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1、? 乳山市銀灘高級(jí)中學(xué) 年級(jí):高一 學(xué)科:語文
高一語文《項(xiàng)脊軒志》情景式默寫檢測
1《項(xiàng)脊軒志》中寫亡妻,只說:",,。”
寥寥數(shù)筆,繪出了夫妻之間的一片深情。末尾,作者把極深的悲痛寄寓一棵枇杷樹:
“ , , ?!?
2《項(xiàng)脊軒志》中起到轉(zhuǎn)承上啟下,使行文思路陡轉(zhuǎn)的過渡句是:,
,。
3表現(xiàn)項(xiàng)脊軒狹小的句子是:,。
4表現(xiàn)項(xiàng)脊軒陰暗的句子是:,,<
5表現(xiàn)人與自然和諧相處的句子是:,,
編號(hào):1 時(shí)間:2018.3.16
高一語文《項(xiàng)脊軒志》情景式默寫檢測
1《項(xiàng)脊軒志》中寫亡妻,只說:',,
寥寥數(shù)筆,繪出了夫妻之間的一片深情。末尾,作者把極深的悲痛寄寓一棵
2、枇杷樹
“ , , 。”
2《項(xiàng)脊軒志》中起到轉(zhuǎn)承上啟下,使行文思路陡轉(zhuǎn)的過渡句是:
,。
3表現(xiàn)項(xiàng)脊軒狹小的句子是:,。
4 表現(xiàn)項(xiàng)脊軒陰暗的句子是: , ,
5 表現(xiàn)人與自然和諧相處的句子是: ,
6原來院前普通的圍攔因主人在周圍種植了蘭花、桂樹、修竹而增添了無限美景:
,,。
7她歸寧回來時(shí)轉(zhuǎn)述小妹們的充滿稚氣的問話,不但傳神地表現(xiàn)了小妹們的嬌憨之態(tài):
,,, 。
8 祖母",,,。
”的垂問,和",,?!钡淖哉Z, 以及持象牙朝笏的一段勉勵(lì),生動(dòng)地表現(xiàn)了老祖母對(duì)孫子的疼愛與厚望。
9 寫妻子到項(xiàng)脊軒中與我談話的句子
10作者在項(xiàng)脊軒中的讀書之樂是:
6原來院前普通的圍攔因主人在周圍種植了蘭花、桂樹、修竹而增添了無限美景:
,,。
7 她歸寧回來時(shí)轉(zhuǎn)述小妹們的充滿稚氣的問話,不但傳神地表現(xiàn)了小妹們的嬌憨之態(tài):
,,, 。
8 祖母",,,。
”的垂問,和",,?!钡淖哉Z,以
及持象牙朝笏的一段勉勵(lì),生動(dòng)地表現(xiàn)了老祖母對(duì)孫子的疼愛與厚望。
9寫妻子到項(xiàng)脊軒中與我談話的句子是:
, , 。
10作者在項(xiàng)脊軒中的讀書之樂是: —,,
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