《二年級(jí)下語文《雷鋒叔叔你在哪里》教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)下語文《雷鋒叔叔你在哪里》教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、二年級(jí)下語文《雷鋒叔叔你在哪里》教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思 各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝 　　《雷鋒叔叔你在哪里》教學(xué)案例1 　　【教學(xué)目標(biāo)】 　?。?、通過朗讀，了解雷鋒叔叔的故事，感受雷鋒叔叔助人為樂的精神，學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂的精神。 　　２、培養(yǎng)同學(xué)收集信息，處置信息的能力。 　　　 　　【教學(xué)過程】 　　第二課時(shí) 　　一、走近雷鋒，了解雷鋒 　　師：同學(xué)們你們知道每年的三月五日是什么日子嗎？（指名回答）對(duì)，是雷鋒紀(jì)念日，每一年的三月份是全國學(xué)雷鋒活動(dòng)日，你們想知道雷鋒是一個(gè)怎樣的人呢？ 　　師：課前老師安排同學(xué)們收集了關(guān)于雷鋒的資料，你們收集了嗎

2、？誰愿意來介紹介紹雷鋒？ 　　生：雷鋒，１９５８年出生于一個(gè)貧苦農(nóng)民家里。 　　生：雷鋒，７歲成了孤兒。 　　生：雷鋒叔叔，每月只有６元的生活費(fèi)，卻把積攢的２００元捐給災(zāi)區(qū)。 　　生：雷鋒叔叔有一句話：“做一個(gè)永不生銹的鏍絲釘。 　　生：雷鋒叔叔送老大娘回家。 　　生：……………… 　　師：同學(xué)們你們找到了這么多雷鋒的資料，是怎么收集到的？ 　　生：上網(wǎng)、看書、聽爸爸講的、聽爺爺講的………… 　　師：你們的方法真多，老師也上網(wǎng)查了一些老一輩革命家為雷鋒叔叔的題詞和雷鋒叔叔的照片，你們想看看嗎？（生：想） 　?。ǔ鍪绢}詞：指導(dǎo)讀，教師相機(jī)講解） 　　師：一個(gè)普普通通的戰(zhàn)士，

3、得到這么高的榮耀，雖然離開了我們，可它的精神永 　　存。這節(jié)課就讓我們?cè)俅窝刂卒h的足跡，去尋找雷鋒，請(qǐng)同學(xué)們帶著初讀后的感受， 　　齊讀課題《雷鋒叔叔，你在哪里？》 　　　 　　二、自言發(fā)現(xiàn)，合作誦讀 　　師：讀了課題，你想知道什么？ 　　生：我想知道，雷鋒叔叔在哪里？ 　　生：我想知道，都到哪去找雷鋒？ 　　師：請(qǐng)同學(xué)自由讀課文，看看你讀懂了什么？ 　　生：我讀懂了作者在四處尋找雷鋒。 　　生：我讀懂了雷鋒叔叔背著年邁的老大娘真累。 　　師：同學(xué)們讀得真認(rèn)真，都有了自身的發(fā)現(xiàn)，下面請(qǐng)同學(xué)們選擇你身邊的伙伴，同他一起他節(jié)誦讀全詩，比一比誰讀的好，要讀出美感，讀出詩的韻味

4、來（同學(xué)自由組合練習(xí)誦讀，師巡視指導(dǎo)，請(qǐng)１～２組匯報(bào)讀，師相機(jī)指導(dǎo)朗讀，并引出句子訓(xùn)練） 　　彎彎的（　　　）　　長長的（　　?。　∶擅傻模ā　　。? 　　溫暖的（　　?。　【К摰模ā　　。? 　　　 　　三、自主表達(dá)，深悟詩情 　　師：下面請(qǐng)同學(xué)自身默讀全詩，找出自身最喜歡小節(jié)，大聲讀二遍，想一想該用怎樣的方式跟同學(xué)交流自身讀書的感受。（給同學(xué)充沛的時(shí)間準(zhǔn)備，鼓勵(lì)用不同的方式交流） 　　生：我喜歡第一小節(jié)，我想用朗誦的方式匯報(bào)我的感受！ 　　生：我喜歡第二小節(jié)，我想跟小伙伴一起扮演，來匯報(bào)我們的閱讀收獲。 　　生：我喜歡第三小節(jié)，我用背誦方式匯報(bào)感受。 　　生：我喜歡第四小

5、節(jié)，我畫了一張畫來匯報(bào)我的閱讀感受。 　　師：同學(xué)們，以不同的方式讀出了自身的獨(dú)特感受，大家想不想知道老師的感受。 　　（教師范讀全詩） 　　師：常言說：“不動(dòng)筆墨不讀書”請(qǐng)同學(xué)再讀課文，用筆畫出作者到過哪里，尋找雷鋒的足跡，并聽到了怎樣的回答。（同學(xué)交流匯報(bào)，師相機(jī)板書） 　　師：同學(xué)們，課文學(xué)到這里，你們知道雷鋒叔叔在哪里了嗎？ 　　生：“在小溪邊！”“在小路上”“哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里？” 　　師：請(qǐng)你說說我們身邊的雷鋒或自身以后怎樣以實(shí)際行動(dòng)向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。 　　　 　　四、教師小結(jié)，情感升華 　　師：是啊，人們尋找雷鋒、呼喚雷鋒，其實(shí)就是在尋找人與人之間的關(guān)愛，呼喚熱心助人的精神，就讓我再次沿著“長長的小溪”，順著“彎彎的小路”去尋找今天的雷鋒，讓我們以雷鋒叔叔為典范，做一名雷鋒式的好少年?。R唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好典范》歌聲中結(jié)束本課） 各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝