《2013年八年級(jí)物理下冊(cè) 9.1 杠桿導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)(新版)北師大版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2013年八年級(jí)物理下冊(cè) 9.1 杠桿導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)(新版)北師大版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、杠桿導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、力臂的定義及畫(huà)法2、理解杠桿的平衡條件。3、會(huì)區(qū)分省力與費(fèi)力杠桿。 學(xué)習(xí)過(guò)程：A、預(yù)習(xí)展示 1. 叫杠桿。 2. 支點(diǎn)： 3. 動(dòng)力:o 4. 阻力：o 5. 動(dòng)力臂：從到作用線(xiàn)的o 6. 阻力臂：從到作用線(xiàn)的o 1 8. 省力杠桿的特點(diǎn)：—臂大于—臂，省了—，卻費(fèi)了 9. 費(fèi)力杠桿的特點(diǎn)：—臂大于—臂，省了—，卻費(fèi)了 也不費(fèi) 你能總結(jié)一下畫(huà)力臂的電步驟嗎？ (1)(2)； (3)；(4)o C、探究新知(二) 在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中： (1)小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿

2、右端的平 衡螺母向調(diào)節(jié)。小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主? 要目的是O (2) 如圖甲所示，在杠桿左邊A處掛四個(gè)相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼個(gè)。 (3) 如圖乙所示，用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾 斜時(shí)，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將(變大/變 小/不變)，其原因是O「 (4) 在如右下圖所示的裝置中，每個(gè)鉤碼重1N(杠桿上每格 AQ 等距，杠桿自重不計(jì))，要使杠桿在水平位置平衡，小張?jiān)?1''' A處應(yīng)掛個(gè)1N重的鉤碼，而鄰組的小強(qiáng)在B處施加呂一個(gè)豎直方向的力，也使杠桿在水平位置平衡，則這個(gè)力 的方向應(yīng)

3、,大小為N。 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 動(dòng)力F/N 動(dòng)力臂A/m 阻力f2/n 阻力臂力k/ra 1 0.5 0.4 1 02： 2 1 0.08 2 .0.02. 3 2 0.06 4 0.03 （5）張強(qiáng)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄如下表格所示，楊明同 學(xué)對(duì)其進(jìn)行了評(píng)估： ① 這三組數(shù)據(jù)中，實(shí)驗(yàn)序號(hào)為的一組數(shù)據(jù)肯定是錯(cuò)誤的。 ② 經(jīng)檢查后，發(fā)現(xiàn)是測(cè)量動(dòng)力臂時(shí)讀錯(cuò)了數(shù)，動(dòng)力臂應(yīng)該是m. ③ 改正錯(cuò)誤后，得出杠桿的平衡條件是：（用公式表示）。 多次實(shí)驗(yàn)的目的： 探究結(jié)論：杠桿的平衡條件是 名稱(chēng) 結(jié)構(gòu)特征 特點(diǎn) 應(yīng)用舉例 省力杠桿 動(dòng)力臂大于阻力臂 （即） 撬棒、起子、鍘刀、動(dòng)滑輪、輪軸、羊角錘、鋼絲鉗、手推車(chē)、花枝剪刀 費(fèi)力杠桿 鑷子、筷子、縫紉機(jī)踏板、起重臂 人的前臂、理發(fā)剪刀、釣魚(yú)桿 等臂杠桿 動(dòng)力臂等于阻力臂（即） 天平、定滑輪 2