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1、五年級語文期末試卷 新村小學 陳玉萍 一、讀拼音，寫漢字。 (5分) wǔ rǔ ho jǔ ju hu hun chān f po xio （ ） （ ） （ ） ( ) ( ) ( ） n hn fēng sāo jǐ liǎng xin xi yǔn nu yn ch ( ) ( ) (　　　)　（　　?。?（

2、 ） ( ) 二、找出每組中不同類的詞語，畫上橫線。 1、見風使舵 阿諛奉承 機智勇敢 察言觀色 2、堅持不懈 精衛(wèi)填海 千辛萬苦 活蹦亂跳 3、 俯視 凝望 忽視 鳥瞰 4、季羨林 林海音 羅貫中 馮驥才 三、選擇合適的詞語填空。（5分） 不是……而是…… 因為……所以…… 寧可……也不…… 雖然……但是…… 盡管……還是…… 只有……才…… 1、（ ）草原里的河水十分清澈，（ ）從遠處看就像一條明如玻璃的帶子。 2、在洪水到來

3、之際，老漢（ ）犧牲自己，（ ）讓一個老百姓受到傷害。 3、我童年時的發(fā)現(xiàn)（ ）沒有科學根據(jù)，（ ）還是有一定道理的。 4、（ ）每個人做到心中有他人，我們這個社會（ ）會更和諧。 嚴峻 嚴格 嚴厲 嚴肅 1、老師（ ）地對同學們說，我們一定要（ ）要求自己。 2、饑餓威脅著我們。在這樣（ ）的形勢下，我浪費糧食的行為受到了老班長（ ）的批評。 四、判斷對錯。 1、翠色欲流的“欲”是“將要的” 意思。 （ ） 2、《白楊》一文采用了“借物言志”的寫作方法。（　） 3、“這次語文測驗，全班同學普遍成績提高了?！边@句話沒有毛病。（　） 4、“朝鮮

4、”和“鮮血”中的“鮮”讀音相同。 （　 ） 5、雨突然大了。像潑。像倒。這句是比喻句。 （　 ） 6、“鳳辣子初見林黛玉”在刻畫王熙鳳這個人物形象時采用了正面描寫和側面描寫的方法。（ ） 五、讀文言文要注意其節(jié)奏和韻味，下列朗讀停頓最正確的一句是（ ）。 A、未聞 / 孔雀 / 是 / 夫子家禽。 B、未聞 / 孔雀 / 是夫子家 / 禽。 C、未聞孔雀 / 是 / 夫子家禽。 D、未聞 / 孔雀 / 是夫子 / 家禽。 六、請將左右兩邊相對應的內容用線段連接起來。 蒙漢情深何忍別 吾將上下而求索 地滿紅花紅滿地 浪淘風簸自天涯 九曲

5、黃河萬里沙 天涯碧草話斜陽 路曼曼其修遠兮 天連碧水碧連天 七、填空 1、當看到同學浪費時間，不好好學習時，我們會用這句名言：“（ ）” 來勸告他們。 2、船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往的船只很多，他（ ），毫不（ ）。不管怎么擁擠，他總能（ ）地擠過去。 3、不少成語本身就是一個歷史故事，而且有“主角”，如“破釜沉舟”的主角是項羽，請寫出下列成語的主角：初出茅廬 （ ）程門立雪 （ ） 入木三分（ ）

6、臥薪嘗膽 （ ）。 4、壯美的黃河，歷來是詩人吟詠的對象，如《浪淘沙》中的黃河：（ ） ，《涼州詞》中的黃河：（ ）。 5、平時閱讀，我們要注意積累，荀子曾說：（ ）。 6、學校圖書室掛著“禁止大聲喧嘩”的警示語，可是很多同學看了很不滿意，請你幫管理員設計一條（ ）。 十、根據(jù)信封的格式要求填空。（2分） 寫信封的正確格式應是在信封的左上角寫上收

7、信人所在地的（ ）和（　　） ，信封中間寫上收信人的(　　)，最后在右下方寫上寄信人的（　?。?和郵政編碼，還要在信封的右上角貼上郵票。 十一、班里有很多同學迷上了電腦，沒事就打游戲上網(wǎng)，為此，你會怎么勸說他們？ 十二、閱讀《橋》選段，回答下列問題。（12分） 木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記。那個全村人都擁戴的老漢。 老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。 人們停住腳，望著老漢。 老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！” 有人喊了一聲：“黨員也是人?！? 老漢冷冷地說：“可以退黨，到我

8、這兒報名?！? 竟沒人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。 水漸漸竄上來，（放縱 放肆）地舔著人們的腰。 老漢突然沖上前，從隊伍里（揪 拖）出一個小伙子，（罵 吼）道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。 小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。 木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地（呻吟 呼喊）。 水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。 小伙子推了老漢一把：“你先走?！? 老漢吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。 突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。 老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。 1、“奠”字用

9、音序查字法應查（ ） ，用部首查字法應查（ ） 部。（1分） 2、在文中括號內選擇恰當?shù)脑~語，打上“√”。（2分） 3、用“～～”畫出文中的擬人句。并請你仿寫一句。（2分） 。 4、文中“老漢似乎要喊什么”，請你聯(lián)系上下文，老支書要喊什么呢？（2分）。 。 5、文中的哪些話使你感動的？為什么？（3分） 。 。 6、假如你在祭奠的現(xiàn)場，你有什么話對老支書說呢？請寫下來。（2分） 十三、閱讀短文，回答問題。（18分） ____________________ 許多年以前,有三個士兵從戰(zhàn)場上歸來。他們又累又餓,來到了一個村莊。由于連續(xù)的戰(zhàn)爭,

10、村民們的收成很不好,他們趕緊把自己僅有的一點食物藏了起來，然后,到廣場上去看那三個士兵。他們哀嘆缺衣少食,不能招待士兵們飽餐一頓。 士兵們竊竊私語了一會兒,一個士兵說:“你們沒有東西給我們吃,不過我們卻有讓大家共同分享的東西:我們有一個訣竅,能用石頭做湯。” 村民們感到非常好（ho hǎo）奇。不久他們就點起一堆火,架上了一口全村最大的鍋。士兵們往鍋里放上了三塊光滑的石頭。“這個,一會兒就能煮成美味的湯?！钡诙€士兵說,“不過,要是放上點鹽,再來點芹菜,它的味道就會更加鮮美?！币宦犨@話,一位村婦說:“太巧了!我正好想起來什么地方還剩下了一點呢?！贝迕駛円粋€個想起了什么東西。不一會兒,蘿

11、卜、牛肉、奶酪紛紛添到了大鍋里。在大家坐下來準備喝湯的時候,有人推來了一桶酒。 村民歡聚在廣場上,他們一邊吃一邊跳舞、唱歌,直到深夜。第二天早晨,當三個士兵醒來時,發(fā)現(xiàn)村民們全都站在他們周圍,還有一背包面包和奶酪。“你們給了我們最寶貴的禮物:用石頭做湯的訣竅,”一位長（zhǎnɡ chnɡ）者說,“我們會永遠牢記在心間的。” 第三個士兵對眾人說:“其實也沒有什么訣竅。不過有一點是肯定的,只要人人都拿出一點東西來,就可以辦成讓大家分享的宴會。” 1、給本文加上一個合適的題目寫在“__________”上。（2分） 2、給文中的加點字選擇正確的讀音打上“√”。（1分） 3、

12、從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。（4分） 近義詞：珍貴（ ） 秘訣（ ） 反義詞：否定（ ） 豐衣足食（ ） 4、請你概括本文的主要內容。（2分） _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 5、村民對待三個士兵的態(tài)度前后有什么不同？（3分） ____________________________________________________

13、_____________ _________________________________________________________________ 6、村民們給三個士兵吃的、喝的，為什么還要感謝他們？ （3分） _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 7、結合生活中的例子，說說你從短文得到什么啟示？ （3分） _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 十四：習作。 童年有太多太多值得自己回憶的事。想起這些事，你就感到高興、幸福，還是后悔、難過呢？請你選擇一件生動具體的事寫下來，要把事情的經(jīng)過寫清楚，寫出自己的真情實感，語句通順，標點準確，書寫工整。題目自擬，字數(shù)在400字以上。