《五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第5課》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第5課（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第5課《古詩(shī)詞三首》 組名： 姓名： 時(shí)間：xx年 月 日 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。正確讀寫“牧童、蓑衣、雞籠”等詞語(yǔ)。 2. 有感情朗讀課文，背誦課文，默寫《牧童》。 3. 通過(guò)看注釋，邊讀邊想象詩(shī)中情景的方法。感知詩(shī)詞大意，并用自己的話講述詩(shī)句的意思。 4. 通過(guò)古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)，感受童年生活的情趣和快樂(lè)。 學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：理解詩(shī)詞的意思，背誦、默寫詩(shī)詞，體會(huì)童年生活的無(wú)邪和美好。 難點(diǎn)：領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法，交流和描繪自己的童年生活并從中選出一首古詩(shī)改寫成短文。 相關(guān)知識(shí)鏈接：

2、詞：文體名稱，詩(shī)歌的一種。古代的詞，都合樂(lè)唱歌，故唐、五代時(shí)多稱“曲”、“雜曲”或“曲子詞”。詞體萌芽于隋唐之際，形成于唐代，盛行于宋代。句子長(zhǎng)短不一，故也稱長(zhǎng)短句。詞有小令和慢詞兩種，一般分為上、下闕?！霸~”的曲調(diào)名稱叫“詞牌”。 預(yù)習(xí)評(píng)價(jià) 一、看拼音寫詞語(yǔ) m tng suō yī zhē dǎng hē zu me yǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ch d bāo kāi (

3、 ) ( ) 二、小組賽讀并比較多音字（注音并組詞） 樂(lè) 亡 剝 遮 三、品讀句子 1.在《牧童》一詩(shī)中，詩(shī)句“草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲”中的“鋪”、“六七里”，讓你感覺到那是一片怎樣的草原？ 2.再想象一下，如果你就是牧童，你會(huì)在月光下想些什么？做些什么？

4、 3.在《舟過(guò)安仁》這首詩(shī)里，“怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。”詩(shī)句中“怪生”一詞意思是 ，說(shuō)一說(shuō)，這兩個(gè)小男孩給你留下怎樣的印象？ 4.在《清平樂(lè)村居》中，描寫三個(gè)兒子分別在干什么？他們此時(shí)心里會(huì)想些什么？ 大兒子正在

5、 ，他想： 二兒子正在 ，他想： 三兒子正在 ，他想： 四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)

6、 1.《牧童》的作者是 ，字 。《舟過(guò)安仁》的作者是 代詩(shī)人 ?！肚迤綐?lè) 村居》的作者辛棄疾是一個(gè)怎樣的人？試著用幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容一下： 2.解釋詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。 （1）草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。 橫： 弄： 句意：

7、 （2）一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。 篙： 棹： 句意：

8、 （3）大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜歡小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。 亡賴： 句意： 五、我是小法官

9、 1.《牧童》一詩(shī)描寫一位牧童在黑夜里渴望看月的煩躁心情。（ ） 2.“不脫蓑衣臥月明”是指作者在酒醉之中聽到有人操著柔媚的南方口音在相互逗趣、取樂(lè)。（ ） 六、根據(jù)課文填空 1.聯(lián)系《牧童》一詩(shī)填空。 詩(shī)中有景-----這景是 ，詩(shī)中有情------這情是 。中有人-------這人是 ，詩(shī)中有聲-----這聲是 2.聯(lián)系《舟過(guò)安仁》一詩(shī)填空。 詩(shī)中有作者的所見------這所見是 詩(shī)中也有作者的所悟------這所悟是 七、有感情地背誦課文。默寫《牧童》。 自我評(píng)價(jià)：□☆□☆☆□☆☆☆ 同伴評(píng)價(jià)：□☆□☆☆□☆☆☆ 老師評(píng)價(jià)：□☆□☆☆□☆☆☆