《新部編小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《題西林壁》教學(xué)精彩片段》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新部編小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《題西林壁》教學(xué)精彩片段（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

【精彩片段】 《題西林壁》精彩片段 師：我們的祖國(guó)山清水秀、風(fēng)景優(yōu)美。由古至今，許多文人墨客都留下了大量的贊頌祖國(guó)大好河山的佳作，你們都積累了哪些有關(guān)這方面的古詩(shī)呢？ 師：著名的北宋詩(shī)人蘇軾在觀賞了廬山后，寫(xiě)下至今仍為人們稱(chēng)頌的詩(shī)篇——《題西林壁》。今天我們就要來(lái)學(xué)習(xí)這首古詩(shī)（板書(shū)詩(shī)題） 師：請(qǐng)同學(xué)們先分組合作自學(xué)古詩(shī)?？梢韵茸x讀詩(shī)句，再交流讀懂的內(nèi)容和讀不懂的內(nèi)容。對(duì)于讀不懂的內(nèi)容盡力想辦法解決。 （學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)，師巡視指導(dǎo)） 師：現(xiàn)在請(qǐng)個(gè)小組派代表，交流你們組的學(xué)習(xí)情況。 生：我們通過(guò)查字典知道了“識(shí)”是“知道，能判別”，“不識(shí)”就是“看不清”。 生：我們組不了解蘇軾是怎樣一個(gè)人，他怎么會(huì)寫(xiě)下《題西林壁》這首詩(shī)的？ 生：蘇軾就是人們常說(shuō)的蘇東坡，被譽(yù)為“唐宋八大家”之一。這是他在游玩廬山時(shí)有感而發(fā)，在西林寺寫(xiě)下的一首詩(shī)。 生：我們知道了第一句“橫看成嶺側(cè)成峰”的意思是從正面看廬山成為山嶺，從側(cè)面看廬山成為山峰。 生：這里的“成”應(yīng)解釋為“是”。 師：好，你糾正得很對(duì)！那么你能把第一句詩(shī)的意思完整地講一遍嗎？ 生：從正面看廬山是山嶺，從側(cè)面看廬山是山峰。 師：對(duì)，可是我們能不能再說(shuō)具體些呢？（分別畫(huà)出“嶺”和“峰”的簡(jiǎn)筆畫(huà)）大家比較這兩幅畫(huà)，說(shuō)說(shuō)“嶺”和“峰”各有什么特點(diǎn)。 生：“嶺”的特點(diǎn)是連綿不斷，“嶺”的特點(diǎn)是峻峭挺拔。 師：現(xiàn)在誰(shuí)再來(lái)描述一下第一句詩(shī)的意思？ 生：從正面看，廬山是連綿不斷的山嶺，從側(cè)面看，廬山是峻峭挺拔的山峰。 師：作者瀏覽了廬山，不只是看，而是細(xì)心觀察廬山的特點(diǎn)：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，還用心去思考。