《小學(xué)品德與社會六年級上冊《奧林匹克的故鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)品德與社會六年級上冊《奧林匹克的故鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、9、奧林匹克的故鄉(xiāng)（第一課時(shí)） 一.教學(xué)目標(biāo): 1、知識目標(biāo)：知道希臘的地理位置、氣候、地形等自然環(huán)境 的特點(diǎn)，理解希臘處于東西方相接的地理位置對希臘氣候,飲食等 方面的重要影響。 2、情感目標(biāo)：簡要了解希臘，激發(fā)學(xué)生對世界地理、世界文 化的興趣。 3、能力目標(biāo)：能在地圖上查找希臘，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生閱讀地圖 的能力。 二.學(xué)生準(zhǔn)備：了解希臘的歷史 三.教師準(zhǔn)備：1、希臘風(fēng)光錄像 2、教師自制 PPT 四.熱身運(yùn)動：播放奧運(yùn)相關(guān)視頻 五.教學(xué)流程： 活動一 ：回憶激興趣. 1.XX 年對于中國來說意義非凡，最值得高興的就是成功舉 辦了第 29 屆奧林匹克運(yùn)動會。你對北京奧運(yùn)會有哪些了解？ 2.

2、知道奧林匹克運(yùn)動起源于哪里嗎？(希臘) 3 希臘是一個(gè)古老而美麗的國度，它是奧林匹克的起源地,也 是歐洲文明的發(fā)祥地，下面，就讓我們追隨時(shí)光倒流，去認(rèn)識神秘 而古老的奧林匹克故鄉(xiāng)---希臘(板書)。（播放希臘風(fēng)光視頻） 4.想去嗎？可是希臘在哪里呢？ 活動二 ：貼圖識位置. 1. 打開書到 74 頁，在圖中迅速找到希臘并做記號。 2. 在 75 頁圖中描出它的輪廓。 3. 出示希臘、英國、意大利等國的輪廓圖，讓學(xué)生在其中指認(rèn) 希臘。 4. 老師手中的希臘輪廓圖，完整嗎？希臘又稱”千島之國”, 是由 兩千多個(gè)大大小小的島嶼組成的. 5. 希臘在哪里呢?小組大闖關(guān) . 小組合作，看一看書中

3、的地圖，將卡片貼在相應(yīng)的位置。 說一說希臘的位置。 想一想，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 反饋匯報(bào) 6. 小組大討論： 島嶼眾多，三面臨海，位于三大洲的交匯處，特殊的地理環(huán)境 對希臘的經(jīng)濟(jì)，文化，生活等方面帶來什么影響？ 活動三 ：旅行去體驗(yàn). 1 確定出行方式，有什么好建議嗎？ 2.做好出行準(zhǔn)備，出示希臘氣候資料，需要準(zhǔn)備些什么？ 3.背上行囊,和老師一起出發(fā).坐上飛機(jī)，打開舷窗，這樣的 景色一一呈現(xiàn)在我們面前.（出示景觀圖片）第一站,你想去哪? 總結(jié)：希臘處于西方的十字路口，地理位置獨(dú)特，加之自 然環(huán)境優(yōu)美，歷史文化豐富，吸引了世界各地的許多游客,使旅游 業(yè)高度發(fā)展，促進(jìn)了希臘經(jīng)濟(jì)的繁榮。 4.空姐給我們送來了地道的希臘大餐，猜猜這些食物會出現(xiàn) 在大餐中嗎？為什么？（PPT 圖片） 總結(jié)：希臘人在飲食上受到其獨(dú)特的地域和氣候特征的影 響，兼有東西方特色。 5.飛機(jī)快降落了，空姐考考大家。(出示 4 題) 6.讀順口溜 7.總結(jié)結(jié)束： 本次旅程，我們知道了希臘的位置，欣賞了美麗的風(fēng)景，品 嘗了獨(dú)特的飲食，了解了奇特的手語。下節(jié)課，我們將繼續(xù)探訪希 臘。