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三年級上 德育計(jì)劃

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1、 雙塘中心學(xué)校?2013?學(xué)年第一學(xué)期德育工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 以《小學(xué)德育工作規(guī)程》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《普陀區(qū)教育局教育科?2012?年 工作思路》為指導(dǎo),以制度管理、微格訓(xùn)練為抓手,緊緊圍繞增強(qiáng)德育工作的主動性、針對 性、實(shí)效性,不斷加強(qiáng)和改進(jìn)我校德育工作,強(qiáng)化責(zé)任,講求實(shí)效。結(jié)合海洋藝術(shù)教育活動, 重點(diǎn)加強(qiáng)民族精神教育、養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、感恩教育、安全教育等,努力提高教師 育人水平和學(xué)生思想道德素質(zhì)。 二、工作目標(biāo) (一)特色工作:海寶貝德育的打造 1、濃濃海味的班級文化打造——找準(zhǔn)

2、契入點(diǎn),把班名中的海洋動物的特質(zhì)融入其中, 利用班中的四個宣傳板塊給予充分彰顯,讓這一海洋動物的特質(zhì)植根于每個學(xué)生的心中,成 為他們的核心精神,著力凸顯班級特色。 2、可愛海寶貝——培養(yǎng)各種好習(xí)慣:以爭海寶貝文明禮儀章為載體,深入開展自主化 管理,班級中人人有崗位,個個學(xué)管理,在爭章實(shí)踐中,學(xué)漁家人的寬容大氣,堅(jiān)毅執(zhí)著。 并利用晨會課,讓學(xué)生用發(fā)現(xiàn)的眼光來評價他人和自己,充分挖掘身邊的榜樣,并發(fā)揮他們 的引領(lǐng)作用,引導(dǎo)學(xué)生通過爭海寶貝文明章,達(dá)成德能同行,從而打?qū)嵶鋈说幕A(chǔ),達(dá)成學(xué) 生的行為規(guī)范達(dá)標(biāo)生占?98%以上,違法犯罪率為?0. 3、海寶貝

3、活動——創(chuàng)設(shè)周二到周五晨會課活動,結(jié)合海洋教育特色,命名活動名稱, 設(shè)計(jì)特色活動,通過活動串出學(xué)生成長的歡樂,促進(jìn)個性化發(fā)展,亮出海寶貝風(fēng)采。 4、海寶貝爭章活動——結(jié)合行規(guī)分層化,創(chuàng)新德育有效評價機(jī)制,充分挖掘個人、小 組(團(tuán)體)和班級的先進(jìn),通過各種獎項(xiàng)提升激勵功能,讓每個孩子都有積極向上的歸屬感。 (二)常規(guī)工作: 1、班主任團(tuán)隊(duì)打造:加強(qiáng)班主任培訓(xùn),通過班主任沙龍、班主任例會、理論學(xué)習(xí)、專 題討論等方式,促進(jìn)班主任之間的學(xué)習(xí)和交流,新老班主任共同發(fā)展,班級發(fā)展更均衡,團(tuán) 隊(duì)凝聚力更強(qiáng)。 2、平安校園的推進(jìn):以平安校園的建設(shè)為抓手,強(qiáng)化安全

4、教育、廉潔文化教育、法制 教育、心理健康教育,抓實(shí)衛(wèi)生工作,扎實(shí)推進(jìn)“平安校園”建設(shè)。確保學(xué)校安全事故起數(shù) 以及由此產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)損失零增長,讓校園成為海寶貝平安成長的樂園。 三、具體工作 月份 9 1、一月一主題活動 主題??????????????????????????活動內(nèi)容 1、教師節(jié):了解來歷,講講尊師的故事,開展尊師的實(shí)踐 感恩的心靈??活動。 2、重陽節(jié):了解來歷,開展尊老愛老活動。 3、中秋節(jié):了解節(jié)日的意義,開展“我愛我家”活動

5、。 1、國慶節(jié):講講祖國的歷史及發(fā)展,觀看相關(guān)影片,用誦 一誦、唱一唱、演一演表達(dá)愛國之情。  爭章?????備注 每月 感恩章 四節(jié)的主 題班會課 都要圍繞 一?個?主 題,要有 10 拳拳中國心??2、隊(duì)?wèi)c節(jié):紅領(lǐng)巾教育,開展維護(hù)“我是少先隊(duì)員”的榮?愛國章 啟動課、 譽(yù)教育。 過程課、 3、“海之歌”歌詠比賽。(校) 總結(jié)課, 1、觀看消防教育片,進(jìn)行消防演練。 各班可以 11 安全小衛(wèi)士??2、開展禁毒活動,了解毒品。 安全章 參照表格

6、 3、開展各種幫扶活動。 中?的?內(nèi) 4、法制知識比賽。(校) 容,結(jié)合 1、推薦各種書目,借、捐書籍活動。 本班實(shí)際 12 書香潤情操??2、舉行“我的讀書故事”演講比賽。(校) 愛書章 進(jìn)?行?刪 3、開展“我的父母談一本書”活動。 減。如有 1、總結(jié)回顧一學(xué)期的得與失,說說誰是自己最想感激的人。 補(bǔ)充,另 1 快樂的學(xué)習(xí)??2、“我和同學(xué)共成長”,比比誰幫的同學(xué)進(jìn)步最大。 樂學(xué)章 行通知。 3、學(xué)科小型競賽。 一)、九月份:感恩的心靈、 1、主

7、題班隊(duì)課:感恩教師情 內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)過程 一、問題:你出生到現(xiàn)在覺得最應(yīng)該感恩的人是誰? 主題 教 育?: 感恩 教師 情 通過本次 主題班會的 開展,讓同 學(xué)?們?認(rèn)?識 到,自己擁 有的一切都 離不開他人 的支持和幫 助,教育他 們以一顆感 恩之心,從 現(xiàn)在做起, 從身邊每一 件?小?事?做 起,用行動 來?回?報?父 母、老師和 社會;以積 極、樂觀的 態(tài)度來面對 生活中的一 切困難。  學(xué)生回答:父母,

8、老師。?再問:為什么??學(xué)生自由回答。 1、?父母:我們的第一任老師。 2、在家中,父母給予我們精神和物質(zhì)上,在學(xué)校老師給予我們是精神 上的教誨。當(dāng)我們進(jìn)入小學(xué)、初中、高中等之后父母在精神上無法滿 足我們的要求,此時入學(xué),老師就是我們的精神糧食! 3、我們要不要感恩父母??應(yīng)該怎么感恩呢??物質(zhì)上重要還是精神上 更重要呢?學(xué)生自由回答。 二、進(jìn)入主題:我們要不要感恩老師嗎? 一)、古今中外感恩老師的事例:(3?例,) 二)、給學(xué)生體驗(yàn)老師在社會上對老師的感恩 1)、贊美老師的詩歌 2)、社會的捐款、獻(xiàn)花、家長問候等圖片。

9、三、該怎么感恩老師呢? 1、感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。 課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投 入,你在專心地聽課,這便是感恩; 下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師 好”,這也是感恩; 放學(xué)了,向老師招招手,說上一句“老師再見”?這依然是對老師的感 恩。 2、同學(xué)們在平時是怎么表現(xiàn)的呢? 課堂上:1、上課不起立、不站起。 2、課堂上睡大覺、大聲喧嘩。 3、頂撞老師、無視老師的存在。 下課后: 1、違返學(xué)校的紀(jì)律。 2、打架、斗毆。 社會上: 1、高談闊論學(xué)校的不是。 2、直呼老師其名。

10、3、以上的這些行為是感恩老師的表現(xiàn)嗎? 學(xué)生回答:(不是) 我們應(yīng)該重新認(rèn)知自己,對老師應(yīng)常懷感恩之心! 2.班級活動記錄 (講古今中外感恩老師的故事) (詩朗誦) 二)、十月

11、份:拳拳中國心 1、主題班隊(duì)活動:?我心中的紅領(lǐng)巾 內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)過程 主題 教 育?: 我心 中的 紅領(lǐng) 巾  1、通過講 抗日英雄故 事,朗誦抗 日詩歌,聽 抗日歌曲等 形式,讓學(xué) 生?重?溫?歷 史,受到抗 日精神的熏 陶和教育, 激發(fā)他們的 愛國情懷。 2、讓學(xué)生在 抗日精神的 鼓舞下,更 加珍惜今天 的?美?好?生 活,努力學(xué) 習(xí),為建設(shè) 祖國燦爛的 明天。 (一)激情導(dǎo)入(音樂起) 主持人?1:十月的搖籃,搖出了白鴿飛滿藍(lán)天。一聲聲鴿哨一聲聲祝 福,撒落在高山,撒落在平

12、原。 主持人?2:面對和平與幸福,我們怎能忘記過去,一位位英雄,一幕 幕場景在我們眼前閃過。 一朵朵鮮花,述說著當(dāng)年的故事,是他們的英勇鋪就出今天光輝的征 途。 (二)深情緬懷 1、說英雄——介紹英雄故事 主持人?1:英雄的事跡氣壯山河,讓人蕩氣回腸。紀(jì)念碑展示出他們 的偉岸,國旗上浸滿他們的血汗。他們的身軀,已化作一座座高山, 他們的胸脯,已變?yōu)橐黄皆?。每?dāng)南風(fēng)吹來的時候,我總聽到那 深情的述說,述說著英雄的故事。 2、贊英雄——歌頌英雄事跡 主持人?1:可是,同學(xué)們,更多的英雄我們并不知道他們姓什么,叫 什么。 主持人?2:大山野里,風(fēng)兒問我,你知道他們的姓

13、名嗎?在小河邊, 水波問我,你知道他們的姓名嗎?我搖頭說不知道。他們的身軀在山 野,在河邊長眠,我們怎能忘記這一切。 主持人?1:是的,我們應(yīng)該記住他們的英雄事跡,應(yīng)該感謝他們, 感謝他們給我們帶來的幸福生活。讓我們放歌高唱吧!請聽歌曲《英 雄贊歌》。 3、演英雄——感受英雄精神 小品表演:《王二小》 師:同學(xué)們,看了剛才的小品表演,你有什么感受? 生:我太感動了,敵人太兇殘了,王二小死的太慘了!他為了保 衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親,犧牲了自己,真是太偉大了 師:是啊,正是有了這些民族英雄,正是他們這些龍的傳人,使 中國人民通過堅(jiān)持不懈的斗爭,在毛主席的帶領(lǐng)下,終于站起來了!

14、讓我們用動聽的歌聲歌頌王二小,歌頌革命小英雄吧! 請聽歌曲《歌唱二小放牛郎》 4、學(xué)英雄——榜樣激勵成長 ①教師放《小兵張嘎》、《兩個小八路》的錄像片段。 ②分小組討論:聽了,看了他們的故事,你有什么想法? ③小組長代表發(fā)言:我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)愛國小英雄熱愛祖國,不怕犧牲的 精神,我們永遠(yuǎn)懷念他們。 ④教師提議:向所有的愛國英雄默哀 ⑤讀小詩:小英雄真光榮,熱愛祖國,不怕犧牲。 向英雄敬個禮,熱愛祖國,永記心中。 ⑥主持人?1:一個個故事,說不完我們的思念;一首首贊歌,道不完 我們的崇敬。是英雄們用美好的青春,用閃光的年華,迎來了春天, 迎來了光明。在新世紀(jì)中,就讓英雄伴我們

15、成長吧! (三)幸福展望 1、師:同學(xué)們,通過今天的主題班隊(duì)活動,通過了解有關(guān)的抗戰(zhàn)故事、 知識,你最想對今天的生活說些什么?今后你會怎么做? 2、主持人?2:我們是祖國的花朵,我們是未來的建設(shè)者和接班人,中 華文明靠我們傳承,民族精神靠我們弘揚(yáng),中華民族靠我們振興。為 此,我們鄭重宣誓:刻苦學(xué)習(xí),健康成長,為把祖國建設(shè)的更加強(qiáng)大 而努力奮斗。(全體學(xué)生宣誓) 2.班級活動記錄 (講英雄故事)

16、 (小品:王二?。? 三)、十一月份:安全小衛(wèi)士 1、主題班隊(duì)活動:告別惡作劇 內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)過程 主題 1、通過此次 教 班會活動, 育: 讓同學(xué)們了 告別 解惡作劇的 惡作 不良影響, 劇 明白勿以惡 小而為之, 勿以善小而 不?為?的?道 理。 2、希?望?同 學(xué)們在今后 的學(xué)生生活 中能對自己 嚴(yán)格要求, 爭做文明小 學(xué)生。 一)、看圖了解學(xué)校里的惡作劇 1、學(xué)校是一個充滿歡聲笑

17、語的樂園,同學(xué)們在一起學(xué)習(xí)和玩耍是 多么快樂??墒牵谛@里有時也會發(fā)生一些讓人不愉快的事。 2、出示圖片:讓同學(xué)們一起來說說圖中的孩子在做什么? 二)、說說你遇到過的惡作劇 1、看了這么多惡作劇,你能說說你有沒有曾經(jīng)遇到過這樣子的惡 作劇么? 同桌討論,集體交流。 三)、說說惡作劇的危害 1、請你們說說這些惡作劇有什么危害么? 同學(xué)之間討論,集體交流 四)、我們該怎么辦? 1、如果看見有人要搞惡作劇,我們應(yīng)該怎么辦? 同學(xué)之間討論,集體交流。 五)、教師總結(jié) 我們要知道勿以惡小而為之,勿以善小而不為的道理。

18、 2.班級活動記錄 (同學(xué)們在討論惡作劇的種類) (同學(xué)們在討論惡作劇的危害) 四)、十二月份:書香潤情操 1、主題班隊(duì)活動:我讀書我快樂 內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)過程

19、 主題 教 育: 我讀 書我 快樂  1、明確什 么是好書, 使學(xué)生懂得 只有多讀好 書才有利于 在各方面的 提?高?和?發(fā) 展。 2、暢談讀書 的感想,交 流讀書的方 法,激發(fā)學(xué) 生讀書的熱 情。 3、明確讀書 目的,展示 讀書成果, 提高學(xué)生讀 書?的?自?覺 性。 “ 甲:同學(xué)們我們的活動口號:?用眼睛收藏世界,用大腦收藏書籍”?乙: 書籍是人類進(jìn)步的階梯,書籍是我們精神的糧食。今天,就讓我們與書 成為朋友,讓心情在書的海洋中遨游。三年級《我讀書我快樂》主題 班會現(xiàn)在開始。 乙:書,就像一位老師,讓我

20、們學(xué)會許許多多從沒學(xué)過的知識。 甲:書,更像我們的朋友,可以把以前發(fā)生過的感人故事講給你聽。 乙:不錯,許多科學(xué)家、文學(xué)家的成才之路就是從小刻苦讀書。 甲:今天我給我們介紹幾位以書為樂的偉人,請聽故事《毛澤東的特 殊愛好》,《孔子拜師》,《酷愛讀書的李政道》。 甲:同學(xué)們,你們喜歡讀書嗎? 乙:你們都從讀書中獲得了什么樂趣呢? 歌舞表演《讀書郎》。 甲:歌德說:讀一本好書,就是和一個高尚的人談話。 乙:世界上有這么多書,到底哪些書才是好書,才適合我們看呢? 甲:是啊,這也是一個值得我們探討的問題。讓我們聽聽同學(xué)們的推 薦吧! 乙:是啊,好書才是我們真正的朋友??磥?,適合

21、我們讀的好書還真 不少呢!下面請聽詩歌<閱讀人生>, 甲:自從學(xué)校的“讀書活動”開展以來,涌現(xiàn)了一大批好讀書、讀好 書的同學(xué):他們有的堅(jiān)持每天課外閱讀,有的做讀書筆記,有的同學(xué) 閱讀興趣廣泛。他們這種樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)的精神值得我們大家學(xué)習(xí)。 甲:經(jīng)過大家的評選,已選出了班級的讀書先進(jìn),讓我們用最熱烈的 掌聲為這些同學(xué)表示祝賀,希望他們再接再厲,在“讀書活動”中再 創(chuàng)佳績! 評出“班級讀書之最”: “讀書最多的人” “讀書最認(rèn)真的人” “課外知識最豐富的人” 乙:同學(xué)們,愛書吧!它是人類知識和力量的源泉。 甲:讓我們把冰心奶奶的話牢記心間:讀書好,好讀書,讀好書。 乙

22、:雖然今天我們的主題班會開得很短很短。 甲:雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。 乙:但是,屬于我們一生的書,永遠(yuǎn)也讀不完。 甲:帶著一份熱情,帶著一份執(zhí)著, 乙:帶著一個夢想,盡情暢游書海, 合:享受讀書的快樂!讓好書陪伴我們成長道路上的每一天! 甲:讓我們把班級的讀書名言牢記心中吧:讀萬卷書行萬里路 甲乙合:《讀書伴我快樂成長》主題班會到此結(jié)束。 (甲:孫千淵?乙:盧永達(dá)) 2.班級活動記錄

23、 (主持人宣布班隊(duì)活動開始) (李詩琦講毛澤東的讀書故事) (夏夢妮向大家推薦好書) 五)、一月份:快樂的學(xué)習(xí) 1、主題班隊(duì)活動:我學(xué)習(xí)?我快樂 內(nèi)容 教學(xué)目

24、標(biāo) 教學(xué)過程 2、主 題教 育?: 我學(xué) 習(xí) 我快 樂  1?、認(rèn)知能 力:增強(qiáng)學(xué) 生學(xué)習(xí)的信 心,明確學(xué) 習(xí)目的及意 義。 2?、情感態(tài) 度:鼓勵學(xué) 生?成?為?樂 學(xué),好學(xué)的 好學(xué)生,積 極?追?求?上 進(jìn)。 一、宣布活動開始。 甲(快樂學(xué)習(xí)者)?乙(不快樂學(xué)習(xí)者) “ 乙:面對桌上的作業(yè)愁眉不展,一邊抱怨一邊自語:?好煩呵,為什么 會有這么多作業(yè),學(xué)習(xí)好沒意思呵?!? 甲:剛剛解出一道難題,成就感布滿全身,高興地走過來,看見乙說: “咦,你怎么啦,怎么這么不高興?” 乙:“學(xué)習(xí)怎么這么無聊,這么不

25、快樂??!” “ 甲:?沒有呀,我感覺學(xué)習(xí)很快樂?。倓傔€解出一道題,?好開心呵?!? 乙:“快樂什么呀,不快樂!” 甲:“快樂!” 乙:?“不快樂。”倆人吵起來。 “ 甲:?要不,問問其他同學(xué),然后我們比比,看支持我的人多還是支持 你的人多?!? 乙:好啊,贊成學(xué)習(xí)不快樂的同學(xué),請支持我,坐到這邊。 甲:贊成學(xué)習(xí)快樂的同學(xué),請支持我,坐到這邊。 學(xué)生根據(jù)各自意愿選擇就座。 快樂組喊口號:“學(xué)習(xí)快樂,快樂學(xué)習(xí)!耶!” 主持人合:《樂學(xué)樂進(jìn)?快樂出發(fā)》主題班會現(xiàn)在開始! 二、學(xué)習(xí)競賽,你快樂嗎? 第一輪競賽,三分鐘辯論。由各組代表辯論學(xué)習(xí)快樂,或者不快樂的 原因,各自的

26、感受等等。 “ ” 甲:?當(dāng)你用自己的觀點(diǎn)辯駁了他人時,你感到快樂嗎?如果是請坐到 這邊來。如果剛才的辯論讓你改變主意的,請坐到這邊來。 學(xué)生再次選座。 第二輪競賽:成語接龍,古詩詞連句。 “ 甲:?當(dāng)你完成成語接龍時,當(dāng)古詩在你筆下生花時,你感到快樂嗎? 覺得有成就感嗎?如果是,請坐到這邊來?!? 快樂組喊口號:“學(xué)習(xí)快樂,快樂學(xué)習(xí)!耶!” 第三輪:數(shù)學(xué)趣味題,百科知識競賽。 “ ” 甲:?當(dāng)你激動地躍躍欲試,想早點(diǎn)揭曉你的答案時,當(dāng)同學(xué)們用羨慕 的眼光迎向你時,你難道一點(diǎn)都不快樂嗎?如果不,請坐到這邊來。 第四輪競賽:猜單詞游戲。 由兩名同學(xué)為一組,一名根據(jù)

27、單詞表演動作,一名猜出單詞并拼寫出 來者為贏。 快樂組喊口號:“學(xué)習(xí)快樂,快樂學(xué)習(xí)!耶!” ” 甲:“快樂學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)快樂,不快樂者,你看,你輸了吧。 “ ” 乙:剛才的活動的確很快樂,可面對很多作業(yè)時,我真的快樂不起來?!? 甲:“這樣吧,你看個情景劇,我想你會從中明白點(diǎn)道理。 三、科學(xué)、高效地學(xué)習(xí) 情景劇:《小白做作業(yè)》 小白做作業(yè)時,一會喝水,一會吃蘋果,一會打電話,結(jié)果半個小時 過去了,小白的本子上還是一片空白。 “ 快樂者:?不快樂者,你平常是不是也是這樣呢?作業(yè)其實(shí)并不多,只 是有時候我們做作業(yè)的速度不快,效率不高,如果你能結(jié)合自己的具 體情況,制定一套

28、適合自己的學(xué)習(xí)方法,肯定學(xué)得輕松,學(xué)得快樂。 你說是不是? “ 乙:?有道理,那你有沒有好的學(xué)習(xí)方法可以傳授給我呢?讓我也快樂 快樂?!? “ 甲:?好呀,我想同學(xué)們肯定都有好方法,還是讓他們來展示展示吧。” 2、班級活動記錄 (主持人宣布班會開始) (楊晶晶向大家說學(xué)習(xí)快樂的原因) (王譽(yù)臻向大家介紹學(xué)習(xí)的好方法)

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