《蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)下綜合試卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)下綜合試卷（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)試卷 一、 看拼音寫詞語(yǔ)語(yǔ)。（10分） lin huā lo huǎng huā gǔ su mo zi ( ) ( ) ( ) ( ) xin q rng r y hn m shuǐ yo shi gē bo （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） 二、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8分） 金（ ）輝煌 星羅棋（ ） （ ）妙（ ）肖 （

2、 ）（ ）于途 扶老（ ）幼 成千（ ）百 化 險(xiǎn) 為（ ） 飛來（ ）（ ） 拾人牙（ ） 海（ ）天空 按勞?。ā? ） 不假思（ ?。? 三、根據(jù)要求寫詞句。（17分） 1、寫出未尾字是“談”的成語(yǔ)（2分） 2、請(qǐng)寫出以下城市的雅號(hào)（4分） 北京 維也納 倫敦 曼谷 巴黎 莫斯科 新加坡 威尼斯

3、 3、仿寫詞語(yǔ)。 （1）寫出4個(gè)新詞（2分）。如：大款 （2）寫出4個(gè)與“水”有關(guān)的詞。（2分）如：滴水成河 4、寫打比方的句子。月亮像 ，又像 ，又像 。（2分） 5、選詞填空。

4、（3分） 久違 勞駕 請(qǐng)教 包涵 恭喜 高見 借光 賜教 請(qǐng)問 拜托 留步 打擾 （1）好久沒見指（ ），請(qǐng)人原諒是（ ）；給予指教是（ ），托人辦事叫（ ）。 （2）“聽了您的（ ），我豁然開朗。您（ ），不用送了”。爸爸笑著對(duì)林教授說。 6、自己編一條節(jié)約用電的公益廣告（2分） 四、根據(jù)要求寫詞語(yǔ)（10分） 1、填上表示“看”的兩字詞

5、語(yǔ)，但不能含有“看”字。（不能重復(fù)） 清明節(jié)前夕，我們?nèi)熒チ沂苛陥@（ ）了先烈們的陵墓。站在顧龍山頂峰，我（ ）遠(yuǎn)方，（ ）那充滿生機(jī)的春景，滿心喜悅。（ ）四周，同學(xué)們有的（ ）藍(lán)天，有的（ ）山腳下…… 2、請(qǐng)?jiān)賹懗鏊膫€(gè)含有“看”意思的成語(yǔ)：（ ）（ ）（ ）（ ） 五、修改病句。（2分） 1、 博物館展出了兩千年前剛出去的文物。 2、 玲玲經(jīng)常幫助姐姐掃地、擦桌子、洗碗和做家務(wù)活。 六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（14分） １．君子不失色于人，

6、 。這句話你的理解是 。 2．《六月二十七日望湖樓醉書》是 代詩(shī)人 。詩(shī)的前兩句是 ， 。 2、先回來的鳥在林內(nèi) ，好像 ， 又像在 ；后到的鳥兒與林中的鳥 ，邊飛邊鳴，很快找到自己棲息的處所，與熟悉的伙伴會(huì)合。 3、五嶺

7、 ，烏蒙 。金沙 ，大渡 。 4、通過學(xué)習(xí)，我們知道 發(fā)射成功，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的 ， 是執(zhí)行中國(guó) 航天飛行任務(wù)的航天員。還知道，火星是地球的 ，奇妙的克隆技術(shù)可以 。還知道，秦兵馬俑不僅 ，而且 、 。金字塔的特點(diǎn)是 而又 ，它是埃及的象征，也是

8、 。維也納有“ ”的美稱。 七、口語(yǔ)交際（5）分根據(jù)下面提供的語(yǔ)言環(huán)境，回答問題，說話人要符合人物的身份。（5分） 幾個(gè)不同身份的人圍繞“世界上最寶貴的東西是什么”這一話題進(jìn)行探討，都從自己的角度去理解。足球運(yùn)動(dòng)員說：“最寶貴的東西是激動(dòng)人心的進(jìn)球?！鄙倘苏f：“最寶貴的東西是源源不斷的利潤(rùn)?！碑嫾艺f：“最寶貴的東西是絢麗豐富的色彩。”面對(duì)這個(gè)話題，你想一想，小孩子、病人、“追星族”們、打工者會(huì)怎樣說？你又會(huì)怎么說。 1、小孩說： 2、病人說： 3、“追星族”們說： 4、打工者說： 5、面對(duì)這個(gè)話題，

9、你會(huì)說： 八、閱讀短文。（16） （一）課內(nèi)閱讀 深秋的戈壁大漠，寒風(fēng)凜冽。從大清早開始，人們就把目光聚集到這里——酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心。此刻，載人航天發(fā)射場(chǎng)亮如白晝，與航天員朝夕相處的教練、專家來了，手舉鮮花的少先隊(duì)員來了，嘹亮的《歌唱祖國(guó)》的樂曲聲響起來了……人們懷著無比激動(dòng)的心情來為“神舟”5號(hào)飛船送行，為航天員楊利偉送行。人人臉上寫滿了喜悅與自豪。 1、“寒風(fēng)凜冽”是表示天氣寒冷的詞語(yǔ)，請(qǐng)你再寫出幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)： （至少四個(gè) 2分） 2、 （1分）“人們就把目光聚集到這里——酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心”這句話中破折號(hào)的作用是 3、 （1分）“嘹亮的《歌唱祖國(guó)》的樂曲聲響起來

10、了……”這里省略號(hào)的作用是 4、（2分）請(qǐng)你用一句話簡(jiǎn)潔地概括這個(gè)自然段的主要內(nèi)容 （二）課外閱讀 高貴的施舍 一個(gè)乞丐來到一個(gè)庭院，向女主人乞討。這個(gè)乞丐很可憐，他的右手連同整個(gè)手臂斷掉了，空空的袖子晃蕩著，讓人看到很難過，碰上誰(shuí)都會(huì)慷慨施舍的，可是女主人毫不客氣的指著門前一堆磚對(duì)乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧?！? 乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿意給就不給，何必捉弄人呢？”女主人并不生氣，俯身搬起磚來。她故意只用一只手搬了一趟說：“你看，并不是非要兩只手才能干活的。我能干，你為什么不能干呢？”乞丐愣住了，他用異樣的目光看著婦人，尖突的喉結(jié)像一

11、枚橄欖上下滑動(dòng)了兩下，終于他俯下身，用他那唯一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個(gè)小時(shí)，才把磚搬完，累的氣喘吁吁，臉上有很多灰塵，亂發(fā)被汗水浸濕了，歪貼在額頭上。 婦人遞給乞丐一條雪白的毛巾，乞丐接過去，很仔細(xì)地把臉和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾，婦人遞給乞丐二十元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你?！眿D人說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢。”乞丐說：“我不會(huì)忘記你的，這條毛巾也留給我做紀(jì)念吧?！闭f完那人深深地鞠了一躬，就上路了。 過了很多天，又一個(gè)乞丐來到這庭院。那女人把乞丐引到屋后指著磚堆對(duì)他說：“把磚搬到屋前就給你20元錢?！边@位雙手健全的乞丐卻鄙夷的走開了，

12、不知是看不上那二十元錢還是別的什么。婦人的孩子不解地問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前，你到底是想把磚放在屋后還是屋前？”母親對(duì)他說：“磚放在屋前和放在屋后都一樣，可是搬不搬對(duì)乞丐來說就大不一樣了?！? 若干年后，一個(gè)很體面的人來到這個(gè)庭院。他西裝革履、氣度不凡，跟那些自信、自重的成功人士一模一樣，美中不足是這人只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。 來人俯下身用一只獨(dú)手拉住已經(jīng)有些蒼老的女主人，說：“如果沒有你，我還是個(gè)乞丐，可是現(xiàn)在，我是一家公司的董事長(zhǎng)?！豹?dú)臂的董事長(zhǎng)要把婦人連同一家人遷到城里去住，做城市人，過好日子。婦人說 我們不能

13、接受你的照顧 為什么 因?yàn)槲覀円患胰烁鱾€(gè)都有兩只手 董事長(zhǎng)傷心地堅(jiān)持著：“夫人，你讓我知道了什么叫人，什么是人格，那房子是你教育我應(yīng)得的工錢！”婦人終于笑了：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧?！? 1、在最后一自然段的空白處加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。（2分） 2、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分） 吝嗇—（ ） 殘疾—（ ） 無意—（ ） 拒絕—（ ） 3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（3分） 婦人讓斷臂的乞丐搬磚，乞丐開始（ ），當(dāng)婦人俯身用一只手搬磚，乞丐（ ）。乞丐搬完磚，婦人（ ），乞丐（

14、 ）。而同樣的工作雙手健全的乞丐（ ）。 4、文中的婦人是個(gè)什么樣的人？（1分） __________________________________________________________ 5、“磚放在屋前和屋后都一樣，可搬不搬，對(duì)乞丐來說可就大不一樣了?！睘槭裁凑f“搬不搬，對(duì)乞丐來說大不一樣了?！闭f說你對(duì)這句話的理解。（1分） —————————————————————————————————————————————————————————— 6、用文中斷臂乞丐的話說說為什么題目為《高貴的施舍》（1分） ————————————————————————————— 九、習(xí)作能力（20分） 童年是一首歌，讓你盡情歡唱；童年是一支筆，讓你盡情涂抹。童年生活中每一段不同尋常的經(jīng)歷、每一個(gè)真實(shí)而感人的故事，都是我們?nèi)松y忘的回憶！請(qǐng)你選擇童年生活中的一、兩件小事有條理地?cái)⑹龀鰜?，注意?duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等的描寫，要表達(dá)真情實(shí)感，自擬題目，不少于400字。