《【備考2014】2014年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)九上第二單元（復(fù)習(xí)重點(diǎn)+基礎(chǔ)積累）課件新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【備考2014】2014年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)九上第二單元（復(fù)習(xí)重點(diǎn)+基礎(chǔ)積累）課件新人教版（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、語(yǔ)文新課標(biāo)（RJ）第二單元第二單元 語(yǔ)文新課標(biāo)（RJ）上冊(cè)上冊(cè) 第二單元第二單元 復(fù)習(xí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)重點(diǎn) 1 1通過(guò)演講和書(shū)信語(yǔ)言的比較，體會(huì)口語(yǔ)和書(shū)通過(guò)演講和書(shū)信語(yǔ)言的比較，體會(huì)口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的差異。面語(yǔ)的差異。2 2把握文章的主旨和要點(diǎn)，揣摩含義深刻的語(yǔ)把握文章的主旨和要點(diǎn)，揣摩含義深刻的語(yǔ)句。句。3 3練習(xí)寫演講稿、書(shū)信，學(xué)習(xí)運(yùn)用舉例論證的練習(xí)寫演講稿、書(shū)信，學(xué)習(xí)運(yùn)用舉例論證的方法來(lái)證明自己的觀點(diǎn)。方法來(lái)證明自己的觀點(diǎn)。語(yǔ)文新課標(biāo)（RJ）上冊(cè)上冊(cè) 第二單元第二單元 基礎(chǔ)積累基礎(chǔ)積累基礎(chǔ)積累騖騖忐忑忐忑倫倫恪恪隕隕彌彌語(yǔ)文新課標(biāo)（RJ）上冊(cè)上冊(cè) 第二單元第二單元 基礎(chǔ)積累基礎(chǔ)積累gulut

2、ioxi ji suru ynjnsh jy sqy ru語(yǔ)文新課標(biāo)（RJ）上冊(cè)上冊(cè) 第二單元第二單元 基礎(chǔ)積累基礎(chǔ)積累答案答案 故故顧名顧名明克明克恪無(wú)恪無(wú)烏烏語(yǔ)文新課標(biāo)（RJ）上冊(cè)上冊(cè) 第二單元第二單元 基礎(chǔ)積累基礎(chǔ)積累4 4下列加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是下列加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A A我這題目，是把我這題目，是把禮記禮記里頭里頭“敬業(yè)樂(lè)群敬業(yè)樂(lè)群”和和老老 子子里頭里頭“安其居，樂(lè)其業(yè)安其居，樂(lè)其業(yè)”那兩句話，斷章取義造出來(lái)的。那兩句話，斷章取義造出來(lái)的。B B伏爾泰具有女性的溫情和英雄的怒火，他具有偉大的伏爾泰具有女性的溫情和英雄的怒火，他具有偉大的頭腦和浩如煙海的心胸。頭

3、腦和浩如煙海的心胸。C C有這種詩(shī)人靈魂的傳統(tǒng)的民族，應(yīng)該有氣吞斗牛的表有這種詩(shī)人靈魂的傳統(tǒng)的民族，應(yīng)該有氣吞斗牛的表現(xiàn)才對(duì)?，F(xiàn)才對(duì)。D D能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，做將來(lái)的借鑒，以能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，做將來(lái)的借鑒，以免重蹈覆轍。免重蹈覆轍。B語(yǔ)文新課標(biāo)（RJ）上冊(cè)上冊(cè) 第二單元第二單元 基礎(chǔ)積累基礎(chǔ)積累5下列文學(xué)常識(shí)有誤的一項(xiàng)是下列文學(xué)常識(shí)有誤的一項(xiàng)是()A在敬業(yè)與樂(lè)業(yè)一文中，梁?jiǎn)⒊岢隽巳松c事業(yè)的在敬業(yè)與樂(lè)業(yè)一文中，梁?jiǎn)⒊岢隽巳松c事業(yè)的關(guān)系。關(guān)系。B雨果的演講，是對(duì)先賢伏爾泰的思想與人格力量的禮贊。雨果的演講，是對(duì)先賢伏爾泰的思想與人格力量的禮贊。C蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯

4、基通過(guò)書(shū)信形式，闡述了自己的蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基通過(guò)書(shū)信形式，闡述了自己的主張，反對(duì)女兒早戀。主張，反對(duì)女兒早戀。D演講是人們?cè)谀骋惶囟ǖ恼綀?chǎng)合，面對(duì)聽(tīng)眾將自己對(duì)演講是人們?cè)谀骋惶囟ǖ恼綀?chǎng)合，面對(duì)聽(tīng)眾將自己對(duì)某一問(wèn)題或事件的看法較為系統(tǒng)地說(shuō)出來(lái)的一種應(yīng)用文體。某一問(wèn)題或事件的看法較為系統(tǒng)地說(shuō)出來(lái)的一種應(yīng)用文體。C語(yǔ)文新課標(biāo)（RJ）上冊(cè)上冊(cè) 第二單元第二單元 閱讀理解閱讀理解閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。你們應(yīng)該有一顆不同凡響的心你們應(yīng)該有一顆不同凡響的心中國(guó)政法大學(xué)中國(guó)政法大學(xué)20092009屆本科生畢業(yè)典禮致辭屆本科生畢業(yè)典禮致辭王涌王涌同學(xué)們：同學(xué)們：你們好！你

5、們好！六月像一個(gè)舞臺(tái)，啤酒、眼淚和電閃雷鳴是它的布景和音響。六月像一個(gè)舞臺(tái)，啤酒、眼淚和電閃雷鳴是它的布景和音響。就是在這樣一個(gè)季節(jié)，我們要和你們說(shuō)再見(jiàn)了。就是在這樣一個(gè)季節(jié)，我們要和你們說(shuō)再見(jiàn)了。20052005年的秋天，你們帶著中學(xué)時(shí)代的輝煌走入法大校園，在年的秋天，你們帶著中學(xué)時(shí)代的輝煌走入法大校園，在這里度過(guò)了一生中最刻骨銘心的一千四百多個(gè)日子。這里度過(guò)了一生中最刻骨銘心的一千四百多個(gè)日子。閱讀理解語(yǔ)文新課標(biāo)（RJ）上冊(cè)上冊(cè) 第二單元第二單元 閱讀理解閱讀理解 過(guò)去的四年，你們變了很多。臉上長(zhǎng)著青春痘的小女生，過(guò)去的四年，你們變了很多。臉上長(zhǎng)著青春痘的小女生，變成了律所干練大方的律師助

6、理；酷愛(ài)網(wǎng)絡(luò)游戲的小男生，變變成了律所干練大方的律師助理；酷愛(ài)網(wǎng)絡(luò)游戲的小男生，變成了憂國(guó)憂民的可愛(ài)的成了憂國(guó)憂民的可愛(ài)的“憤青憤青”。甚至你們都有了滄桑的感覺(jué)，。甚至你們都有了滄桑的感覺(jué)，在社團(tuán)的告別宴會(huì)上極其自然地呼喚師弟師妹為在社團(tuán)的告別宴會(huì)上極其自然地呼喚師弟師妹為“孩子們孩子們”。當(dāng)然，過(guò)去的四年，你們也有成功與失敗的差異。也許當(dāng)然，過(guò)去的四年，你們也有成功與失敗的差異。也許你很成功，獎(jiǎng)學(xué)金、辯論賽、學(xué)術(shù)十星，你很成功，獎(jiǎng)學(xué)金、辯論賽、學(xué)術(shù)十星，“一個(gè)都沒(méi)有少一個(gè)都沒(méi)有少”，甚至甚至“三個(gè)代表三個(gè)代表”知識(shí)競(jìng)賽你都名列前茅了；也許你很失敗，知識(shí)競(jìng)賽你都名列前茅了；也許你很失敗，學(xué)習(xí)和

7、感情都是一團(tuán)糟，你仿佛是被法大遺忘的角落。不過(guò)，學(xué)習(xí)和感情都是一團(tuán)糟，你仿佛是被法大遺忘的角落。不過(guò)，你一定要知道，這些都不是你現(xiàn)在對(duì)未來(lái)樂(lè)觀或者灰心的理由。你一定要知道，這些都不是你現(xiàn)在對(duì)未來(lái)樂(lè)觀或者灰心的理由。因?yàn)檫@只是人生的第一章，也許現(xiàn)在的一切，在后面的章節(jié)中因?yàn)檫@只是人生的第一章，也許現(xiàn)在的一切，在后面的章節(jié)中很快就面目全非了。許多人物傳記不就是這樣寫的嗎？很快就面目全非了。許多人物傳記不就是這樣寫的嗎？語(yǔ)文新課標(biāo)（RJ）上冊(cè)上冊(cè) 第二單元第二單元 閱讀理解閱讀理解 你們要畢業(yè)了。有許多話，課堂上我們沒(méi)有說(shuō)，但是，現(xiàn)你們要畢業(yè)了。有許多話，課堂上我們沒(méi)有說(shuō)，但是，現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)一說(shuō)。在應(yīng)

8、該說(shuō)一說(shuō)。法學(xué)是大多數(shù)同學(xué)的專業(yè)，但是，實(shí)際上，你們要知道，法學(xué)是大多數(shù)同學(xué)的專業(yè)，但是，實(shí)際上，你們要知道，世上最珍貴和最深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)不是法學(xué)，不是什么世上最珍貴和最深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)不是法學(xué)，不是什么“物權(quán)行為的物權(quán)行為的無(wú)因性無(wú)因性”，也不是什么，也不是什么“公司人格否認(rèn)公司人格否認(rèn)”，而是一種在精神層，而是一種在精神層面上理解和獲取面上理解和獲取“人生幸福人生幸福”的智慧和能力。的智慧和能力。你們將面對(duì)艱辛的生計(jì)和復(fù)雜的社會(huì)，焦慮乃至畏懼在所你們將面對(duì)艱辛的生計(jì)和復(fù)雜的社會(huì)，焦慮乃至畏懼在所難免，但是，人通常不是被生活本身所擊倒，而是被焦慮和畏難免，但是，人通常不是被生活本身所擊倒，而是被焦慮和

9、畏懼所擊倒。正如羅斯福在懼所擊倒。正如羅斯福在19331933年面對(duì)陷入經(jīng)濟(jì)危機(jī)而幾乎絕望年面對(duì)陷入經(jīng)濟(jì)危機(jī)而幾乎絕望的美國(guó)人民所說(shuō)的那樣：的美國(guó)人民所說(shuō)的那樣：“The only thing we have to fear The only thing we have to fear is fear itselfis fear itself?！?真正讓我們恐懼的是恐懼本身。真正讓我們恐懼的是恐懼本身。)語(yǔ)文新課標(biāo)（RJ）上冊(cè)上冊(cè) 第二單元第二單元 閱讀理解閱讀理解 當(dāng)然，如果像明朝哲學(xué)家王陽(yáng)明那樣說(shuō)當(dāng)然，如果像明朝哲學(xué)家王陽(yáng)明那樣說(shuō)“心外無(wú)物心外無(wú)物”，也，也許是唯心的，但是，許是唯心的，但

10、是，“心心”確實(shí)是你們痛苦的源泉，因?yàn)樯畲_實(shí)是你們痛苦的源泉，因?yàn)樯钤倏?，也苦不過(guò)你們的父輩和祖輩。所以，你們應(yīng)當(dāng)在精神上再苦，也苦不過(guò)你們的父輩和祖輩。所以，你們應(yīng)當(dāng)在精神上盡快成熟起來(lái)，你們應(yīng)當(dāng)有一顆不同凡響的心，你們也必須有盡快成熟起來(lái)，你們應(yīng)當(dāng)有一顆不同凡響的心，你們也必須有一顆不同凡響的心。成熟、獨(dú)立、客觀、堅(jiān)毅、善于反思，并一顆不同凡響的心。成熟、獨(dú)立、客觀、堅(jiān)毅、善于反思，并富有責(zé)任感。富有責(zé)任感。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，你們需要多種多樣的精神財(cái)富，幫助和在成長(zhǎng)的過(guò)程中，你們需要多種多樣的精神財(cái)富，幫助和武裝你們?nèi)?yīng)對(duì)社會(huì)和人生的不同側(cè)面和困境。手中僅有史尚武裝你們?nèi)?yīng)對(duì)社會(huì)和人生的

11、不同側(cè)面和困境。手中僅有史尚寬和王澤鑒的寬和王澤鑒的“天龍八部天龍八部”，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。你們需要柏拉，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。你們需要柏拉圖、需要康德、需要魯迅，甚至還需要尼采和王朔，學(xué)會(huì)不同圖、需要康德、需要魯迅，甚至還需要尼采和王朔，學(xué)會(huì)不同的觀念，不同的語(yǔ)言和不同的表述。的觀念，不同的語(yǔ)言和不同的表述。語(yǔ)文新課標(biāo)（RJ）上冊(cè)上冊(cè) 第二單元第二單元 閱讀理解閱讀理解 你們還要學(xué)會(huì)寬厚。不要輕易地嘲笑一個(gè)人、一件事或一你們還要學(xué)會(huì)寬厚。不要輕易地嘲笑一個(gè)人、一件事或一種理想，世界是如此的廣博，我們需要細(xì)細(xì)地體味、靜靜地觀種理想，世界是如此的廣博，我們需要細(xì)細(xì)地體味、靜靜地觀察和深深地思考。察和深深

12、地思考。人生是單程道，一些致命的風(fēng)險(xiǎn)一旦降臨，它就是終局的，人生是單程道，一些致命的風(fēng)險(xiǎn)一旦降臨，它就是終局的，是不可變更不可撤銷的。在社會(huì)學(xué)上，這些風(fēng)險(xiǎn)是一種抽象的是不可變更不可撤銷的。在社會(huì)學(xué)上，這些風(fēng)險(xiǎn)是一種抽象的恒定的概率，但卻總是以一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體的命運(yùn)作為它的恒定的概率，但卻總是以一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體的命運(yùn)作為它的注解。所以，你們一定要警惕??！當(dāng)然，即使遇到意外，也應(yīng)注解。所以，你們一定要警惕啊！當(dāng)然，即使遇到意外，也應(yīng)冷靜應(yīng)對(duì)，不做傻事。冷靜應(yīng)對(duì)，不做傻事。上蒼賜予我們生命，我們就擁有了人生百分之九十九點(diǎn)九上蒼賜予我們生命，我們就擁有了人生百分之九十九點(diǎn)九九九的財(cái)富，珍愛(ài)生命才是

13、人生的要義，其他的都是那小數(shù)點(diǎn)九九的財(cái)富，珍愛(ài)生命才是人生的要義，其他的都是那小數(shù)點(diǎn)以后的事情了。以后的事情了。語(yǔ)文新課標(biāo)（RJ）上冊(cè)上冊(cè) 第二單元第二單元 閱讀理解閱讀理解 “一代人有一代人的迷茫，一代人有一代人的輝煌。一代人有一代人的迷茫，一代人有一代人的輝煌?！笔鞘堑模n天對(duì)你們這一代人的命運(yùn)會(huì)有一種特別的安排。在你們的，蒼天對(duì)你們這一代人的命運(yùn)會(huì)有一種特別的安排。在你們的壯年，也是你們?cè)S多老師的晚年，或許早點(diǎn)或許晚點(diǎn)，你們的壯年，也是你們?cè)S多老師的晚年，或許早點(diǎn)或許晚點(diǎn)，你們將經(jīng)歷中國(guó)歷史上最為深刻的變革，這是你們的幸運(yùn)。作為法將經(jīng)歷中國(guó)歷史上最為深刻的變革，這是你們的幸運(yùn)。作為法律人

14、，你們應(yīng)當(dāng)也一定會(huì)有你們的貢獻(xiàn)。律人，你們應(yīng)當(dāng)也一定會(huì)有你們的貢獻(xiàn)?！昂竦旅鞣ǎ裎镏鹿?。厚德明法，格物致公?！北Ｓ幸活w不同凡響的心，你們的保有一顆不同凡響的心，你們的成功將以一種意想不到的方式來(lái)臨。成功將以一種意想不到的方式來(lái)臨。6 6根據(jù)上下文解釋文中加點(diǎn)的詞根據(jù)上下文解釋文中加點(diǎn)的詞“憤青憤青”。語(yǔ)文新課標(biāo)（RJ）答題指導(dǎo)答題指導(dǎo)11整體感知是前提，局部揣摩是重點(diǎn)整體感知是前提，局部揣摩是重點(diǎn),“,“前后聯(lián)前后聯(lián)系系”是要點(diǎn)。是要點(diǎn)。2 2結(jié)合語(yǔ)境，做到詞不離句、句不離段、段不離篇。結(jié)合語(yǔ)境，做到詞不離句、句不離段、段不離篇。3 3理解與確認(rèn)詞語(yǔ)的比喻義要從分析喻體與本體的相似性理解與確

15、認(rèn)詞語(yǔ)的比喻義要從分析喻體與本體的相似性入手，尋找比喻的本體是正確解題的關(guān)鍵。入手，尋找比喻的本體是正確解題的關(guān)鍵。4 4分析詞語(yǔ)的語(yǔ)境義，要聯(lián)系上下文，注意細(xì)節(jié)描寫，抓分析詞語(yǔ)的語(yǔ)境義，要聯(lián)系上下文，注意細(xì)節(jié)描寫，抓住中心句、中心段來(lái)理解。住中心句、中心段來(lái)理解。答案答案 充滿著渴望與激情、青春與活力的愛(ài)國(guó)主義青年。充滿著渴望與激情、青春與活力的愛(ài)國(guó)主義青年。上冊(cè)上冊(cè) 第二單元第二單元 閱讀理解閱讀理解語(yǔ)文新課標(biāo)（RJ）7 7選文圍繞選文圍繞“你們應(yīng)該有一顆不同凡響的心你們應(yīng)該有一顆不同凡響的心”向法學(xué)畢業(yè)向法學(xué)畢業(yè)生們提出了哪幾點(diǎn)希望？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。生們提出了哪幾點(diǎn)希望？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)

16、言概括。答案答案 獲取多種多樣的精神財(cái)富，幫助和武裝你們?nèi)カ@取多種多樣的精神財(cái)富，幫助和武裝你們?nèi)?yīng)對(duì)社會(huì)和人生的不同側(cè)面和困境；應(yīng)對(duì)社會(huì)和人生的不同側(cè)面和困境；學(xué)會(huì)寬厚；學(xué)會(huì)寬厚；遇事要冷遇事要冷靜應(yīng)對(duì)，不做傻事；靜應(yīng)對(duì)，不做傻事；珍愛(ài)生命。珍愛(ài)生命。8 8作者演講時(shí)面對(duì)的聽(tīng)眾是法學(xué)畢業(yè)生們，可作者為什作者演講時(shí)面對(duì)的聽(tīng)眾是法學(xué)畢業(yè)生們，可作者為什么說(shuō)么說(shuō)“世上最珍貴和最深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)不是法學(xué)世上最珍貴和最深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)不是法學(xué)”“”“而是一種在精而是一種在精神層面上理解和獲取神層面上理解和獲取人生幸福人生幸福的智慧和能力的智慧和能力”？上冊(cè)上冊(cè) 第二單元第二單元 閱讀理解閱讀理解語(yǔ)文新課標(biāo)（RJ）

17、答題指導(dǎo)答題指導(dǎo) 對(duì)句子的理解，關(guān)系段意，甚至文意，這就必對(duì)句子的理解，關(guān)系段意，甚至文意，這就必須借助文章語(yǔ)境加以分析，才能達(dá)到理解文句意思的目的。在須借助文章語(yǔ)境加以分析，才能達(dá)到理解文句意思的目的。在具體的語(yǔ)言環(huán)境中，往往可以在上下文中找到理解句意的潛在具體的語(yǔ)言環(huán)境中，往往可以在上下文中找到理解句意的潛在信息，因此抓住上下文中詞、句之間的內(nèi)在聯(lián)系能夠比較準(zhǔn)確信息，因此抓住上下文中詞、句之間的內(nèi)在聯(lián)系能夠比較準(zhǔn)確地理解句意。地理解句意。答案答案 法學(xué)只是這些畢業(yè)生們所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，走向社法學(xué)只是這些畢業(yè)生們所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，走向社會(huì)后，面對(duì)艱辛的生計(jì)和復(fù)雜的社會(huì)，焦慮乃至畏懼在所難免，會(huì)后

18、，面對(duì)艱辛的生計(jì)和復(fù)雜的社會(huì)，焦慮乃至畏懼在所難免，除了需要具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)外，還要有一顆不同凡響的心，除了需要具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)外，還要有一顆不同凡響的心，做一個(gè)有良知、有正義感的人。做一個(gè)有良知、有正義感的人。(意思相近即可意思相近即可)上冊(cè)上冊(cè) 第二單元第二單元 閱讀理解閱讀理解語(yǔ)文新課標(biāo)（RJ）9 9仿照示例，用批注法給下面的句子做批注。仿照示例，用批注法給下面的句子做批注。示例：所謂示例：所謂“畢業(yè)畢業(yè)”就是電腦頁(yè)面上那個(gè)就是電腦頁(yè)面上那個(gè)“刷新刷新”鍵。鍵。批注：用比喻的手法形象地詮釋了批注：用比喻的手法形象地詮釋了“畢業(yè)畢業(yè)”的含義，它僅的含義，它僅僅代表某一階段所取得的某種資

19、格而已。僅代表某一階段所取得的某種資格而已。六月像一個(gè)舞臺(tái)，啤酒、眼淚和電閃雷鳴是它的布景和音六月像一個(gè)舞臺(tái)，啤酒、眼淚和電閃雷鳴是它的布景和音響。響。批注：批注：_ 答案答案 運(yùn)用比喻的手法表現(xiàn)了同學(xué)們畢業(yè)時(shí)難舍難分的情運(yùn)用比喻的手法表現(xiàn)了同學(xué)們畢業(yè)時(shí)難舍難分的情景。景。(意思相近即可意思相近即可)上冊(cè)上冊(cè) 第二單元第二單元 閱讀理解閱讀理解語(yǔ)文新課標(biāo)（RJ）1010作者說(shuō)：作者說(shuō)：“人生是單程道，一些致命的風(fēng)險(xiǎn)一旦降臨，人生是單程道，一些致命的風(fēng)險(xiǎn)一旦降臨，它就是終局的，是不可變更不可撤銷的。它就是終局的，是不可變更不可撤銷的。”你同意作者的觀點(diǎn)嗎？你同意作者的觀點(diǎn)嗎？談?wù)勀愕睦碛伞Ｕ務(wù)勀?/p>

20、的理由。答題指導(dǎo)答題指導(dǎo) 首先要結(jié)合文章內(nèi)容，理解這句話在文中的意首先要結(jié)合文章內(nèi)容，理解這句話在文中的意思，然后結(jié)合自己的生活實(shí)際談理由。思，然后結(jié)合自己的生活實(shí)際談理由。答案答案 示例：同意。人生的道路一旦選定，只能一直示例：同意。人生的道路一旦選定，只能一直走下去，在拼搏的路上會(huì)碰到致命的風(fēng)險(xiǎn)，也會(huì)遭到致命的打擊。走下去，在拼搏的路上會(huì)碰到致命的風(fēng)險(xiǎn)，也會(huì)遭到致命的打擊。(若選不同意，言之成理也可若選不同意，言之成理也可)上冊(cè)上冊(cè) 第二單元第二單元 閱讀理解閱讀理解語(yǔ)文新課標(biāo)（RJ）上冊(cè)上冊(cè) 第二單元第二單元 綜合學(xué)習(xí)綜合學(xué)習(xí) 11學(xué)校要開(kāi)展以學(xué)校要開(kāi)展以“微笑著面對(duì)生活微笑著面對(duì)生活”

21、為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，九年級(jí)這次活動(dòng)中，九年級(jí)(2)班將開(kāi)展以班將開(kāi)展以“微笑著面對(duì)失敗微笑著面對(duì)失敗”為主題的演講比賽。為主題的演講比賽。作為參賽者，你將在演講中以名人笑對(duì)失敗的事例作為事實(shí)論據(jù)，請(qǐng)列舉一作為參賽者，你將在演講中以名人笑對(duì)失敗的事例作為事實(shí)論據(jù)，請(qǐng)列舉一例。除了進(jìn)行演講比賽外，還可以開(kāi)展哪些活動(dòng)？例。除了進(jìn)行演講比賽外，還可以開(kāi)展哪些活動(dòng)？答題指導(dǎo)答題指導(dǎo) 設(shè)計(jì)演講詞要結(jié)合演講的主題，然后結(jié)合具體要求搜集相設(shè)計(jì)演講詞要結(jié)合演講的主題，然后結(jié)合具體要求搜集相關(guān)資料。設(shè)計(jì)活動(dòng)也要圍繞主題展開(kāi)。關(guān)資料。設(shè)計(jì)活動(dòng)也要圍繞主題展開(kāi)。答案答案 示例：林肯是美國(guó)最偉大的總統(tǒng)之一，但他更是一個(gè)從種種示例：林肯是美國(guó)最偉大的總統(tǒng)之一，但他更是一個(gè)從種種不幸、失敗中走出來(lái)的偉人。如果不是具有面對(duì)苦難堅(jiān)強(qiáng)以對(duì)的精神，他就不幸、失敗中走出來(lái)的偉人。如果不是具有面對(duì)苦難堅(jiān)強(qiáng)以對(duì)的精神，他就不會(huì)在經(jīng)歷了如此多的打擊之后，還能進(jìn)駐白宮。其他活動(dòng)示例：講故事、不會(huì)在經(jīng)歷了如此多的打擊之后，還能進(jìn)駐白宮。其他活動(dòng)示例：講故事、詩(shī)文朗誦比賽等。詩(shī)文朗誦比賽等。綜合學(xué)習(xí)