現(xiàn)音樂，編出不同的動(dòng)作。 2、全班同學(xué)表演，用動(dòng)作全釋音樂。 將課堂氣氛推向高潮。 五、知識(shí)拓展： 1、說出自己了解的民族舞蹈、民族歌曲、民族樂

4、曲。 2、跳一跳我們土家族舞蹈。 六、教師小結(jié)，下課。 板書方案： 金蛇狂舞 鑼鼓镲歡快、熱烈一領(lǐng)眾和 笛子、二胡、揚(yáng)琴喜慶歡躍螺絲結(jié)頂 金蛇狂舞〔民樂合奏〕 課時(shí)設(shè)計(jì) 課堂實(shí)錄金蛇狂舞〔民樂合奏〕 第一學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)【講授】金蛇狂舞播放音樂-----國歌歌曲，學(xué)生進(jìn)入教室。 新課導(dǎo)入： 同學(xué)們剛剛聽到的歌曲是什么？〔國歌〕誰知道國歌的詞曲作者是誰？〔田漢詞聶耳曲〕聶耳是中國當(dāng)代著名的作曲家，他寫了許多革命歌曲。毛澤東稱他是中國革命音樂的先鋒。今天我?guī)е蠹易哌M(jìn)他的民樂合奏曲?金蛇狂舞?中。 播放音樂，老師提問，學(xué)生思考后答復(fù)。 有哪些主

5、要樂器演奏？這首樂曲給你怎樣的感受？ 〔鑼、鼓、镲，二胡、笛子、簫、笙、揚(yáng)琴等。本曲歡快、熱烈、喜慶〕 三、播放多媒體課件，舞獅、舞龍、賽龍舟的畫面，放音樂。提出問題： 1、本曲可分作幾段？各段描繪了怎樣的情景？表現(xiàn)了什么？ 2、音樂有什么特點(diǎn)？你有什么感受？ 〔學(xué)生分組討論、老師引導(dǎo)，探究學(xué)習(xí)，學(xué)生代表發(fā)言〕 師小結(jié)： 本曲描繪了節(jié)日里，很多人在過節(jié)，有的在舞獅有的在舞龍，有的在劃龍舟。 音樂的特點(diǎn)：一領(lǐng)眾和5656545|〔1212561〕|5656165|〔5656561|〕表達(dá)團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體主義精神。螺絲結(jié)頂是一種作曲形式： 5656545|1212561| 565

6、6545| 565| 5| 長句逐漸變短顯得有力。 學(xué)習(xí)主題音樂： 1=C2/4 5656545/1212561/5656165/1212561/唱準(zhǔn)節(jié)奏、音準(zhǔn)。 學(xué)生小組探究，看誰唱得好，唱得準(zhǔn)。學(xué)生代表唱給大家聽。老師彈電子琴學(xué)生隨唱。 老師點(diǎn)評(píng)，學(xué)生點(diǎn)評(píng)。 四、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)新音樂、創(chuàng)新舞蹈。播放圖片。 1、學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作，用肢體語言表現(xiàn)音樂，編出不同的動(dòng)作。 2、全班同學(xué)表演，用動(dòng)作全釋音樂。 將課堂氣氛推向高潮。 五、知識(shí)拓展： 1、說出自己了解的民族舞蹈、民族歌曲、民族樂曲。 2、跳一跳我們土家族舞蹈。 六、教師小結(jié)，下課。 板書方案： 金蛇狂舞 鑼鼓镲歡快、熱烈一領(lǐng)眾和 笛子、二胡、揚(yáng)琴喜慶歡躍螺絲結(jié)頂