《小學(xué)五年級(jí)縮句擴(kuò)句專題練習(xí)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《小學(xué)五年級(jí)縮句擴(kuò)句專題練習(xí)(5頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
縮句、擴(kuò)句練習(xí)題
一、縮句:去掉修飾詞,只保留主干?!罢l干什么,什么怎么樣?!?
1、我時(shí)常懷著深深的感激之情思念著我的啟蒙老師。
2、都江堰是兩千多年前李冰父子在岷江修建的一座大壩。
3、溫暖的春風(fēng)輕輕吹進(jìn)我們的校園。
4、深藍(lán)的天空中掛著一輪明月。
5、爸爸給我們講了一個(gè)有趣的笑話。
6、小女孩失望地看著越來越高的圣誕樹。
7、可憐的小凡卡被老板娘狠狠地打了一頓。
8.戴著紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?
9.氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。
10.從南方趕來的小燕子加入了這百
2、花爭(zhēng)艷的盛會(huì)。
6.一群穿這破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒有張帆的貨船。
8.《伏爾加河上的纖夫》是一副不可多得的珍貴的油畫。
9.五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫。
10、斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從茅屋里傳出來。
11、皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。
12、一個(gè)蜘蛛慢慢地爬過來。
13、晌午的太陽光熱辣辣地照射整個(gè)樹林
14、彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林。
15、鳥的叫聲透過樹林的沙沙聲模模糊糊地傳來。
16、從孩子的嘴里飛出婉轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。
17、呻呤聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了茂密的樹林。
18、我們可以
3、推測(cè)發(fā)生在一萬年前的故事的詳細(xì)情形。
19、老松樹滲出厚厚的松脂,閃閃地發(fā)出金黃的光彩。
20、人民大會(huì)堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車。
二、擴(kuò)句:添加修飾詞。
擴(kuò)句的步驟可以分為以下四步,
(1)讀懂例句,審清要求,弄清擴(kuò)的內(nèi)容,在什么位置擴(kuò)寫。
(2)看原句,弄明句子意思,想想如何恰當(dāng)?shù)卮钆湓~語。
(3)按要求擴(kuò)寫句子
(4)對(duì)照原句,檢查擴(kuò)句,看是否保留了原句的主干,詞語搭配是否恰當(dāng),句子是否通順, 內(nèi)容是否統(tǒng)一等。
例題:
1、老山羊看了狼一眼。
老山羊(輕蔑地)看了 狼一眼。
2、翠鳥停在葦桿上子。
翠鳥(小心地)停在葦桿上了。
4、
3、她們觀察化石。
她們(認(rèn)真地)觀察(奇異的)化石。
4、奶奶縫補(bǔ)衣服。
奶奶(認(rèn)真地)縫補(bǔ)(破舊)衣服。
引導(dǎo)練習(xí):
1、回答括號(hào)里的問題,然后擴(kuò)寫句子。
(1)樹葉飄落下來。(什么樣的樹葉?)
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(2)王英做作業(yè)。(怎么樣地做作業(yè)?)
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強(qiáng)化訓(xùn)練:
1、仿照例句,給下面的句子加上合適的詞語。
(1)一輛汽車開過來了。
一輛汽車(飛快地)開過來了。
(A)同學(xué)們完成了任務(wù)。
同學(xué)們()完成了任務(wù)。
(B)大家做游戲。
大家()
5、做游戲。
(C)少先隊(duì)員觀看美術(shù)展覽。
少先隊(duì)員()觀看美術(shù)展覽。
(2)樹林里棲息著海鳥。
(茂密的)樹林里棲息著海鳥。
(A)湖面上停放著小船。
()湖面上停放著小船。
(B)西沙群島是個(gè)可愛的地方。
()西沙群島是個(gè)可愛的地方。
(C)戰(zhàn)斗進(jìn)行了三天三夜。
()戰(zhàn)斗進(jìn)行了三天三夜。
(3)五星紅旗飄揚(yáng)。
(鮮艷的)五星紅旗(高高地)飄揚(yáng)。
(A)列車駛過南京長(zhǎng)江大橋。
()列車()駛過南京長(zhǎng)江大橋。
(B)小貓吃魚。
()小貓()吃著魚。
(C)妹妹捧著蘋果。
()妹妹捧著()蘋果。
2、回答括號(hào)里的問題擴(kuò)句。
(1)我數(shù)著星星。(怎么
6、樣地?cái)?shù)著?)
(2)洪水沖垮了大堤。(什么樣的洪水?)
(3)小草頂著露珠。(什么樣的露珠?)
(4) 杏兒掛滿了枝頭。(什么顏色的杏兒?或者什么樣的杏兒?)
7、
(5) 紅五角星大燈放出光芒(什么樣的光芒?)
(6) 媽媽縫著紐扣。(怎么樣地縫著?)
3、練習(xí)
1、列車穿過山谷。
8、
2、人們揮舞著鮮花。
3、爸爸是工人。
4、柳條佛動(dòng)著水面。
5、天空布滿烏云。