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1、 　 Http:// Http:// 閱讀專題訓練 一、閱讀古詩，回答下列問題： 頌釣者 唐·船子德誠禪師示法詩 千尺絲綸①直下垂，一波才動萬波隨。 夜靜水寒魚不食，滿船空載月明歸。 【注釋】①絲綸：釣魚的絲線。 1．“直下垂”和“萬波隨”兩詞極富韻味，描寫出了水的什么特點？（2分）

2、 2．“滿船空載月明歸”一句極為傳神，請作簡要賞析。（3分） 二、閱讀《地震與海嘯的關系

3、》，回答下列問題： 地震與海嘯的關系 2012年3月11日下午日本東北地區(qū)發(fā)生強烈地震后，印尼氣象部門隨即發(fā)出海嘯警報，中國國家海洋預報臺也表示，這次地震可能會在震中周圍數(shù)百公里范圍內引發(fā)區(qū)域海嘯。 歷史上環(huán)太平洋地區(qū)的大地震往往都能引發(fā)大小不一的海嘯。因此每當這個地區(qū)出現(xiàn)地震時，各國氣象部門都會對海面情況進行嚴密監(jiān)測，以確定是否發(fā)布海嘯警報。但地震是否一定引起海嘯？地震震級越高海嘯的破壞力也越大嗎？ 海嘯是一種具有強大破壞力的海浪，有時浪高可達數(shù)十米。這種“水墻”內含極大能量，它以極快的速度運動，沖上陸地后會造成巨大破壞。1960年智利大海嘯形成的波濤，就沖擊了整個太平洋。 海嘯通

4、常由風暴潮、火山噴發(fā)、水下坍塌滑坡和海底地震等引發(fā)。其中，海底地震是海嘯發(fā)生的最主要原因，歷史記錄顯示，特大海嘯基本上都是海底地震所引起的 大多數(shù)海底地震發(fā)生在太平洋邊緣地帶，稱為“亞延地帶”。海底地震發(fā)生后，使邊緣地帶出現(xiàn)裂縫。這時部分海底會突然上升或下降，海水會發(fā)生嚴重顛簸，猶如往水中拋入一塊石頭一樣會產生“圓形波紋”，故而引發(fā)海嘯。 此外，地震海嘯的產生還會受海底地震震源斷層、震源區(qū)水深條件、震級、震源深度等條件影響。比如，震源位于深水區(qū)比淺水區(qū)更易產生海嘯。當震源斷層表現(xiàn)為錯動時，不會產生海嘯，而如果震源斷層表現(xiàn)為傾滑，就可能引起海嘯。 不過，海底地震未必一定就會引發(fā)大海嘯。中國

5、地震局提供的統(tǒng)計資料顯示，在1．5萬次海底構造地震中，大約只有100次引起海嘯。一些專家則認為，引發(fā)海嘯的地震震級一般在里氏6．5級以上，震源深度在25公里以內。 但即便是強烈地震也不一定就會導致海嘯。如2005年印尼蘇門答臘島附近海域發(fā)生8．5級強烈地震，就沒有引發(fā)大海嘯。專家解釋說，這是因為此次地震的震源比較深，因此雖然震級很強，但海底地表上下錯動幅度可能也比較小，因此沒有形成海嘯。 除了與地震震級等相關外，部分專家還表示，海嘯的發(fā)生與全球氣候變化也有關系。2004年的南亞大海嘯發(fā)生后，中國國家氣候中心有關專家進行相關分析后指出，這場由海底地震引起的大海嘯與全球氣候變化導致的海平面上升

6、等因素密切相關。 3．選文的第六自然段使用了哪些說明方法？并說明其作用。（4分） 4．“中國國家海洋預報臺也表示，這次地震可能會在震中周圍數(shù)百公里范圍內引發(fā)區(qū)域海嘯” 。一句中加點的“可能”能否去掉？為什么？（3分）

7、 5．請根據文意簡要說明地震是否一定引起海嘯？為什么？（4分

8、 初三語文閱讀專題訓練（二十四） 一、閱讀古詩，回答下列問題： 除夜自石湖歸苕溪其一① 【宋】姜夔 細草穿沙雪半消，吳宮②煙冷水迢迢。 梅花竹里無人見，一夜吹香過石橋。 【注釋】①除夜：除夕。石湖：今江蘇蘇州西南。苕溪：指湖州。②吳宮：春秋時吳國宮殿遺址。 1. ①一、二兩句描繪的畫面具有怎樣的特點？（2分）

9、 2. ②詩的三、四兩句和王安石的“遙知不是雪，為有暗香來”都寫梅花，且有異曲同工之 妙。請就此作比較賞析。（3分）

10、 二、閱讀《薔薇幾度花 》，回答下列問題： 薔薇幾度花 ??? 喜歡那叢薔薇。 ??? 與我的住處隔了三四十米遠，在人家的院墻上，趴著。我把它當作大自然贈予我們的花，每每在陽臺上站定，目光稍一落下，便可以飽覽它了。這個時節(jié)，花開了。起先只是不起眼的一兩朵，躲在綠葉間，素素妝，淡淡笑。眼尖的我發(fā)現(xiàn)了，歡喜地叫起來，呀，薔薇開花了。我欣賞著它的點點滴滴，日子便成了薔薇的日子，很有希望很有盼頭地朝前過著。 ??? 也順帶

11、著打量從薔薇花旁走過的人。有些人走得匆忙，有些人走得從容；有些人只是路過，有些人卻是天天來去。 ??? 看久了，有一些人，便成了老相識。譬如那個挑糖擔的老人。老人著靛藍的衣，瘦小，皮膚黑，像從舊畫里走出來的人。他的糖擔子，也絕對像幅舊畫：擔子兩頭各置一匾子，擔頭上掛副舊銅鑼。老人手持一棒槌，邊走邊敲，當當，當當當。? 惹得不少路人循了聲音去尋，尋見了，臉上立即浮上笑容來。呀!一聲驚呼，原來是賣灶糖的啊。 ? ??可不是么!? 匾子里躺著的，正是灶糖。奶黃的，像一個大大的月亮。久遠了啊，它是貧窮年代的甜。那時候，挑糖擔的貨郎，走村串戶，誘惑著孩子們，給他們帶來幸福和快樂。只要一聽到銅鑼響，孩

12、子們立即飛奔進家門，拿了早早備下的破爛兒出來，是些破銅爛鐵、廢紙舊鞋的，換得掌心一小塊的灶糖。伸出舌頭，小心舔，那掌上的甜，是一絲一縷把心填滿的。 ??? 現(xiàn)在，每日午后，老人的糖擔兒，都會準時從那叢薔薇花旁經過。不少人圍過去買，男的女的，老的少的，有人買的是記憶，有人買的是稀奇——這正宗的手工灶糖，少見了。 ?? ?便養(yǎng)成了習慣，午飯后，我必跑到陽臺上去站著，一半為的是看薔薇，一半為的是等老人的銅鑼敲響。當當，當當當——好，來了!等待終于落了地。有時，我也會飛奔下樓，循著他的銅鑼聲追去，買上五塊錢的灶糖，回來慢慢吃。 ??? 跟他聊天。“老頭!”我這樣叫他，他不生氣，呵呵笑?！澳悴灰?/p>

13、那么快，我追都追不上了。”我跑過那叢薔薇花，立定在他的糖擔前，有些氣喘吁吁地說。老人不緊不慢地回我：“別處，也有人在等著買呢?！? ??? 祖上就是做灶糖的。這樣的營生，他從十四歲做起，一做就做了五十多年。天生的殘疾，斷指，兩只手加起來，只有四根半指頭。卻因灶糖成了親，他的女人，就是因喜吃他做的灶糖嫁給他的。他們有個女兒，女兒不做灶糖，女兒做裁縫，女兒出嫁了。 ??? “這灶糖啊，就快沒了?！崩先苏f，語氣里倒不見得有多愁苦。 ??? “以前怎么沒見過你呢?” ??? “以前我在別處賣的?！? ??? “哦，那是甜了別處的人了?！蔽疫@樣一說，老人呵呵笑起來，他敲下兩塊灶糖給我。奶黃的月亮，

14、缺了口。他又敲著銅鑼往前去，當當，當當當。敲得人的心，薔薇花朵般地，開了。 一日，我?guī)Я讼鄼C去拍薔薇花。老人的糖擔兒，剛好晃晃悠悠地過來了，我要求道：“和這些花兒合個影吧?！崩先艘汇?，笑看我，說：“長這么大，除了拍身份照，還真沒拍過照片呢。”他就那么挑著糖擔子，站著，他的身后，滿墻的花骨朵兒在歡笑。我拍好照，給他看相機屏幕上的他和薔薇花。他看一眼，笑。復舉起手上的棒槌，當當，當當當，這樣敲著，慢慢走遠了。我和一墻頭的薔薇花，目送著他。 我想起南朝柳惲的《詠薔薇》來：“不搖香已亂，無風花自飛?！痹娎锏乃N薇花，我自輕盈，我自香，隨性自然，不奢望，不強求。人生最好的狀態(tài)，也當如此罷。 3．簡析

15、“薔薇”在文中的作用。(4分) 4．品味文中兩處畫線句，按要求答題。(6分) ???(1)賞析“起先只是不起眼的一兩朵，躲在綠葉間，素紊妝，淡淡笑?！钡木渥印? ???

16、 (2) “哦，那是甜了別處的人了?！本渲屑狱c的“甜”字好在哪里？

17、 5．結合文章有關材料，你認為挑糖擔的老人具有怎樣的品格？(3分)

18、 初三語文閱讀專題訓練（二十三）【參考答案】 （1）寫出了水之深和江面的廣闊無垠。（2分） （2）運用擬人的手法，表明人生哲理：人生中遭遇失敗和挫折都是常事，但不能喪失信心和勇氣，仍然相信前途是光明的。或：求之不得，但仍然心存希望，求“道”的過程中本身也是一種美的享受（3分） 3．舉例子、列數(shù)字。具體準確地說明了海底地震未必一定就會引發(fā)大海嘯。 4．不能去掉。因為“可能”表推測，表明地震有導致海嘯的傾向，但并非一定會發(fā)生。若去掉，就太絕對了，語言就不準確了。 5．不一定。震源位于深水區(qū)比淺水區(qū)更易產生海嘯；震源斷層表現(xiàn)為傾滑，就可能引起海嘯；引發(fā)海嘯的地震震級

19、一般在里氏6．5級以上，震源深度在25公里以內。 初三語文閱讀專題訓練（二十四）【參考答案】 ①清幽、冷寂、迷蒙。（各1分，共2分，答出其中兩個給滿分，意思相近即給分。） ②王詩以“不是雪”和“暗香”從視覺和嗅覺的角度含蓄地寫出了梅花的純凈潔白和清香，以“遙知”來表現(xiàn)梅花清香的悠遠，其筆下之梅香色俱佳。姜夔筆下之梅深藏在竹林之中，只聞其香不見其形，以“一夜”和“過”表現(xiàn)了梅花清香的悠遠綿長，更添朦朧之美。（王詩分析1分，姜詩分析2分，意思符合即可，有欠缺酌情扣分。） 3)①作為貫串全文的線索。②引出挑糖擔的老人。③比喻(象征)老人的品格(或：比喻人生最好的狀態(tài))。④烘托老人的形象。(每點1分) 4(1)運用擬人手法，生動形象地表現(xiàn)了薔薇花的不張揚、素雅。(3分，手法1分，表達 效果2分。意對即可)? (2)一個“甜”字，贊美老人的手工灶糖給很多人帶來了甜蜜和快 樂。(3分，“贊美老人”1分，“贊美”的內容要答出“給別人帶來甜”的意思，2分。意對即可) 5．(3分)隨性自然，不奢望，不強求。(每點1分，意對即可)[ 網站地址：南京市湖南路1號B座818室 　　 鳳凰學習網 聯(lián)系電話：400-106-6600 　　Mail：admin@ 鳳凰教育網 聯(lián)系電話：025-83657815　　 Mail：admin@