《中班科學優(yōu)秀教案及教學反思《誰的尾巴》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《中班科學優(yōu)秀教案及教學反思《誰的尾巴》（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、中班科學優(yōu)秀教案及教學反思《誰的尾巴》 活動目標： 　　1、能識別常見動物的尾巴。 　　2、了解動物的尾巴對動物具有特殊的功用。 活動準備： 　　動物圖片;課件。 關鍵點： 　　知道不同的動物尾巴的功用都不同。 活動過程： 　　一、提問,導入主題 　　1、提問：你知道哪些動物有尾巴它們的尾巴有什么用 　　2、小結(jié)：不同的動物尾巴的功用都不同。 　　二、出示圖片，觀察不同 　　1、出示動物圖片，請幼兒在其中選擇自己最喜歡的一種動物，觀察不同動物的尾巴分別長得什么樣 　　2、交流：你選的動物是什么它的尾巴長得什么樣 　　3、小結(jié)：動物們的尾巴各式各樣：有的長，有的

2、短，有的粗，有的細，還有的像把傘呢!可真有趣呀! 　　三、播放課件，拓展經(jīng)驗 　　1、播放課件：小動物和我們玩捉迷藏游戲呢!讓我們一起把它們找出來吧! 　　2、你是怎么找到的 　　3、你還知道哪些動物尾巴的作用呢 　　4、小結(jié)：動物世界可真奇妙!動物的尾巴不僅長得各式各樣，而且還有不同的用途。。本.文來源：屈.老.師教案網(wǎng);有的動物尾巴能保持平衡，就像獵豹;有的動物尾巴能驅(qū)趕蚊蟲，就像小馬;有的動物尾巴能支撐身體，就像啄木鳥;還有的動物尾巴能使它前進，控制方向，就像金魚等。 活動反思： 　　1、從課題選擇上來說，幼兒園大班的孩子好奇心都特別強，加之他們又都非常喜歡動物，但通過了解

3、我發(fā)現(xiàn)，孩子們對動物的某一身體部位，比如說尾巴的了解就比較少。我選擇這一課題，就是為了滿足幼兒對這方面的探究欲望。 　　2、從設計思路上來說，《綱要》指出，幼兒科學教育的首要任務是精心呵護和培植幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的好奇心。因此，在本節(jié)活動課的設計上，是以猜測、觀察、描述、游戲為主體組織教學。作為教師，把活動的主動權交給幼兒，做好幼兒活動的支持者，合作者。另外，在整個活動中，充分利用圖片、多媒體手段吸引孩子們的注意力，滿足孩子們的好奇心，讓幼兒從中知道各種動物尾巴的用途，同時克服活動難點mdash;mdash;了解動物尾巴的不同作用。通過觀察、描述培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力，同時在游戲環(huán)節(jié)里，讓幼兒在合作參與中，培養(yǎng)幼兒的動手能力，提升幼兒熱愛科學，愛護小動物的情感。