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1、青島版小學(xué)科學(xué)六年級上冊《晝夜與生物》教學(xué)設(shè)計 　 【教學(xué)內(nèi)容】青島版科學(xué)教材六年級上冊《晝夜與生物》 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)探究目標(biāo)： １．能自己制定研究計劃，探究一種動物或植物的晝夜變化情況。 ２．能夠用二維記錄表連續(xù)記錄較長時間的觀察結(jié)果。 3． 關(guān)注人類在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上是如何利用生物晝夜節(jié)律的。 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)： １．對植物或動物在晝夜間的變化感興趣。 ２．愿意對植物或動物的行為進行長期觀察。 3. 意識到青少年要保護足夠睡眠時間的重要性。 科學(xué)知識目標(biāo)： 能舉例說明晝夜變化對動植物行為有哪些影響。 【教學(xué)準(zhǔn)

2、備】 1、搜集晝夜變化對人的活動的影響數(shù)據(jù)，學(xué)生測量； 2、搜集晝夜變化對其它動物、植物的影響資料。 【教學(xué)過程】 游戲?qū)дn 激發(fā)興趣： 播放課件：小游戲，找不同。 談話：你觀察到兩幅圖有哪些地方不同？ 生：找出不同的地方。 談話：同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，這么快就找到了所有不同的地方，那么兩幅圖中的小朋友分別在做什么呢？ 生：圖1起床，圖2睡覺。 談話：說說你的理由？ 小結(jié)：看來我們的作息時間受到晝夜的影響，是（有規(guī)律的）（板書） 活動一：尋找體溫變化的規(guī)律。 1．談話：課前老師還布置同學(xué)們測量了自己的體溫在一天內(nèi)不同時刻的變化，先在小組內(nèi)交流一下。 2．談話：剛才各小

3、組都在認(rèn)真地對數(shù)據(jù)進行交流，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？ 學(xué)生代表交流發(fā)現(xiàn)。 3.談話：只是用語言說，看來還是在數(shù)據(jù)的比較上比較困難的。我們請來了Excel做我們的小助手，來分析一下大家的這些數(shù)據(jù)吧。 4.小結(jié)：通過數(shù)據(jù)分析，我們了解到人一天的體溫變化趨勢也是隨著晝夜變化有一定規(guī)律的。（板書） 5.誰能來說說晝夜的變化對人還有什么影響？ 學(xué)生介紹“晝夜對人”的其它影響。 6.小結(jié)：出示課件，與學(xué)生交流晝夜更替對人的一些影響。 看來晝夜的變化對我們的生活規(guī)律是有一定影響的。那么，晝夜的變化對動物有影響嗎？ 活動二：研究晝夜變化與動物的關(guān)系 1.談話：課前大家搜集了大量的晝夜變化與動物的資料

4、，誰來給大家介紹一下。 2.學(xué)生進行資料交流（板書) 3.小結(jié)：看來，晝夜的變化對動物也有影響。那么，晝夜的變化還會對什么產(chǎn)生的影響呢？ （引導(dǎo)出晝夜與植物關(guān)系的研究） 活動三：研究晝夜變化與植物的關(guān)系 談話：看來，同學(xué)們在課前真是做足了功夫，誰能來說說你找到了哪些資料呢？ 生：介紹晝夜的變化對植物生長、開花等的影響。 可能還會談到，不同的花有不同的開花時間或花鐘。也可能會談到林勒阿斯的介紹。 活動四：總結(jié)晝夜與生物的關(guān)系 總結(jié)：這節(jié)課我們一起研究了晝夜與人、與動物和植物的關(guān)系，可以看出，晝夜的更替對所有生物都是有影響的，（板書課題）使生物的活動形成了一定的規(guī)律（板書）。 鞏固應(yīng)用 拓展延伸： 看來，同學(xué)們對晝夜變化對生物的影響有了一些了解。同學(xué)們課后仔細(xì)觀察一種動物或植物的變化，你會有很大收獲的。 【板書設(shè)計】 15.晝夜與生物 人 ：作息、體溫、血壓…… 晝夜→生物 動物：晝行性、夜行性 有規(guī)律 植物：開花