《四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第2單元 觀察物體（二）課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第2單元 觀察物體（二）課件 新人教版.ppt（94頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、觀察物體二,學(xué) 習(xí) 目 標(biāo),1、能辨認(rèn)從正面、上面和側(cè)面看到的不同形狀，并能畫(huà)出看到的圖形。 2、能根據(jù)看到的形狀判斷觀察者的位置。 3、能根據(jù)從某一面看到的圖形用幾個(gè)正方體擺出來(lái)。,,哪一張照片是在教室的前面拍攝的？ 另一張照片是在教室的哪一面拍攝的？,我們的教室,下面這些圖分別是誰(shuí)看到的？,下一步,,,正 面,側(cè)面,正 面,正 面,上 面,正 面,側(cè)面,上 面,還記得嗎？,從側(cè)面看,從上面看,,正面,上面,側(cè)面,說(shuō)出各部分名稱(chēng),下面這些圖分別是從哪個(gè)方向上看到的？,,,,左面,上面,正面,站在不同的位置， 看到的形狀也是不同的。,題西林壁 橫看成嶺側(cè)成峰 遠(yuǎn)近高低各不同 不識(shí)廬山真面目 只

2、緣身在此山中,從正面看,能看到什么圖形? 從上面看能看到什么圖形? 從側(cè)面看,能看到什么圖形? 想一想,畫(huà)一畫(huà).,,正面,上面,側(cè)面,練一練,觀察下面左邊的物體。從上面看，看到的是什么形狀？連一連。,,,2、觀察下面的物體。,從上面看，看到的是什么形狀？,從上面看到的形狀：,觀察下面的物體。,從正面看，看到的是什么形狀？,從正面看，看到的是什么形狀：,,,,,,A,B,,上面哪些圖形從正面看是圖A？,上面哪些圖形從正面看是圖B？,,,,,,,,,3.做一做,,,,,,A,B,,上面哪些圖形從正面看是圖A？,上面哪些圖形從正面看是圖B？,,,,,,,,,,,,3.做一做,,,,,,A,B,,上

3、面哪些圖形從正面看是圖A？,上面哪些圖形從正面看是圖B？,,,,,,,,,,,,,,,3.做一做,正面,側(cè)面,,4. 能畫(huà)出來(lái)嗎？,正面,側(cè)面,,4. 能畫(huà)出來(lái)嗎？,正面,側(cè)面,,4. 能畫(huà)出來(lái)嗎？,,,,,把從各個(gè)面看到的畫(huà)出來(lái),,,,,1,2,,,,3,,,（正面）,（上面）,（側(cè)面）,,,,,,,,,,,,,,,,正面,上面,側(cè)面,選一選,,,,,,,,上面,正面,側(cè)面,,,,,,,,,,連一連,,,,,,,,,,選一選,圖是從 面看； 從上面看是圖 ； 從 面看是圖。,正,,左側(cè),右側(cè),,( ),( ),( ),左面,正面,上面,右面,背面,( ),( ),這個(gè)物體從正面、側(cè)面和上

4、面觀察分別是什么形狀？,正面的形狀,側(cè)面的形狀,上面的形狀,,,,,,,方法指導(dǎo)：在不同位置觀察由小正方體平擺的物體，并判斷觀察到物體的平面圖，在哪一位置觀察，就從哪一面數(shù)出小正方形的數(shù)量并確定擺出的形狀，注意視線應(yīng)垂直于所要觀察的平面,先擺一擺，再連一連,正面,側(cè)面,上面,,,,練一練,,,從正面看,從左面看,從上面看,連一連,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,我會(huì)認(rèn)！,二、探究新知,二、探究新知,從上面看,從正面看,從左面看,,,二、探究新知,從上面看,從正面看,從左面看,,,,二、探究新知,從上面看,從正面看,從左面看,,,二、探究新知,從上面看,從正面看,從左面看,,,,,二

5、、探究新知,從上面看,從正面看,從左面看,,,二、探究新知,從上面看,從正面看,從左面看,,,三、鞏固練習(xí),這3個(gè)幾何體，從哪面看到的形狀相同？從哪面看到的形狀不同？,從上面看,從左面看,,,,三、鞏固練習(xí),這3個(gè)幾何體，從哪面看到的形狀相同？從哪面看到的形狀不同？,從正面看,,四、提煉升華,苦惱,四、提煉升華,苦惱,四、提煉升華,苦惱,四、提煉升華,苦惱,四、提煉升華,苦惱,開(kāi)心,四、提煉升華,苦惱,,開(kāi)心,苦惱,觀察角度,四、提煉升華,,,,,,,,,,觀察得到的平面圖：正面畫(huà)“”，上面畫(huà)“”，右面畫(huà)“”。,,,,,,,下面的立體圖形從上面看到的分別是什么形狀？連一連。,,,,,,擺一擺，

6、說(shuō)一說(shuō)。,（1）,（2）,（3）,（4）,（5）,（6）,（1）,（5）,（3）,（1）,（5）,休息片刻 回憶剛剛學(xué)到的知識(shí),一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,從哪面看這三個(gè)物體，看到的形狀完全相同？從哪面看到的形狀不同？它們分別由幾個(gè)小正方體擺成？,從正面看：,從側(cè)面看：,從上面看：,,,從上面看這3個(gè)物體，形狀相同嗎？,二、探究新知,從左面和前面看呢？,從上面看，形狀相同。,從左面看，形狀也相同。,從前面看，形狀不相同。,從同一角度觀察由相同塊數(shù)的小正方體組成的物體，得到的平面圖形可能相同，也可能不相同。,歸納總結(jié),數(shù)一數(shù)，這三幅圖由幾個(gè)小正方體擺成？,從正面看，你看到了什么圖形？,從側(cè)面看，你看到了什么圖

7、形？,從上面看，你看到了什么圖形？,,,,,,,,（1）從上面看，看到的形狀是 的物體有（）。,,,,（3）從正面看，看到的形狀是的物體有（）。,,上,側(cè),（2）從側(cè)面看，看到的形狀是的物體有（）。,數(shù)一數(shù)，這6幅圖由幾個(gè)小正方體擺成。,2. 擺一擺，畫(huà)出從前面、上面和左面看到的圖形。,三、鞏固練習(xí),2. 擺一擺，畫(huà)出從前面、上面和左面看到的圖形。,三、鞏固練習(xí),3. 看一看，說(shuō)一說(shuō)。,1、2、4、6,（3）這幾個(gè)物體從上面看有形狀相同的嗎？,2、3、5,1、4、6,沒(méi)有,三、鞏固練習(xí),（1）從前面看到的形狀是 的有哪幾個(gè)？ 看到的形狀是 的有哪幾個(gè)？,（2）從左面看到的形狀是 的有哪

8、幾個(gè)？,,四、拓展練習(xí),,下面是從不同位置觀察同一個(gè)物體所看到的圖形， 請(qǐng)把它擺出來(lái)。你是怎么擺的？說(shuō)一說(shuō)你思考的過(guò)程。,,,,,,,,通過(guò)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？,從同一個(gè)角度觀察由相同塊數(shù)的小正方體組成的物體，得到的平面圖形的形狀，有的相同，有的不相同。,擺一擺， 看一看：三個(gè)物體由幾塊小正方體擺成？從正面看到的形狀相同嗎？從側(cè)面和上面看呢？,正面,側(cè)面,,,,,相同,,相同,上面,,不相同,用4個(gè)同樣大小的正方體按下面的要求擺一擺。,2. 擺一擺，畫(huà)出從前面、上面和左面看到的圖形。,三、鞏固練習(xí),3. 看一看，說(shuō)一說(shuō)。,1、2、4、6,（3）這幾個(gè)物體從上面看有形狀相同的嗎？,2、3、5,1

9、、4、6,沒(méi)有,三、鞏固練習(xí),（1）從前面看到的形狀是 的有哪幾個(gè)？ 看到的形狀是 的有哪幾個(gè)？,（2）從左面看到的形狀是 的有哪幾個(gè)？,,,,,,,,,,從正面看,從左面看,從上面看,根據(jù)下面從不同方向看到的圖形擺一擺,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,( )個(gè)正方體,數(shù)一數(shù),,,,,,,,,,,,,,,,,（ ）個(gè)正方體,,,,,,,,（ 7 ）個(gè)正方體,數(shù)一數(shù)各有幾個(gè)正方體，填在括號(hào)里。,（）,（）,10,9,（）,30,4+6=10,1+3+5=9,1+4+9+16=30,第一層：4 第二層：4+2=6,第一層：1 第二層：1+2=3 第三層： 3+2=5,第一層：

10、1 第二層：1+3=4 第三層：4+ 5=9 第四層：9+7=16,先數(shù)一數(shù)各有幾個(gè)正方體，再擺一擺。,（ ）個(gè),（ ）個(gè),（ ）個(gè),（ ）個(gè),7,8,9,11,,,,,,,,,,1個(gè),6個(gè),2個(gè),3個(gè),6個(gè),6個(gè),1個(gè),4個(gè),6個(gè),休息片刻 回憶剛剛學(xué)到的知識(shí),添加一個(gè) ，,使它從正面觀察形狀不變,,該擺在哪兒呀？,,,智力闖關(guān),我們可以這樣擺：,,,,,,,,前面,,后面,添加一個(gè) ，,使它從側(cè)面觀察形狀不變,,又該怎樣擺？,,,試一試 1,我們可以這樣擺：,,,,,,添加一個(gè) ，,使它從上面觀察形狀不變,,,試一試 2,,我可是沒(méi)有動(dòng)手?jǐn)[就思考出來(lái)了，你行嗎？ 你發(fā)現(xiàn)其中的奧妙了嗎？,休息片刻 回憶剛剛學(xué)到的知識(shí),,,,,,,,,看 想 畫(huà),擺一擺，用方格紙畫(huà)出從正面、左面和上面看到的圖形。,,,課堂小結(jié),不同形狀的物體，分別從正面、側(cè)面、上面看，看到的形狀有可能是相同的，也有可能是不同的。,