《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊《統(tǒng)一長度單位》教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊《統(tǒng)一長度單位》教學(xué)設(shè)計（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊《統(tǒng)一長度單位》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)內(nèi)容】： 義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書二年級上冊第一單元《長度單位》的第一課時《統(tǒng)一長度單位》。課本第2頁例1. 【教學(xué)目標(biāo)】： 知識與能力目標(biāo)： 學(xué)生初步經(jīng)歷長度單位形成的過程，體會統(tǒng)一長度單位的必要性，知道長度單位的作用。 過程與方法目標(biāo)： 讓學(xué)生在具體活動中用不同的物品作計量單位去測量同一長度，來經(jīng)歷統(tǒng)一長度單位的必要性。 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：體會到數(shù)學(xué)來源于生活，服務(wù)于生活。 【教學(xué)重點】 學(xué)會用實物測量，并體會測量過程中出現(xiàn)的不同情況。 【教學(xué)難點】感受統(tǒng)一長度單位的必要性。 【教學(xué)準備】曲別針、火柴（或小棒）

2、、視頻、方格紙 【教學(xué)過程】 一、激趣導(dǎo)入，設(shè)置懸念 師：同學(xué)們，一家裁縫店里出了點新奇的事情，你們想知道什么事情嗎？請同學(xué)們仔細看一看這個動畫，想一想： 1、 是誰量的衣服？ 2、 是誰做的衣服？ 3、 為什么阿福的衣服做小了？ （小黑板上呈現(xiàn)這三個問題，學(xué)生邊看邊思考） （此環(huán)節(jié)，適合二年級孩子愛看動畫的特點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使抽象的知識變得形象化，從而消除枯燥的心理。） 二、組織活動，體驗數(shù)學(xué) 談話：老師想要知道這本數(shù)學(xué)書的寬是多少，你們能幫助老師想想可以用什么辦法？ 學(xué)生發(fā)揮想象，各抒己見。 （一）、組織學(xué)生用不同的物品作標(biāo)準量同一長度。 1、教師先明確活

3、動的方法。 （用“word”把小組合作的要求提前呈現(xiàn)出來，以便小組合作要求明確，穩(wěn)而不亂，使活動順利開展。） （1）、作為標(biāo)準的物品要一個接一個地擺放，要放平擺直。 （2）、學(xué)生以四人小組為單位，每人從四件物品中（圓形、正方形、曲別針、三角形）選取一件不同的物品去量。 （3）、量好后四人小組交流匯報自己量的結(jié)果，并思考：為什么都是量數(shù)學(xué)書的寬，而量出的結(jié)果卻不一樣呢？ （用“投影儀”進行一 一展示圓形、正方形、曲別針、三角形所量的過程，讓學(xué)生一目了然。） （用“PPT”課件進行提升總結(jié)，進一步讓學(xué)生體會到統(tǒng)一長度單位的必要性。） 2、學(xué)生活動，教師巡視指導(dǎo)。 （二年級的孩子的小

4、組合作能力還不是很強，所以老師一定要進行點撥引導(dǎo)。） 3、全班交流匯報。 得出：因為選用的是不同的物品作為標(biāo)準測量，所以量的結(jié)果不同。 4、讓學(xué)生選用同一物品進行測量的學(xué)生展示他們測量的結(jié)果。 5、觀看幾幅圖畫，進行提升。 由此得出：要想得到相同的結(jié)果，應(yīng)選用同樣的物品作標(biāo)準進行測量。 2、聯(lián)系生活，鞏固練習(xí) （1）a、做一做，學(xué)生看圖直觀地判斷每種蔬菜大約有幾個方格那么長。（利用準備好的胡蘿卜、長茄子、辣椒） b、學(xué)生先獨立完成，再交流。 如果學(xué)生看不清最上面的幾種蔬菜的右端對準哪個方格，可以用尺子對準方格的豎線比一比。 （利用自己的方格紙進行測量后，然后叫學(xué)生一 一把胡

5、蘿卜、長茄子、辣椒的測量過程用“投影儀”展示出來。這樣學(xué)生看到的是標(biāo)準的都用同一張格子紙量出的胡蘿卜、長茄子、辣椒的長度，進一步感受到統(tǒng)一長度單位的必要性。而且用格子紙很巧妙地為厘米的引入奠定了基礎(chǔ)。） （二）根據(jù)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，幫助“徒弟解決阿福衣服小了的方法”，與開始呼應(yīng)，解決實際生活問題。 （在學(xué)生掌握了本節(jié)課的知識后，感到有些勞累，觀看“動畫”阿福的新衣，輕松一下，順勢進行知識點的總結(jié)歸納，“快來把所學(xué)的知識給阿福說一說，幫他解決困難?！边@樣談收獲進行小結(jié)，感覺更好一些。） 三、小結(jié)： 這節(jié)課你學(xué)會了什么？生自己談收獲。小結(jié)：感受到了統(tǒng)一長度單位的必要性。 四、拓展延伸： 在家測量茶幾、電視柜等物品的長度，再次體會統(tǒng)一長度單位的必要性。 板書設(shè)計： 統(tǒng)一長度單位 阿福的新衣 圓形、正方形、曲別針、三角形 統(tǒng)一長度單位的必要性