《2020版高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 大題專項(xiàng)突破 高考大題專項(xiàng)突破6 高考中的概率、統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)案例課件 文 北師大版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 大題專項(xiàng)突破 高考大題專項(xiàng)突破6 高考中的概率、統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)案例課件 文 北師大版.ppt（53頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、高考大題專項(xiàng)六高考中的概率、統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)案例,從近五年的高考試題來看,在高考的解答題中,對(duì)概率、統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)案例的考查主要有三個(gè)方面:一是統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)案例,以實(shí)際生活中的事例為背景,通過對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析、抽象概括,作出估計(jì)、判斷,其中回歸分析、獨(dú)立性檢驗(yàn)、用樣本的數(shù)據(jù)特征估計(jì)總體的數(shù)據(jù)特征是考查重點(diǎn),常與抽樣方法、莖葉圖、頻率分布直方圖、概率等知識(shí)交匯考查,考查學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力;二是統(tǒng)計(jì)與概率綜合,以現(xiàn)實(shí)生活為背景,利用頻率估計(jì)概率,常與抽樣方法、莖葉圖、頻率分布直方圖、概率等知識(shí)交匯考查;三是古典概型的綜合應(yīng)用,以現(xiàn)實(shí)生活為背景,求某些事件發(fā)生的概率,常與抽樣方法、莖葉圖等統(tǒng)計(jì)知識(shí)交匯考查.

2、,4.獨(dú)立性檢驗(yàn):對(duì)于取值分別是x1,x2和y1,y2的分類變量X和Y,其樣本頻數(shù)列聯(lián)表是:,5.概率的基本性質(zhì) (1)隨機(jī)事件的概率:0P(A)1;必然事件的概率是1;不可能事件的概率是0. (2)若事件A,B互斥,則P(AB)=P(A)+P(B). (3)若事件A,B對(duì)立,則P(AB)=P(A)+P(B)=1. 6.兩種常見的概率模型 (1)古典概型;(2)幾何概型.,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,題型一樣本的數(shù)字特征的應(yīng)用 例1(2018全國3,文18)某工廠為提高生產(chǎn)效率,開展技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng),提出了完成某項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)的兩種新的生產(chǎn)方式.為比較兩種生產(chǎn)方式的效率,選取40名

3、工人,將他們隨機(jī)分成兩組,每組20人,第一組工人用第一種生產(chǎn)方式,第二組工人用第二種生產(chǎn)方式.根據(jù)工人完成生產(chǎn)任務(wù)的工作時(shí)間(單位:min)繪制了如下莖葉圖:,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,(1)根據(jù)莖葉圖判斷哪種生產(chǎn)方式的效率更高?并說明理由; (2)求40名工人完成生產(chǎn)任務(wù)所需時(shí)間的中位數(shù)m,并將完成生產(chǎn)任務(wù)所需時(shí)間超過m和不超過m的工人數(shù)填入下面的列聯(lián)表:,(3)根據(jù)(2)中的列聯(lián)表,能否有99%的把握認(rèn)為兩種生產(chǎn)方式的效率有差異?,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,解 (1)第二種生產(chǎn)方式的效率更高. 理由如下: 由莖葉圖可知:用第一種生產(chǎn)方式的工人中,

4、有75%的工人完成生產(chǎn)任務(wù)所需時(shí)間至少80分鐘,用第二種生產(chǎn)方式的工人中,有75%的工人完成生產(chǎn)任務(wù)所需時(shí)間至多79分鐘.因此第二種生產(chǎn)方式的效率更高. 由莖葉圖可知:用第一種生產(chǎn)方式的工人完成生產(chǎn)任務(wù)所需時(shí)間的中位數(shù)為85.5分鐘,用第二種生產(chǎn)方式的工人完成生產(chǎn)任務(wù)所需時(shí)間的中位數(shù)為73.5分鐘.因此第二種生產(chǎn)方式的效率更高. 由莖葉圖可知:用第一種生產(chǎn)方式的工人完成生產(chǎn)任務(wù)平均所需時(shí)間高于80分鐘;用第二種生產(chǎn)方式的工人完成生產(chǎn)任務(wù)平均所需時(shí)間低于80分鐘.因此第二種生產(chǎn)方式的效率更高.,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,由莖葉圖可知:用第一種生產(chǎn)方式的工人完成生產(chǎn)任務(wù)所需時(shí)

5、間分布在莖8上的最多,關(guān)于莖8大致呈對(duì)稱分布;用第二種生產(chǎn)方式的工人完成生產(chǎn)任務(wù)所需時(shí)間分布在莖7上的最多,關(guān)于莖7大致呈對(duì)稱分布.又用兩種生產(chǎn)方式的工人完成生產(chǎn)任務(wù)所需時(shí)間分布的區(qū)間相同,故可以認(rèn)為用第二種生產(chǎn)方式完成生產(chǎn)任務(wù)所需的時(shí)間比用第一種生產(chǎn)方式完成生產(chǎn)任務(wù)所需的時(shí)間更少.因此第二種生產(chǎn)方式的效率更高. 以上給出了4種理由,考生答出其中任意一種或其他合理理由即可.,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1(2018河南新鄉(xiāng)一模,18)為了了解甲、乙兩個(gè)工廠生產(chǎn)的輪胎的寬度是否達(dá)標(biāo),分別從兩廠隨機(jī)各選取了10個(gè)輪胎,將每

6、個(gè)輪胎的寬度(單位:mm)記錄下來并繪制出如下的折線圖:,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,(1)分別計(jì)算甲、乙兩廠提供的10個(gè)輪胎寬度的平均值; (2)輪胎的寬度在194,196內(nèi),則稱這個(gè)輪胎是標(biāo)準(zhǔn)輪胎.試比較甲、乙兩廠分別提供的10個(gè)輪胎中所有標(biāo)準(zhǔn)輪胎寬度的方差的大小,根據(jù)兩廠的標(biāo)準(zhǔn)輪胎寬度的平均水平及其波動(dòng)情況,判斷這兩個(gè)工廠哪個(gè)廠的輪胎相對(duì)更好?,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,題型二利用回歸方程進(jìn)行回歸分析 例2(2018廣東茂名二模,18)某同學(xué)在生物研究性學(xué)習(xí)中,對(duì)春季晝夜溫差大小與黃豆種子發(fā)芽多少之

7、間的關(guān)系進(jìn)行研究,于是他在4月份的30天中隨機(jī)挑選了5天進(jìn)行研究,且分別記錄了每天晝夜溫差與每天每100顆種子浸泡后的發(fā)芽數(shù),得到如下資料:,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,(1)從這5天中任選2天,求這2天發(fā)芽的種子數(shù)均不小于25的概率; (2)從這5天中任選2天,若選取的是4月1日與4月30日的兩組數(shù)據(jù),請(qǐng)根據(jù)這5天中的另外三天的數(shù)據(jù),求出y關(guān)于x的線性回歸方程y=bx+a; (3)若由線性回歸方程得到的估計(jì)數(shù)據(jù)與所選出的檢驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差均不超過2顆,則認(rèn)為得到的線性回歸方程是可靠的,試問(2)中所得的線性回歸方程是否可靠? 附:回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計(jì)公式分別為,

8、題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,解 (1)由題意,設(shè)這兩天發(fā)芽的種子數(shù)分別為m,n,m、n的所有取值有(23,25),(23,30),(23,26),(23,16),(25,30),(25,26),(25,16),(30,26), (30,16),(26,16),共有10個(gè), 設(shè)“m、n均不小于25”為事件A,則事件A包含的基本事件有(25,30),(25,26),(30,26),,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,解題心得在求兩變量相關(guān)系數(shù)和兩變量的回歸方程時(shí),由于r和b的計(jì)算公式比較復(fù)雜,求它們的值時(shí)計(jì)算量比較大

9、,因此為了計(jì)算準(zhǔn)確,可將它們分成幾個(gè)部分分別計(jì)算,這樣等同于分散難點(diǎn),各個(gè)攻破,提高了計(jì)算的準(zhǔn)確度.,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練2為了調(diào)查某地區(qū)老年人是否需要志愿者提供幫助,用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法從該地區(qū)調(diào)查了500位老年人,結(jié)果如下:,(1)估計(jì)該地區(qū)老年人中,需要志愿者提供幫助的老年人的比例; (2)能否有99%的把握判定該地區(qū)的老年人需要志愿者提供幫助與性別有關(guān)? (3)根據(jù)(2)的結(jié)論,能否提出更好的調(diào)查方法來估計(jì)該地區(qū)的老年人中,需要志愿者提供幫助的老年人的比例?說明理由.,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,解 (1)調(diào)查的500位老年人中有7

10、0位需要志愿者提供幫助, 因此該地區(qū)老年人中,需要幫助的老年人的比例的估計(jì)值為,因?yàn)?.9676.635,所以有99%的把握判定該地區(qū)的老年人需要志愿者提供幫助與性別有關(guān). (3)由(2)的結(jié)論知,該地區(qū)老年人是否需要幫助與性別有關(guān),并且從樣本數(shù)據(jù)能看出該地區(qū)男性老年人與女性老年人中需要幫助的比例有明顯差異,因此,在調(diào)查時(shí),先確定該地區(qū)老年人中男、女的比例,再把老年人分成男、女兩層并采用分層抽樣的方法取得樣本.可知分層抽樣的方法比采用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法更好.,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,題型三頻率分布直方圖與獨(dú)立性檢驗(yàn)的綜合 例3(2018四川廣元一診,19)某中學(xué)為研究學(xué)生

11、的身體素質(zhì)與課外體育鍛煉時(shí)間的關(guān)系,對(duì)該校200名學(xué)生的課外體育鍛煉平均每天運(yùn)動(dòng)的時(shí)間(單位:分鐘)進(jìn)行調(diào)查,將收集的數(shù)據(jù)分成0,10),10,20),20,30),30,40),40,50),50,60)六組,并作出頻率分布直方圖(如圖),將日均課外體育鍛煉時(shí)間不低于40分鐘的學(xué)生評(píng)價(jià)為“課外體育達(dá)標(biāo)”. (1)請(qǐng)根據(jù)直方圖中的數(shù)據(jù)填寫下面的22列聯(lián)表,并通過計(jì)算是否有99%的把握認(rèn)為“課外體育達(dá)標(biāo)”與性別有關(guān)?,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,(2)在0,10),40,50)這兩組中采取分層抽樣,抽取6人,再從這6名學(xué)生中隨機(jī)抽取2人參加體育知識(shí)問卷調(diào)查,求這2人中一人來自

12、“課外體育達(dá)標(biāo)”和一人來自“課外體育不達(dá)標(biāo)”的概率.,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,解 (1)由題意得“課外體育達(dá)標(biāo)”人數(shù)為 200(0.02+0.005)10=50人, 則不達(dá)標(biāo)人數(shù)為150人, 列聯(lián)表如下:,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,設(shè)在0,10)抽取的人為A,B,在40,50)抽取的人為a,b,c,d, 從這6人中隨機(jī)抽取2人的情況為 AB,Aa,Ab,Ac,Ad,Ba,Bb,Bc,Bd,ab,ac,ad,bc,bd,cd共15種, 2人中一人來自“課外體育達(dá)標(biāo)”和一人來自“課外體育不達(dá)標(biāo)”共有:Aa,Ab,Ac,Ad,Ba,Bb,Bc,Bd共8

13、種,,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,解題心得有關(guān)獨(dú)立性檢驗(yàn)的問題解題步驟:(1)作出22列聯(lián)表;(2)計(jì)算隨機(jī)變量2的值;(3)查臨界值,檢驗(yàn)作答.,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練3(2018四川達(dá)州高考一診試卷,19)某市去年外出務(wù)工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員中有1 000名個(gè)人年收入在區(qū)間1,41(單位:萬元)上,從這1 000名中隨機(jī)抽取100名,得到這100名人員年收入頻率分布直方圖.這些數(shù)據(jù)區(qū)間是1,5,,(37,41.,(1)用樣本估計(jì)總體,試用直方圖估算這1 000名外出務(wù)工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員年收入為(33,41萬元的人數(shù); (2)調(diào)查發(fā)現(xiàn)這1 000名返

14、鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員中有600人接受了職業(yè)技術(shù)教育,其中340人個(gè)人年收入超過17萬元.請(qǐng)完成個(gè)人年收入與接受職業(yè)教育22列聯(lián)表,判斷是否有99%的把握認(rèn)為該市這1 000人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)收入與創(chuàng)業(yè)人員是否接受職業(yè)技術(shù)教育有關(guān)?請(qǐng)說明理由.,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,解 (1)收入在(33,41上的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員頻率為0.0104+0.0054=0.06,估算這1 000名外出務(wù)工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員年收入為(33,41萬元的人數(shù)為1 0000.06=60(人). (2)根據(jù)題意,這1 000名返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員中年收入超過17萬元的人數(shù)是1 0001-(

15、0.01+0.02+0.03+0.04)4=600,其中參加職業(yè)技術(shù)教育的人數(shù)是340人. 由此填寫22列聯(lián)表如下:,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,所以有99%的把握認(rèn)為該市這1 000人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)收入與創(chuàng)業(yè)人員是否接受職業(yè)技術(shù)教育有關(guān).,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,題型四頻率分布表(圖)與概率的綜合 例4(2018四川南充一診,18)某廠家為了了解某新產(chǎn)品使用者的年齡情況,現(xiàn)隨機(jī)調(diào)査100位使用者的年齡整理后畫出的頻率分布直方圖如圖所示. (1)求100名使用者中各年齡組的人數(shù),并利用所給的頻率分布直方圖估計(jì)所有使用者的平均年齡; (2)若已從年齡在35

16、,45),45,55的使用者中利用分層抽樣選取了6人,再從這6人中選出2人,求這2人在不同的年齡組的概率.,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,解 (1)由圖可得,各組年齡的人數(shù)分別為10,30,40,20, 估計(jì)所有使用者的平均年齡為: 0.120+0.330+0.440+0.250=37(歲). (2)由題意可知抽取的6人中,年齡在35,45)范圍內(nèi)的人數(shù)為4人,記為a,b,c,d,年齡在45,55范圍內(nèi)的人數(shù)為2人,記為m,n. 從這6人中選取2人,結(jié)果共有15種: (ab),(ac),(ad),(am),(an),(bc),(bd),(bm),(bn),(cd),(cm),

17、(cn),(dm), (dn),(mn). 設(shè)“這2人在不同年齡組”為事件A.,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,解題心得在統(tǒng)計(jì)中,某事件的概率無法知道,可以通過計(jì)算現(xiàn)實(shí)生活中某事件的頻率來代替概率,再用概率計(jì)算其他事件的數(shù)量.,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練4(2018北京,文17)電影公司隨機(jī)收集了電影的有關(guān)數(shù)據(jù),經(jīng)分類整理得到下表:,好評(píng)率是指一類電影中獲得好評(píng)的部數(shù)與該類電影的部數(shù)的比值.,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,(1)從電影公司收集的電影中隨機(jī)選取1部,求這部電影是獲得好評(píng)的第四類電影的概率; (2)隨機(jī)選取1部電影,估

18、計(jì)這部電影沒有獲得好評(píng)的概率; (3)電影公司為增加投資回報(bào),擬改變投資策略,這將導(dǎo)致不同類型電影的好評(píng)率發(fā)生變化,假設(shè)表格中只有兩類電影的好評(píng)率數(shù)據(jù)發(fā)生變化,那么哪類電影的好評(píng)率增加0.1,哪類電影的好評(píng)率減少0.1,使得獲得好評(píng)的電影總部數(shù)與樣本中的電影總部數(shù)的比值達(dá)到最大?(只需寫出結(jié)論),解 (1)由題意知,樣本中電影的總部數(shù)是 140+50+300+200+800+510=2 000部. 第四類電影中獲得好評(píng)的電影部數(shù)是2000.25=50部,,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,(2)(方法一)由題意知,樣本中獲得好評(píng)的電影部數(shù)是 1400.4+500.2+3000.

19、15+2000.25+8000.2+5100.1 =56+10+45+50+160+51=372部.,(方法二)設(shè)“隨機(jī)選取1部電影,這部電影沒有獲得好評(píng)”為事件B. 沒有獲得好評(píng)的電影共有 1400.6+500.8+3000.85+2000.75+8000.8+5100.9 =1 628(部).,(3)第五類電影的好評(píng)率增加0.1,第二類電影的好評(píng)率減少0.1,使得獲得好評(píng)的電影總部數(shù)與樣本中的電影總部數(shù)的比值達(dá)到最大.,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,題型五抽樣與古典概型的綜合 例5(2018天津,文15)已知某校甲、乙、丙三個(gè)年級(jí)的學(xué)生志愿者人數(shù)分別為240,160,16

20、0.現(xiàn)采用分層抽樣的方法從中抽取7名同學(xué)去某敬老院參加獻(xiàn)愛心活動(dòng). (1)應(yīng)從甲、乙、丙三個(gè)年級(jí)的學(xué)生志愿者中分別抽取多少人? (2)設(shè)抽出的7名同學(xué)分別用A,B,C,D,E,F,G表示,現(xiàn)從中隨機(jī)抽取2名同學(xué)承擔(dān)敬老院的衛(wèi)生工作. 試用所給字母列舉出所有可能的抽取結(jié)果; 設(shè)M為事件“抽取的2名同學(xué)來自同一年級(jí)”,求事件M發(fā)生的概率.,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,解 (1)由已知,甲、乙、丙三個(gè)年級(jí)的學(xué)生志愿者人數(shù)之比為322,由于采用分層抽樣的方法從中抽取7名同學(xué),因此應(yīng)從甲、乙、丙三個(gè)年級(jí)的學(xué)生志愿者中分別抽取3人,2人,2人. (2)從抽出的7名同學(xué)中隨機(jī)抽取2名同學(xué)

21、的所有可能結(jié)果為A,B,A,C,A,D,A,E,A,F,A,G,B,C,B,D,B,E,B,F,B,G,C,D,C,E,C,F,C,G,D,E,D,F,D,G,E,F,E,G, F,G,共21種. 由(1),不妨設(shè)抽出的7名同學(xué)中,來自甲年級(jí)的是A,B,C,來自乙年級(jí)的是D,E,來自丙年級(jí)的是F,G,則從抽出的7名同學(xué)中隨機(jī)抽取的2名同學(xué)來自同一年級(jí)的所有可能結(jié)果為A,B,A,C,B,C, D,E,F,G,共5種. 所以,事件M發(fā)生的概率P(M)=,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,解題心得解決抽樣與古典概型的綜合問題的方法:(1)定數(shù),利用統(tǒng)計(jì)知識(shí)確定頻數(shù);(2)定型,根據(jù)事件

22、“有限性和等可能性”判斷是否為古典概型;(3)定性,由題意用列舉的方法確定試驗(yàn)的基本事件總數(shù)和某事件所含的基本事件數(shù);(4)代入公式求解.,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練5(2018甘肅張掖一模,18)共享單車是企業(yè)在校園、地鐵站點(diǎn)、公交站點(diǎn)、居民區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務(wù)區(qū)等提供的自行車共享服務(wù),是一種分時(shí)租賃模式,某共享單車企業(yè)為更好服務(wù)社會(huì),隨機(jī)調(diào)查了100人,統(tǒng)計(jì)了這100人每日平均騎行共享單車的時(shí)間(單位:分鐘),由統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)得到如下頻率分布直方圖,已知騎行時(shí)間在60,80),20,40),40,60)三組對(duì)應(yīng)的人數(shù)依次成等差數(shù)列.,題型一,題型二,題型三,題型四,

23、題型五,題型六,(1)求頻率分布直方圖中a,b的值. (2)若將日平均騎行時(shí)間不少于80分鐘的用戶定義為“忠實(shí)用戶”,將日平均騎行時(shí)間少于40分鐘的用戶定義為“潛力用戶”,現(xiàn)從上述“忠實(shí)用戶”與“潛力用戶”的人中按分層抽樣選出5人,再從這5人中任取3人,求恰好1人為“忠實(shí)用戶”的概率.,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,解 (1)由(0.002 52+0.007 5+3a)20=1,解得a=0.012 5, 又b+0.016 5=2a=0.025,b=0.008 5. (2)“忠實(shí)用戶”“潛力用戶”的人數(shù)之比為: (0.007 5+0.002 5)(0.012 5+0.002 5

24、)=23,,記事件A為:從5人中任取3人恰有1人為“忠實(shí)用戶”, 設(shè)兩名“忠實(shí)用戶”的人記為B1,B2,三名“潛力用戶”的人記為b1,b2,b3, 則這5人中任選3人有(B1,B2,b1),(B1,B2,b2),(B1,B2,b3),(B1,b1,b2), (B1,b1,b3),(B1,b2,b3),(B2,b1,b2),(B2,b1,b3),(B1,b2,b3),(b1,b2,b3),共10種情形,符合題設(shè)條件的有(B1,b1,b2),(B1,b1,b3),(B1,b2,b3),(B2,b1,b2), (B2,b1,b3),(B1,b2,b3)共有6種, 因此恰好1人為“忠實(shí)用戶”的概率為,

25、題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,題型六獨(dú)立性檢驗(yàn)與古典概型的綜合 例6(2018河南一診,19)近年來我國電子商務(wù)行業(yè)迎來蓬勃發(fā)展的新機(jī)遇,2017年雙11期間,某購物平臺(tái)的銷售業(yè)績(jī)高達(dá)1 271億人民幣.與此同時(shí),相關(guān)管理部門推出了針對(duì)電商的商品和服務(wù)的評(píng)價(jià)體系,現(xiàn)從評(píng)價(jià)系統(tǒng)中選出200次成功交易,并對(duì)其評(píng)價(jià)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),對(duì)商品的好評(píng)率為0.6,對(duì)服務(wù)的好評(píng)率為0.75,其中對(duì)商品和服務(wù)都做出好評(píng)的交易為80次.,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,(1)完成下面的22列聯(lián)表,并回答能否有99%的把握認(rèn)為商品好評(píng)與服務(wù)好評(píng)有關(guān)?,(2)若針對(duì)商品的好評(píng)率,采用分層抽樣

26、的方式從這200次交易中取出5次交易,并從中選擇兩次交易進(jìn)行客戶回訪,求至少有一次好評(píng)的概率. 附:,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,解 (1)根據(jù)題意,對(duì)商品好評(píng)次數(shù)為2000.6=120, 對(duì)服務(wù)好評(píng)次數(shù)為2000.75=150, 填寫22列聯(lián)表如下:,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,解題心得1.古典概型是基本事件個(gè)數(shù)有限,每個(gè)基本事件發(fā)生的概率相等的一種概率模型,計(jì)算概率時(shí),要先判斷再計(jì)算. 2.獨(dú)立性檢驗(yàn)的步驟:列表、計(jì)算、檢驗(yàn).,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練6(2018河南信陽

27、二模,18)2017年10月份鄭州市進(jìn)行了高三學(xué)生的體育學(xué)業(yè)水平測(cè)試,為了考察高中學(xué)生的身體素質(zhì)情況,現(xiàn)抽取了某校1 000名(男生800名,女生200名)學(xué)生的測(cè)試成績(jī),根據(jù)性別按分層抽樣的方法抽取100名進(jìn)行分析,得到如下統(tǒng)計(jì)圖表:,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,(1)現(xiàn)從抽取的1 000名且測(cè)試等級(jí)為“優(yōu)秀”的學(xué)生中隨機(jī)選出兩名學(xué)生,求選出的這兩名學(xué)生恰好是一男一女的概率; (2)若測(cè)試等級(jí)為“良好”或“優(yōu)秀”的學(xué)生為“體育達(dá)人”,其他等級(jí)的學(xué)生(含病殘免試)為“非體育達(dá)人”,根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫下面列聯(lián)表,并回答能否有99%的把握認(rèn)為“是否為體育達(dá)人”與性別有關(guān)?,題

28、型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,解 (1)按分層抽樣男生應(yīng)抽取80名,女生應(yīng)抽取20名, x=80-(5+10+15+47)=3, y=20-(2+3+10+2)=3, 抽取的100名且測(cè)試等級(jí)為優(yōu)秀的學(xué)生中有三位男生,設(shè)為A,B,C; 兩位女生設(shè)為a,b,從5名任意選2名,總的基本事件有AB,AC,Aa,Ab, BC,Ba,Bb,Ca,Cb,ab,共10個(gè), 設(shè)“選出的兩名學(xué)生恰好是一男一女”為事件A,則事件包含的基本事件有Aa,Ab,Ba,Bb,Ca,Cb共6個(gè),,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,題型六,解決概率與統(tǒng)計(jì)相結(jié)合的綜合問題,其中解決題目中有關(guān)概率問題的關(guān)鍵是讀懂題意,能從題目的統(tǒng)計(jì)背景中抽取有關(guān)概率的相關(guān)信息,然后將信息轉(zhuǎn)化為概率試驗(yàn)中的基本關(guān)系,按照求某事件概率的方法,計(jì)算試驗(yàn)的基本事件數(shù)和所求事件包含的基本事件數(shù),進(jìn)而依據(jù)古典概型的概率公式求解.,