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1、龍巖市語文期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)卷 時(shí)間：90分鐘　滿分：100分 第一部分　積累與運(yùn)用(31分) 一、按照題目要求，選擇正確答案。(每小題2分，共16分) 1. 下面加點(diǎn)字注音完全正確的一組是(　　)。 A. 杏仁(lén)　　　　 吞噬(shì) B. 簡(jiǎn)陋(lòu)　 藤蔓(màn) C. 惆悵(chànɡ)　 鴻鵠(hú) D. 收斂(liǎn)　 鍥而不舍(qì) 2. 與“鉺”的讀音最可能相近的一項(xiàng)是(　　)。 A. 餌　　　　　B. 吆 C. 幼　　　　　D. 茸 3. 下列詞語中有錯(cuò)別字的一組是(　　)。 A. 念叨　 僻靜 B. 覺察　

2、 嚴(yán)竣 C. 苦刑　 斑點(diǎn) D. 哀思　 奈何 4. 對(duì)下列加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是(　　)。 A. 泣涕零如雨(落下) B. 任爾東西南北風(fēng)(你) C. 為是其智弗若與？(以為) D. 最是一年春好處(時(shí)) 5. 下列句子中加點(diǎn)的詞語描述的花開的情形與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(　　)。 花園里，各色的月季欣然怒放，艷麗的桃花吐露芬芳，熱情的杜鵑花綻放笑臉，美麗的海棠含苞待放。 A. 欣然怒放 B. 吐露芬芳 C. 綻放笑臉 D. 含苞待放 6. 魯濱遜在島上捉了一只鸚鵡，給它取名叫(　　)。 A. 波爾 B. 星期五 C. 野人

3、 D. 水手 7. 《玄秘塔碑》是著名書法家(　　)的作品。 A. 懷素 B. 王羲之 C. 顏真卿 D. 柳公權(quán) 8. 把下列句子組成一段話，排列順序正確的一項(xiàng)是(　　)。 ①厚得不能再厚了，像無數(shù)個(gè)大棉花團(tuán)堆積在一起。 ②日落時(shí)分，遠(yuǎn)處天邊的云，在風(fēng)的推動(dòng)下，變化莫測(cè)。 ③有的像亭臺(tái)樓閣，有的像花草樹木，有的像千軍萬馬…… ④而近處山頂?shù)脑?，低得不能再低了，像一頂白色的禮帽蓋住了山頭。 ⑤它們慢慢地向下移動(dòng)著，翻滾著，如同慢鏡頭下的雪崩，令人嘆為觀止。 A. ⑤②③④① B. ②③④①⑤ C. ⑤④①②③ D. ②④①③⑤ 二、看拼

4、音，寫詞語。(4分) biān pào　　 pái huái　　 jì mò　　 huānɡ liánɡ ( 　　　) (　 　　) (　 　　) (　 　　) 三、把下列詞語補(bǔ)充完整。(3分) 見微知(　　) 死得其(　　) 萬(　　)更新 司空見(　　) 居高(　　)下 五(　　)四海 四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(5分) 1. 于是——洗手的時(shí)候，日子從________________里過去；吃飯的時(shí)候，日子從_________________里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。(《匆匆》) 2. 詩可寫景，“_______________

5、_____，草色遙看近卻無”；詩可言志，“粉骨碎身渾不怕，________________________”；詩可傳情，“_______________________，不知秋思落誰家”。 五、下面的一段話，有一個(gè)錯(cuò)別字，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)，一處語病，請(qǐng)找出來，并用修改符號(hào)修改正確。(3分) 宋文要轉(zhuǎn)學(xué)了，他來向我告別。他掏出一只漂亮的鋼筆送給我，說：“我會(huì)想你的，記得給我寫信?！卑颜洳氐囊槐尽拔饔斡洝彼徒o他，我們倆緊緊地?fù)肀г谝黄稹? 第二部分　閱讀與欣賞(39分) 六、閱讀下列材料，完成練習(xí)。 (一)妹妹不抱怨(20分) 妹妹比我小三歲。她出生后沒多久，身為部隊(duì)醫(yī)院醫(yī)生的父母因工作繁忙，

6、無力照顧兩個(gè)孩子，便把妹妹送到了爺爺奶奶家。事實(shí)上，一直到妹妹回來之前，我始終是家里唯一的孩子。 妹妹被接回來后，七歲的我對(duì)這個(gè)“闖入者”充滿敵意，覺得她又土又丑，什么都不懂，更重要的是，她分走了我曾獨(dú)享的爸媽的愛和關(guān)注，因此我從心底里討厭她，爸媽無暇多關(guān)照她，我又看她不順眼，她便整天哭鬧著要回爺爺奶奶家。 整個(gè)童年和少年階段，我始終毫不掩飾對(duì)妹妹的敵意和蔑視，覺得她沒有我聰明，沒有我乖巧伶俐，沒有我學(xué)習(xí)好，沒有我好看……父母似乎也并沒有做到一視同仁，妹妹最愛的人始終是奶奶。剛回來的那兩年，她總盼望著回老家找奶奶，而沒有像爸媽期待的那樣，投入父母的懷抱尋找愛的歸宿。當(dāng)他們結(jié)束一天的工作，筋

7、疲力盡地回到家時(shí)，我會(huì)又唱又跳，逗他們開心，小嘴巴也不停地東拉西扯，撒嬌賣乖，妹妹則只會(huì)呆呆地在一旁看著。爸媽的夸贊和愛撫讓我洋洋得意，而她感覺到的也許是疏離和膽怯。 上學(xué)期間，我學(xué)習(xí)好又聽話，是老師的寵兒，我被評(píng)為三好學(xué)生，并且年年都當(dāng)班干部，各種活動(dòng)也總是少不了我。父母以我為榮，周圍的叔叔阿姨對(duì)我也是贊不絕口。而妹妹的成績始終只是中等，爸媽心里的天平明顯有意無意在向我傾斜。其實(shí)妹妹心靈手巧，繡花、縫紉、剪裁、織毛衣、剪頭發(fā)等生活技能都是一學(xué)就會(huì)，甚至無師自通。她總是吸引著一群小姑娘聚在家里聊天、游戲或做女紅，還曾有阿姨專門請(qǐng)她剪頭發(fā)。但因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不好，這些技能在爸媽眼里顯得毫無價(jià)值，我

8、就更加嗤之以鼻。 十八歲，我上了大學(xué)。從沒有經(jīng)歷過集體生活的我，一下住進(jìn)七人一間的宿舍，非常不適應(yīng)，覺得她們個(gè)個(gè)都自私庸俗，我處處看不慣，總是覺得自己被冒犯。 寒假回到家，我和妹妹的關(guān)系開始微妙地緩和。我第一次會(huì)平等、坦誠地和她交流，帶著尊重去了解她。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，原來這些年，其實(shí)都是妹妹在包容忍耐我。比如當(dāng)我盛氣凌人地表現(xiàn)自己的能干，獨(dú)自準(zhǔn)備晚飯不小心切了手時(shí)，她手腳麻利地拿來藥膏、紗布幫我止血包扎；比如我打碎了茶杯卻不敢承認(rèn)，媽媽想當(dāng)然地認(rèn)為是妹妹干的而批評(píng)她時(shí)，她卻低著頭一聲不吭，讓我心里涌動(dòng)著異樣的感覺；再比如我剛沖她大耍了一通脾氣，卻被夏夜的驚雷嚇得不敢入睡，爸媽偏又都值夜班不在

9、家時(shí)，她不計(jì)前嫌和我躲進(jìn)一個(gè)被窩互相壯膽…… 開學(xué)回到學(xué)校，我意識(shí)到真正的“怪物”是我自己——自私狹隘，偏執(zhí)狂妄，不知謙讓和體諒為何物，活像一只刺猬，被其他六個(gè)女孩容忍并照顧著而不自知。從那時(shí)起，我像是開了竅，在宿舍里慢慢改變著。最后的結(jié)果是，我收獲了六位知己，我們彼此之間像親人一樣相處著。 也是從那時(shí)起，我開始非常愛妹妹。 1. 妹妹最愛的人始終是(　　)。(2分) A. “我” B. 爸爸 C. 奶奶 D. 媽媽 2. 下列信息與短文相符的是(　　)。(2分) A. “我”始終是家里唯一的孩子。 B. “我”的父母是部隊(duì)醫(yī)院醫(yī)生。

10、C. 妹妹小時(shí)候被送到了外公外婆家。 D. “我”出生后沒多久，被送到爺爺奶奶家。 3. 短文的最后一個(gè)自然段“也是從那時(shí)起，我開始非常愛妹妹”中的“那時(shí)”是指(　　)。(2分) A. “我”長大以后。 B. “我”上了大學(xué)以后。 C. “我”寒假回到家里以后。 D. “我”正確認(rèn)識(shí)自己以后。 4. 短文描寫妹妹的特點(diǎn)使用的寫作手法是(　　)。(2分) A. 排比 B. 對(duì)比 C. 夸張 D. 比喻 5. “整個(gè)童年和少年階段，我始終毫不掩飾對(duì)妹妹的敵意和蔑視?！睂?duì)這句話中“始終”理解不正確的是(　　)。(2分) A. 說明“我”從來就沒

11、有尊重和友善地對(duì)待妹妹。 B. 說明“我”對(duì)妹妹的敵意和蔑視不是一天兩天的事情。 C. 體現(xiàn)出“我”童年和少年階段的聰明和乖巧伶俐。 D. 說明“我”對(duì)妹妹的敵意和蔑視貫穿于整個(gè)童年和少年階段。 6. “因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不好，這些技能在爸媽眼里顯得毫無價(jià)值，我就更加嗤之以鼻。”你同意“我”和“爸媽”的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)聯(lián)系文本說說理由。(3分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 7. 短文中“我打碎了

12、茶杯卻不敢承認(rèn)，媽媽想當(dāng)然地認(rèn)為是妹妹干的而批評(píng)她時(shí)，她卻低著頭一聲不吭”，此時(shí)妹妹是怎么想的？ (3分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 8. 你喜歡短文中的“我”嗎？請(qǐng)聯(lián)系文本至少說出兩條理由。(4分) ________________________________________________________ ___________________________________

13、_____________________ (二)袁隆平(19分) 【材料一】“共和國勛章”獲得者、中國工程院院士、國家雜交水稻工程技術(shù)研究中心原主任、湖南省政協(xié)原副主席袁隆平，因多器官功能衰竭，于2021年5月22日13時(shí)07分在長沙逝世，享年91歲。 國內(nèi)外組織、各大報(bào)刊、網(wǎng)友對(duì)此消息紛紛發(fā)表感想，誠摯哀悼。 聯(lián)合國：袁隆平院士為推進(jìn)糧食安全、消除貧困、造福民生，作出了杰出貢獻(xiàn)！ 人民日?qǐng)?bào)：俠之大者，國之仁士！ 網(wǎng)友1：感謝袁爺爺無私的奉獻(xiàn)，讓70、80、90、00后的孩子從來沒餓過肚子，一路走好！您是中國的驕傲！ 網(wǎng)友2：袁爺爺?shù)碾x去，不禁讓大家回憶起父輩們當(dāng)年挨餓的故事。

14、二十世紀(jì)六十年代，由于自然災(zāi)害，很多地方顆粒無收。后來稍微好點(diǎn)了，但糧食依舊是稀罕物，有親戚來要飯，我姥姥怕餓著五個(gè)孩子，愣是一點(diǎn)東西都沒給他們，導(dǎo)致兩家反目成仇。 【材料二】袁隆平是我國研究與發(fā)展雜交水稻的開創(chuàng)者，也是世界上第一個(gè)成功利用水稻雜種優(yōu)勢(shì)的科學(xué)家。 1973年，實(shí)現(xiàn)三系雜交稻配套；1995年，突破兩系法育種關(guān)；2000年，實(shí)現(xiàn)超級(jí)稻畝產(chǎn)700公斤第一期目標(biāo)；2014年，突破超級(jí)稻畝產(chǎn)1000公斤大關(guān)……現(xiàn)在雜交水稻已經(jīng)推廣到幾十個(gè)國家和地區(qū)，在中國增產(chǎn)的稻谷每年可以多養(yǎng)活7000多萬人。 【材料三】袁隆平說過他有兩個(gè)夢(mèng)想。一個(gè)是“雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)”，全球1億6千萬公頃稻田

15、，如果其中有一半是雜交稻，每公頃增產(chǎn)2噸，可以多養(yǎng)活4到5億人。 在袁隆平科研團(tuán)隊(duì)的努力下，雜交水稻已經(jīng)推廣到許多非洲國家。還在近80個(gè)發(fā)展中國家中，培養(yǎng)了1萬4千多名相關(guān)技術(shù)人員。巴基斯坦人說：“袁隆平是終結(jié)饑餓的人?！? 另一個(gè)夢(mèng)想是“禾下乘涼夢(mèng)”，袁隆平曾夢(mèng)到試驗(yàn)田的雜交水稻，長得比高粱還高，穗子像掃帚那么長，谷粒比花生米還大，他和助手坐在瀑布般的稻子下乘涼。 1. 2021年5月22日袁隆平爺爺在(　　)逝世。(2分) A. 北京 B. 長沙 C. 上海 D. 南京 2. 對(duì)材料一中網(wǎng)友1和網(wǎng)友2評(píng)論的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)。 (

16、2分) A. 表達(dá)了對(duì)袁隆平的感謝之情。 B. 說明中國人以前過著挨餓的苦日子。 C. 說明袁隆平讓70、80、90、00后的孩子從來沒餓過肚子。 D. 贊美袁隆平對(duì)中國糧食增產(chǎn)作出的杰出貢獻(xiàn)，寄托哀思。 3. 下列對(duì)材料二第二自然段列舉的大量數(shù)據(jù)的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)。(2分) A. 袁隆平不斷超越自己，研究的雜交水稻產(chǎn)量不斷提高。 B. 袁隆平不斷提高雜交水稻的產(chǎn)量，造福中國，造福人類。 C. 袁隆平研究出來的雜交水稻已經(jīng)推廣到幾十個(gè)國家和地區(qū)。 D. 袁隆平研究出來的雜交水稻增產(chǎn)量每年可以多養(yǎng)活7000多萬人。 4. “袁隆平是終結(jié)饑餓的人?！睂?duì)巴基斯坦人說的這

17、句話理解最正確的是(　　)。(2分) A. 巴基斯坦人認(rèn)為袁隆平可以讓人不餓肚子。 B. 巴基斯坦人認(rèn)為有了袁隆平，就不再有饑餓的人。 C. 巴基斯坦人認(rèn)為袁隆平結(jié)束了所有人餓肚子的日子。 D. 這句話是巴基斯坦人對(duì)袁隆平提高糧食產(chǎn)量，造福民生的高度稱贊。 5. 對(duì)于袁隆平爺爺?shù)娜ナ?，你有什么感想？?qǐng)寫下來。(3分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 6. 袁隆平有自己的夢(mèng)想，你的夢(mèng)想是

18、什么？請(qǐng)仿照材料三第三自然段的寫法，寫清楚你的一個(gè)夢(mèng)想，可以先寫夢(mèng)想是什么，再描繪夢(mèng)想是怎樣的。(4分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 7. 有人認(rèn)為我國糧食產(chǎn)量大大提高，糧食充足了，現(xiàn)在沒有必要節(jié)約糧食了，你同意嗎？如果不同意，請(qǐng)用上珍惜糧食的詩句或名言說明理由。(4分) ________________________________________________________ _

19、_______________________________________________________ 第三部分　表達(dá)與交流(30分) 兩只鷹饑腸轆轆。它們?cè)诳罩芯镁玫乇P旋著，想找到一只兔子或一只山雞。但是，它們什么也沒有找到，連一只老鼠的影子都沒有。 一只鷹忍耐不住了，落到山巖上，縮著脖子打瞌睡。 另一只鷹則繼續(xù)盤旋著，一圈又一圈，終于，它發(fā)現(xiàn)了隱藏在草叢中的一只肥肥的兔子。當(dāng)它叼著戰(zhàn)利品落到伙伴身邊時(shí)，伙伴羨慕地說：“你的運(yùn)氣真好！”捉到兔子的鷹若有所思地說：“也許是吧……” 請(qǐng)根據(jù)這個(gè)小故事，確立一個(gè)中心，寫一篇習(xí)作。 要求： 1. 自擬一個(gè)題目。2.語句通順，內(nèi)容

20、具體，表達(dá)真情實(shí)感。3.書寫工整，卷面整潔。 龍巖市語文期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)卷 第一部分　積累與運(yùn)用 一、1. C　2. A　3. B　4. C 5. D　6. A　7. D 8. B 二、鞭炮　徘徊　寂寞　荒涼 三、著　所　象　慣　臨　湖 四、1. 水盆　飯碗 2. 天街小雨潤如酥　要留清白在人間　今夜月明人盡望 五、宋文要轉(zhuǎn)學(xué)了，他來向我告別。他掏出一亮的鋼筆送給我，說：“我會(huì)想你的，記得給我寫信。”珍藏的一本給他，我們倆緊緊地?fù)肀г谝黄稹? 第二部分　閱讀與欣賞 六、(一)1. C　2. B　3. D　4. B　5. C 6. 不同意。每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績

21、并不是唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。妹妹雖然學(xué)習(xí)成績不是很好，但妹妹心靈手巧，精通各種生活技能，做事利落，寬容大方，有包容心……這些父母眼中毫無價(jià)值的技能卻能夠讓妹妹交到許多朋友，因此，我們一定要全面地評(píng)價(jià)一個(gè)人。 7. 示例：如果我說茶杯是姐姐打碎的，那姐姐一定會(huì)被批評(píng)的，我和姐姐的關(guān)系也會(huì)越來越差，我一定不能說出真相。 8. 示例：喜歡。①“我”孝順父母。在父母下班回家后，“我”會(huì)用唱跳、撒嬌等方式來緩解父母的疲倦；②“我”知錯(cuò)能改。當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)自己與同學(xué)格格不入后，回到家，“我”會(huì)嘗試著平等、坦誠地與妹妹交流，在意識(shí)到自己的不良習(xí)慣后，能及時(shí)改正。 (二)1. B　2. D　3. B　4. D

22、 5. 示例：司馬遷曾說過，人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。袁爺爺在追夢(mèng)途中實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，他用一生的時(shí)間追求夢(mèng)想，在中國，乃至世界都留下了濃墨重彩的一筆。袁爺爺，我也要成為像您一樣的人，為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。 6. 示例：我的夢(mèng)想是成為一名宇航員，去探索星辰的奧秘。隨著科技的發(fā)展，登上月球，探索太陽，已經(jīng)不再是遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，我想在新的行星上留下我的足跡，為祖國航天事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。 7. 不同意。示例：“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。”勤儉一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，糧食產(chǎn)量雖然提高了，但我國的人口基數(shù)大，糧食安全問題依然不容小覷，浪費(fèi)糧食的行為要堅(jiān)決抵制，更何況，“春種一粒粟，秋收萬顆子”，每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯的汗水澆灌而成的，我們又怎么忍心浪費(fèi)呢？ 第三部分　表達(dá)與交流 略。