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1、　　練功房 三年級 四班 姓名 孫凡珺 　　凡珺，有信心在這里展示你的基本功嗎？來吧，相信你一定會成功的！ 　　一、你能在橫線上寫出與大寫字母相應的小寫字母嗎？寫完了再拼一拼，把拼出的詞寫在括號里。（4分） 　GUANG RONG ( ) QING TING ( ) 　YU ZHOU ( ) XUN CHI ( ) 　　二、拼一拼，寫一寫，可要認真仔細喲?。?0分

2、） 　　yo　hung měng li mǐn ji lǐ mo nng hu ?。? ） （ ） （ ） （ ） （ ） 　　yo shi 　 huī f xī mi zhē b f ro ?。? ） （ ） （ ） （ ） （ ） 　　二、找朋友，結(jié)對子，用“√”標出來（4分） 　?。ń^　決）對　 必（需　須

3、）?。ú〔┒? 提（綱 剛） 　?。ㄐ荨⌒蓿├? 　觀（查　察）?。ù鳌В╊^ 不（段 斷） 　　三、照樣子寫詞語，可要找好規(guī)律喲，相信你是詞語小專家?。?分） 　　1、?。ㄩL）補（短） 　　出（ ）入（ ）　 　 口（　）心（　）　 自（?。┲粒ā。? 　　2、蔥蔥蘢蘢 （ ）（ ） 　　3、綠茸茸 （ ）（ ） 4、又香又脆 （ ） 　　四、還記得下面的詩句嗎？把它們連起來吧，你一定做得很好?。?分） 　　烽火連三月

4、 烈火焚燒若等閑 朱熹 宋 　　春蠶到死絲方盡 天光云影共徘徊 李商隱 明 　　半畝方塘一鑒開 蠟炬成灰淚始干 杜甫 唐 　　千錘萬鑿出深山 家書抵萬金 于謙 唐 　　智慧宮 智慧宮里最亮的星是誰的呢？相信一定屬于聰明的你！ 　　一、你發(fā)現(xiàn)下列書寫完全正確的一組成語是（ ） 選擇序號。（2分） 　　（1）萎靡不震 高樓大廈 妙不可言 嚴

5、寒酷暑 　?。?）救死扶傷 姍姍來遲 一籌莫展 春義盎然 　　（3）鶯歌燕舞 躍躍欲試 安居樂業(yè) 置若罔聞 　?。?）風雨交加 無邊無際 新新向榮 價值連誠 　　二、選擇合適的音節(jié)、漢字、詞語、標點、關(guān)聯(lián)詞語填空。（ 6分） 　　1、（sǎn sn ） 松散（ ） 散（ ）會 　　2、著名 出名 杰出 　　李時珍是我國（ ）的醫(yī)學家和藥物學家，他編寫了一部（ ）的醫(yī)藥書--《本草綱目》。 　　3、鏡 境 竟 競 　　夢（ ） 環(huán)（ ） 明（

6、 ） （ ）賽 邊（ ） 　　4、 ？ ...... -- ； ， 。 ： 　　大雁在編隊南飛，不就像“省略號”一串 大自然在藍天上寫著 秋天就在眼前。 　　5、只有......才 雖然......但是...... 如果......就...... 只要......就... 　　大自然的語言啊，不愛學習的人看不懂，（ ）勤于思考的人（ ）能發(fā)現(xiàn)。 　　三、判斷下列說法，對的打“∨”、錯的打“”。 （8分） 　　1、“燥”、“汁”、“摘”、“貞”四個字的聲母都是“zh” （

7、 ） 　　2、《小小書櫥》、《山溝里的孩子》、《珍貴的教科書》都是以“讀書”為主題的課文。（ ） 3、“看這些風箏也仿佛飛上了天空?！边@句話是比喻句。 （ ） 　　4、江西景德鎮(zhèn)的瓷器最出名。 （ ） 　　5、彭總說“這個規(guī)矩不能有”意思是說：不應該因為自己是首長而搞特殊化，把公園里的群眾都趕跑了。 （ ） 　　6、南極的夏天沒有日夜之分，太陽一直掛在空中，所以十分溫暖。（ ） 　　7、“早霧晴，晚霧陰”是一句氣象諺語。

8、 （ ） 　　8、信的稱呼要空兩格寫，有的還可以加上一定的修飾、限定詞，如：尊敬的、敬愛的等等。 （ ） 　　四、一起來回憶學過的課文吧，你一定會有新的收獲。(7分) 　　替（ ）給蜜蜂寫，趕快來（ 　　 ），花已（　　　　　）。 　　替（ ）給小船寫，快去（ 　 ）吧，海上（ 　 ）。 　　1、按課文內(nèi)容填空。(3分) 　　2、想一想，還有誰給誰寫信？寫一段話吧。(2分) 　　， ，

9、 。 　　3、你知道對信還有哪些稱呼？寫出四種。(2分) 　　沖浪島 勝利屬于勇敢的你！ （8分） 　　一、 默寫一句關(guān)于讀書、學習的格言、名句吧！ (2分) 　　二、默寫一句帶有“春”字的古詩吧！　(2分) 　　三、默寫一句關(guān)于人生價值的名言。（2分） 　　四、你最喜歡的一篇課文是《 》，喜歡的理由是： （2分） 　　實踐園 加油啊！只要你用心，你一定會滿載而歸的！ 　　一、讀懂課文片斷 （4分） 　　炮手的臉色

10、更加慘白了。這時。裹著大衣的副官們在凜冽的寒風中打顫，可炮手的前額卻滾下了大粒的汗珠。他服從了命令，仔細瞄準目標，開了一炮。 1、寫炮手神態(tài)的詞語是 。 　　2、“凜冽”的意思是（ ）。A 風起得大很大。 B 刺骨地寒冷。 　　3、作者用“裹著大衣的副官們在凜冽的寒風中打顫”與“炮手的前額上滾下了大粒的汗珠”進行（ ），表現(xiàn)出炮手當時的復雜、矛盾的心情。 　　三、讀懂課外文章。 　　媽媽的手是粗糙的，皮膚上可以看到幾根明顯的青筋。你乍一看，一定會覺得這并沒什么

11、稀奇，可這雙手卻使我羨慕。 　　平時，這雙手沒歇過，不停地為全家人服務：買菜，煮飯，洗洗縫縫、拖洗地板，整理房間，家里所有的活兒她全包了。媽媽的手不僅勤勞，還很靈巧。一塊布，經(jīng)她剪裁就成了式樣新穎的裙子；一套舊衣服，經(jīng)她拼湊就能改成我喜歡的新衣；一團線，經(jīng)她編織就成為漂亮的毛衣。秋季的一天，媽媽正為我織一件毛衣，我在一旁細瞧，那雙手一針過來一針過去，那樣的歡快，每一個動作都是那么熟練、準確。我簡直看呆了。 　　媽媽的手既平凡，又不一般。我喜歡媽媽的這雙手。 　　1、根據(jù)短文內(nèi)容在括號里填上恰當?shù)脑~語。 　?。? ）的雙手 （ ）的裙子 （ ）地

12、板 （ ）房間 　　2、用 畫出描寫媽媽的手勤勞的語句，用 畫出描寫媽媽的手靈巧的語句。 　　3、媽媽的手是 ，可“我”卻喜歡這雙手，這因為 　　4、選擇短文的題目。（ ） A 勤勞的手 B 勤勞的媽媽 C 媽媽的手 D 我的媽媽 　　5、模仿最后一段寫一句話，用上“既...... 又......” 　　四、妙筆生花，相信你一定寫得很精彩。（26分） 　　題目：有趣的 　　要求：你在生活中，發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事物或者現(xiàn)象，請有條理地將事情或現(xiàn)象寫清楚，重點寫出為什么有趣，具體描寫怎樣有趣。