《人教版 小學(xué)語文 五年級(jí)上冊 作業(yè)本 回顧拓展七 答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版 小學(xué)語文 五年級(jí)上冊 作業(yè)本 回顧拓展七 答案（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、回顧拓展七 1、拼一拼，寫一寫。 din tnɡ ho mi q qū zhu lu （ 殿 堂 ） （ 豪 邁 ） （ 崎 嶇 ） （ 墜 落 ） yǎn h chu hn ɡuī bǎo huī jn （ 掩 護(hù) ） （ 仇 恨 ） （ 瑰 寶 ） （ 灰 燼 ） 2、填一填，讀一讀。 （驚）天（動(dòng)）地 （斬）釘（截）鐵 玲（瓏）（剔）透 詩（情）畫（意） 眾（星）（捧）月 亭（臺(tái)）樓（閣） （氣）（壯）山河 （滿）腔（

2、怒）火 天（南）海（北） 3、讀一讀，并按要求分類。 （1）描寫人物外貌的詞： 眉清目秀 面如土色 骨瘦如柴 紅光滿面 （2）描寫人物語言的詞： 口若懸河 豪言壯語 滔滔不絕 喋喋不休 （3）描寫人物品質(zhì)的詞： 臨危不懼 大義凜然 舍生取義 不屈不撓 4、照樣子，加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，把兩句話并成一句話。 （1）圓明園中有民族建筑。 圓明園中有西洋景觀。 圓明園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。 （2）五壯士向頂峰攀登。 五壯士依托大樹和巖石向敵人射擊。 五壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。 （3）激光可以用于軍事、醫(yī)學(xué)。 激光

3、可以用于通訊、傳播。 激光既可以用于軍事、醫(yī)學(xué)，又可以用于通訊、傳播。 5、照樣子，把帶點(diǎn)詞語的意思寫具體。 廣場上擠滿了看表演的人。 廣場上擠滿了看表演的人， 小到活潑可愛的小孩子，大到年過花甲老爺爺、老奶奶。 6、默讀短文，完成練習(xí)。 一個(gè)粗瓷大碗 中國人民革命軍事博物館里，有一個(gè)粗瓷大碗，是趙一曼用過的。她那時(shí)是東北抗日聯(lián)軍的團(tuán)政委。這個(gè)碗，趙一曼僅僅用了一次，卻有一段感人的故事。 有一回，一場激烈的戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束，小通訊員給趙一曼送來一個(gè)鼓鼓的掛包。打開一看，是個(gè)粗瓷大碗。趙一曼吃飯用的搪瓷缸子，早就送給一個(gè)新戰(zhàn)士了。通訊員一直想給她另找

4、一個(gè)碗，好容易在這次戰(zhàn)斗中找到了，就連忙給她送來。 趙一曼看著這個(gè)碗，對(duì)通訊員說：“從哪里拿來的，請(qǐng)你還到哪里去！”通訊員為難地說：“這……這……敵人都消滅了，往哪兒還呀！” 開飯了。通訊員用這個(gè)大碗，給趙一曼盛了滿滿一碗高粱米飯。他想：“這回我們政委該吃頓飽飯了?！壁w一曼一看，就知道是從病號(hào)灶盛來的。那些日子非常艱苦，抗聯(lián)部隊(duì)幾個(gè)月來都是靠野菜、草根、橡子面充饑，部隊(duì)雖然還有一點(diǎn)點(diǎn)糧食，但得留給傷病員吃。團(tuán)長、政委和戰(zhàn)士一樣，嘴邊有幾個(gè)月沒沾過糧食了。趙一曼端著這碗高粱米飯，望著面前的小通訊員，怎么忍心責(zé)備他呢？ （ 6 ）據(jù)后來“偵察”，這個(gè)粗瓷大碗已經(jīng)成了七班

5、的菜盆了。 （ 5 ）趙一曼笑著說：“是啊，什么時(shí)候才能不丟碗呢？” （ 2 ）這些，炊事員老李在旁邊看到了，他沒有吭聲，眼睛里卻含著淚花。 （ 4 ）小通訊員急得直叫：“我說政委同志啊，給你一百個(gè)碗也架不住這么丟呀！” （ 1 ）趙一曼趁人不防的時(shí)候，快步走進(jìn)炊事棚，把飯倒在鍋里，又從另一口鍋里盛了半碗野菜粥。 （ 3 ）第二天開飯的時(shí)候，趙一曼又沒有碗了。 1、把短文最后幾個(gè)句子按一定的順序重新排列，將序號(hào)寫在括號(hào)里。 2、讀文中畫橫線的句子，炊事員老李為什么“沒有吭聲，眼睛里卻含著淚花”？ 答：炊事員老李“沒有吭聲”是因?yàn)樗磊w一曼并不想讓別人特別是小通訊員發(fā)現(xiàn)而著急，“眼睛里含著淚花”是因?yàn)樗悔w一曼關(guān)心傷病戰(zhàn)士，與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神所感動(dòng)。 3、如今這只粗瓷大碗陳列在中國人民軍事博物館里，為國家一級(jí)文物。請(qǐng)用一兩句話給這文物的來歷寫個(gè)簡介。 簡介：這個(gè)粗瓷大碗， 是東北抗日聯(lián)軍團(tuán)政委趙一曼烈士身前曾經(jīng)使用過的，為國家一級(jí)文物，是我軍歷史上珍貴的文物之一。