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1、二年級(jí)語文閱讀復(fù)習(xí)題 閱讀短文，回答問題。 一、 春天來了 不知不覺中，春天已來到人間。 春風(fēng)過后，小草慢慢地鉆出了地面，小樹長(zhǎng)出嫩綠的小芽，麥苗兒也開始返青了。 小燕子從南方飛回來了，各種動(dòng)物也都開始活動(dòng)了，小朋友們脫下厚厚的棉衣，快活地在操場(chǎng)上活動(dòng)著。 1、這篇短文共有（ ）個(gè)自然段。 2、第二自然段寫了春天（ ）、（ ）、（ ）的變化。 3、第三自然段寫了春天（ ）、（ ）、（ ）的變化。 二、 我家院子里有一棵

2、棗樹。春天，樹上開滿了淺黃色的花。夏天，樹上結(jié)滿了青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變成大紅棗，樹上就好像掛了很多小紅燈籠。我和小朋友站在棗樹下，抬頭望著這些大紅棗，心里想：要是吃在嘴里，一定又甜又脆。 1、這段話主要講的是什么？ （ ）。 2、“樹上就好像掛了很多小紅燈籠”一句中的“小紅燈籠”指的是（ ）。 3、這段話是按時(shí)間順序?qū)懙模葘懥耍? ），然后寫了（ ） ，最后寫了（ ） 。

3、 三、 學(xué)校院子中間，有一座美麗的花壇。里面的花都是我們親手種的。 花壇的四周，擺放著一盆盆冬青草。嫩綠的枝條向四周伸展，針葉上掛著水珠，長(zhǎng)得非常密。挨著冬青的是五顏六色的各種小花，在花壇里開得十分好看。 同學(xué)們愛惜它，用汗水澆灌它。小花給同學(xué)們的課余生活帶來了歡樂。 1、短文共有（ ）個(gè)自然段。 2、第二自然段里有（ ）句話。 3、花壇的四周有什么？( )。 4、冬青草長(zhǎng)得怎樣？ （

4、 ）。 四、 青蛙有兩只大眼睛，像兩顆晶瑩的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機(jī)靈了。碧綠的身子，布滿了墨綠色的斑點(diǎn)。白白的大肚子，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的。兩條有彈力的后腿，折疊著分排在身體兩邊。好神氣的“田間勇士”??！ 1、這段話共有（ ）句話。 2、在括號(hào)里填上表示顏色的詞。 （ ）的身子 （ ）的斑點(diǎn) （ ）的肚子 3、這段話描寫青蛙的外形，是先寫（ ），然后寫（ ），再寫（ ），最后寫（ ）。 4、（ ）

5、是“田間勇士”。 五、 村子的前面有一條彎彎的小河。河水緩緩地向東流去，河兩岸有田野和青山。山坡上開著各種顏色的野花。河上有一座白色的石橋。一群群魚兒在河里游來游去。 1、這段話共有（ ）句。 2、寫顏色的詞有：（ ）。 3、寫魚動(dòng)作的詞有：（ ）。 六、 我家養(yǎng)了一只小花貓.它圓圓的眼睛,胖胖的身體,拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的花尾巴.白白的小胡須在灰色的小嘴上.身上的毛有白色的\黑色的,還有灰色的.有時(shí)見到我還撒嬌似地歪著脖子,”喵喵

6、”地唱起歌來,真是討人喜歡. 1、用“~~~~~~”畫出文中表示小花貓動(dòng)作的句子。 2、根據(jù)短文內(nèi)容填空。 （ ）的眼睛、（ ）的尾巴、（ ）嘴 （ ）的身體 （ ）的胡須 七、 小雞們跟著老母雞跑，就像許多小絨球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學(xué)著找食物，小小的嘴到處亂啄，有時(shí)，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開翅膀，那小些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛。 1、這篇短文共有（ ）句話。 2、短文里寫了（ ） 和（ ） 。 3、用“——”線畫出小雞找食物的句子。

7、 4、小雞冷了怎么辦？（ ） 八、受傷的小鳥 在放學(xué)回家的路上，我發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥?？粗蓱z的樣子，便把它撿回了家。這只小鳥長(zhǎng)著一張又長(zhǎng)又尖的嘴巴，頭上有一小撮（cuō）紅色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（f）部的羽毛是灰色的，可好看了！ 媽媽下班回來看見了小鳥，高興地告訴我說：“這是一只啄木鳥。它能夠捕食樹洞里的害蟲，人們稱它‘樹醫(yī)生’?！蔽衣犃耍南耄骸霸瓉硎且恢灰骧B??！等我把它的傷養(yǎng)好后，一定送它回大自然，讓它繼續(xù)給樹治病。” 1、這篇短文有（ ）個(gè)自然段。 2、受傷的小鳥是一只（ ），人們稱它（ ）。 3、按短文填空。 （ ）的嘴巴 受傷的（ ） （ ）的樣子 黑色的（ ） 4、如果你發(fā)現(xiàn)了這樣一只受傷的小鳥，你會(huì)怎么做？為什么？