《人教版六年級數(shù)學上冊《一個數(shù)除以分數(shù)》教學設計-常金榮》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版六年級數(shù)學上冊《一個數(shù)除以分數(shù)》教學設計-常金榮（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《一個數(shù)除以分數(shù)》教學設計 學習內容：一個數(shù)除以分數(shù)（教材第31、32頁的內容） 學習目標： 1．結合具體情境，理解整數(shù)除以分數(shù)和分數(shù)除以分數(shù)的算理，掌握一個數(shù)除以分數(shù)的計算方法。 2．能夠熟練、正確地進行計算。 3．滲透轉化思想。 學習重點：理解一個數(shù)除以分數(shù)算理，掌握計算方法。 學習難點：能夠熟練、正確地進行分數(shù)除法的計算。 教學過程： 1、 創(chuàng)設情境，激趣導學。 1、口算。 3= 4= 5= 3 2、說出下面各分數(shù)的分數(shù)單位，每個分數(shù)單位中有幾個這樣的分數(shù)單位，并說 出每個分數(shù)單位的倒數(shù)。

2、 二、獨學質疑，合作探究。 揭示課題：我們已經(jīng)學過了分數(shù)除以整數(shù)的計算方法，如果除數(shù)是分數(shù)該怎樣計算呢？今天我們就來研究一個數(shù)除以分數(shù)的計算方法。（板書課題：一個數(shù)除以分數(shù)） 1．出示例2。 ①學生讀題，明確題意。師問：這道題應該怎樣解決呢？ ②列式。師問：怎樣求小明和小紅的速度？引導學生利用“速度=路程時間”這個關系式列式。 2． 整數(shù)除以分數(shù)的計算方法。 ①學生嘗試說出自己的算法，教師評價。 ②用線段圖理解整數(shù)除以分數(shù)的計算方法。老師在黑板上畫一條線段，然后提問：在圖上怎樣表示“小時走了2千米”這個已知條件？ 三、點撥互動，應用提升。 3．學生自學分數(shù)

3、除以分數(shù)的計算方法。 師問：求小紅1小時行多少千米，列式是=，該怎樣計算呢? 4．歸納方法。 師問：觀察比較例2的兩個算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？你會用自己的方式描述你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律嗎？（板書：甲數(shù)除以乙數(shù)（0除外），等于甲數(shù)乘乙數(shù)的倒數(shù)。） 5．練習。 （1）完成教材第32頁“做一做”的第1、2、3題。 （2）完成教材第34頁；練習七的第1—8題。 四、檢測診斷，總結評價。 1．在○里填上運算符號，在（ ）里填上適當?shù)臄?shù)。 4= ○=（ ） 5= ○（ ）=（ ） 6= 6○（ ）=（ ） （ ）（ ）= ○=（ ） 2．口算。 4= 1= 1＋= 1－= 2= 2= 2= = 板書設計 一個數(shù)除以分數(shù) 速度=路程時間 1． 小明的速度=2 小紅的速度= 2． 23=2（3）=2=3（千米） 3． 分數(shù)除以分數(shù) 4． 甲數(shù)除以乙數(shù)（0除外），等于甲數(shù)乘乙數(shù)的倒數(shù)。