《蘇教版小學(xué)語文升學(xué)試卷試卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版小學(xué)語文升學(xué)試卷試卷（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、蘇教版小學(xué)語文升學(xué)試卷試卷（二） 班級(jí) 姓名 成績(jī) 一、選擇加點(diǎn)字正確的讀音。 呵（hē hā ）欠 手腕（wǎn wn） 裸露（l lu） 贈(zèng)（zēng zng）送 匣（xi ji ）子 太監(jiān)（ jiān jiān） 扇（shān shn）扇（shān shn）子 二、看拼音，寫詞語。 o xing ku w c yōng yn x hǎi tng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huān chng

2、ē yn c q pi qiǎn yāo qǐng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、補(bǔ)充詞語。 （ ）然開朗 高深莫（ ） （ ）武揚(yáng)威 肝膽相（ ） （ ）息萬變 遇難呈（ ） 集（ ）成裘 絕（ ）殊方 四、連線。 激烈地 宣告 碧波 洶涌 熱烈地 宣布 水流 滔滔

3、鄭重地 討論 波浪 湍急 莊嚴(yán)地 爭(zhēng)論 波濤 蕩漾 五、比較組詞。 忘( ) 遣( ) 謙( ) 嚷( ) 妄( ) 遺( ) 歉( ) 壤( ) 六、由城市簡(jiǎn)稱寫出城市的詳細(xì)名稱。 蘇( ) 滬( ) 臺(tái)( ) 閩( ) 七、練習(xí)。 1、加上人物的動(dòng)作、神態(tài)，使句子更具

4、體。 “這次考試你一定認(rèn)真做題目，不要馬虎！”老師__ __說。 2、加上合適的關(guān)聯(lián)詞語。 （1）先生（ ）救了我，（ ）把好事做到底，讓我吃了你吧！ （2）（ ）虛度時(shí)光的人，（ ）會(huì)一次又一次臉紅。。 3、夜靜了，月亮安詳?shù)赝聻⒅钦T人的清輝。 縮句：_________________________ ________________ 4、照樣子寫句子。 例：我悄悄捧起書來讀了起來。 例：小芳（大方）大大方方地上臺(tái)表演。

5、 5、給下面的句子換兩種說法，并使原來的意思不變。 當(dāng)你春游的時(shí)候，記住“只揀兒童多處行”，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的。 （1） （2） 6、修改病句。 （1）他誠(chéng)實(shí)地接受了大家的批評(píng)。 （2）通過技術(shù)革新，我們工廠產(chǎn)品的數(shù)量與質(zhì)量都顯著增加了。 八、按課文內(nèi)容填空。 1、寫兩句月亮的詩(shī)：①

6、 ， 。② ， 。 2、寫一個(gè)你喜歡的歌謠： 。 3、寫朋友送別詩(shī)有 代 寫的《 》，詩(shī)句是 ， 。 ， 。 4、春光，竟會(huì)這樣地 ，這樣 ！它把一冬天 、

7、， 地釋放出來了！選自《 》，作者是 。 5、學(xué)與問是 的，只有 ， ，才能 。 6、同學(xué)們，學(xué)過的課本中哪個(gè)人給你印象最深，為什么？ 。 九、短文閱讀。 （一） 小

8、外孫想了一會(huì)兒，說：“這是月亮的 。它很喜歡看我們的大地，所以每一次 ，又忍不住 。每個(gè)月都要 ……”他繪聲繪色地說著。仿佛在講一個(gè)現(xiàn)成的童話故事。 1、將原文補(bǔ)充完整。 2、小外孫講的話用了 的修辭手法。 3、“閉上了”是指 ，“偷偷睜開”是指 ，“圓圓地睜大一次”是指 。 4、從這里看出小外甥是一個(gè)

9、 的人。 （二） 雷雨 夏日的中午，連空氣也發(fā)燙。筆直的大道，無遮無蓋地曝（bo p）曬在陽光腳下。路邊的幾株柳樹，熱得無精打采，低垂著枝條。柏油路軟綿綿的，一腳踩出一個(gè)淺淺的腳印。一串汗珠摔下地，“吱”的一聲，冒了一道白氣，就沒影了。 空氣悶得人發(fā)慌…… “熱死了，熱死了……”樹上的知了拉開嗓子高叫著。// 方才還是烈日炎炎，萬里藍(lán)天不見一絲云絮。一轉(zhuǎn)眼，狂風(fēng)尖厲地呼嘯著，旋轉(zhuǎn)著，把路邊的幾株柳樹吹得七顛八倒?！吧成成场保恍┬∩匙悠降仫w起，撞到窗子的玻璃上，發(fā)出聲響。不知誰的草帽，被風(fēng)吹得像風(fēng)箏似（s sh）的，一翻一翻地飛向空中。天色

10、驟然暗下來，半空中一大塊一大塊墨灰色的云，差一點(diǎn)擦著樓頂，不一會(huì)兒就連成了一片，像塊大幕布似的遮著天空，并且一點(diǎn)一點(diǎn)地壓下來，壓下來…… “嚓！”閃電似乎看不慣這悶人的天地，她發(fā)怒了，用閃亮的寶劍挑（tiāo tiǎo）破了黑幕布。 “轟隆??！”雷公似（s sh）乎也看不慣這悶人的天地，她發(fā)怒了，用震耳欲聾的吼聲震倒了黑云山。 不一會(huì)兒，“噠噠噠噠”，豆大的雨點(diǎn)急速地落下來了。她敲打著柏油馬路路面，敲打著玻璃窗，濺起白蒙蒙的水霧。接著，一絲清涼的濕潤(rùn)的空氣便沁入人的肺腑。 閃電不那么刺眼了，雷聲不那么震耳了，雨幕不那么密集了…… 僅僅半個(gè)鐘頭，就雨過天晴了。// 這一陣雨，把整個(gè)天

11、地洗刷一新。你再看路邊那幾株柳樹…… 1、在括號(hào)內(nèi)選擇帶點(diǎn)字的正確讀音。 2、按要求寫近義詞或反義詞。 近義詞：無精打采（ ） 震耳欲聾（ ） 反義詞：筆直（ ） 清涼（ ） 濕潤(rùn)（ ） 3、填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。 幾（ ）柳樹 一（ ）汗珠 一（ ）白氣 一（ ）云絮 一（ ）幕布 一（ ）大雨 4、在文中用“ ”畫出比喻句，說說這樣寫有什么好處。

12、 5、下面兩個(gè)寫柳樹的句子分別是在什么情景下？ （1）路邊的幾株柳樹熱得無精打采，低垂著枝條。（這是 下的柳樹） （2）一轉(zhuǎn)眼，狂風(fēng)尖厲地呼嘯著，旋轉(zhuǎn)著，把路邊的幾株柳樹吹得七顛八倒。 （這是 下的柳樹） 6、雨過天晴后的柳樹是怎樣的呢？請(qǐng)發(fā)揮想象把最后一段中的省略號(hào)寫具體。 這一陣雨，把整個(gè)天地洗刷一新。你再看路邊那幾株柳樹，

13、 。 6、本文可按 順序分三段，已用“//”在文中標(biāo)出。 第二段的段意是： 。 7、雨中作者抓住了哪些景物來寫的？ 8、讀了這篇文章你有什么收獲（好詞、好句、寫法等方面）？

14、 十、作文 回想一下，本學(xué)期誰給你的印象最深，你的同學(xué)，你的老師，還是你自己的好朋友，請(qǐng)選擇一個(gè)印象最深的，把他寫下來，特別要注意對(duì)人物表情、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)的描寫。語句通順連貫。

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