《重點中學德育工作計劃.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《重點中學德育工作計劃.doc（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

工作計劃/德育工作計劃 重點中學德育工作計劃 　　一、加強和改進未成年人思想道德建設的主要做法和特色經(jīng)驗 　　1.強化領導，建章立制，不斷完善德育工作機制。 　　市委、市政府于今年10月召開了全市未成年人思想道德建設工作會議，汪德和同志作了親筆批示，要求全市社會各界都應關心支持未成年人思想道德建設，把未成年人思想道德建設作為精神文明建設的重要內(nèi)容來抓。市、縣(區(qū))教育局都建立和完善了相應的由主要領導負責，分管領導主抓的德育工作領導機構。市教育局還建立了科級干部兼任學校德育輔導員制度，強化對學校德育工作的指導。各學校德育工作基本上形成了“一網(wǎng)三線“的工作格局?！耙痪W(wǎng)”即學校黨組織思想政治工作網(wǎng)，“三線”即校長--政教處(德育處)--德育研究室--班主任--思想品德課教師—其他科任教師為行政線，工會、團委(少先隊大隊)、學生會等為群團工作線，家長委員會、法制副校長、校外輔導員等為輔助教育線，形成了黨政工團齊抓共管、協(xié)力共建的德育工作良好局面。一些學校還積極探索符合學校實際的工作機制。市一中建立健全班主任例會制度和班主任值班制度，建立了德育工作問責制，分層負責，層層監(jiān)督，確保德育工作取得實效。市四中根據(jù)自身實際，設立了德育研究室，為學校內(nèi)設機構，并根據(jù)學校實際開展了教師“校內(nèi)出差”活動，每周都要安排教師到學校和學生同吃同住，關心住校生的生活和安全，此項活動已經(jīng)形成制度。 　　2.選擇和開發(fā)合適的德育內(nèi)容，充分發(fā)揮課堂主渠道作用。 　　各校都將課堂教學作為加強學生思想道德教育的重要途徑，根據(jù)學生的認知規(guī)律，循序漸進地把愛國主義教育、民族精神教育、革命傳統(tǒng)教育、民主法制教育、科學知識教育等有機地貫穿于教學之中，使德育教育無時不有，無處不在。在抓好思想品德教學，全面落實中小學德育教學大綱同時，我們結合中小學新課程的實施，開發(fā)了德育鄉(xiāng)土教材和校本課程。如市一中、市四中分別開發(fā)了《仙女湖旅游資源開發(fā)前景》、《美麗的新余，我的家》兩教材。各校堅持主題班會制度，規(guī)定每周一次。針對班級具體情況和出現(xiàn)的問題讓學生進行自我教育、自我約束、自我管理。 　　3、強化德育實踐，注重活動育人。 　　各中小學以行為習慣養(yǎng)成教育為重點，把《守則》、《規(guī)范》具體化、細目化，抓住各種重要節(jié)日、紀念日等教育資源，在重要場所和重大活動中升國旗、唱國歌，開展入隊、入團、成人宣誓儀式，以及各種形式的懂禮節(jié)、講禮貌、告別不文明言行等活動，引導學生增強禮儀、禮節(jié)、禮貌意識，提高道德修養(yǎng)，市教育局今年3月開展了全市《中小學守則》、《中小學生行為規(guī)范》知識競賽、開展了社會主義榮辱觀一周年宣傳教育系列活動，舉辦了首屆中學生校園吉尼斯比賽、開展了“知榮辱、樹新風”主題讀書教育活動、開展了學校思想政治工作專題調(diào)研、開展了“可愛的中國――方志敏精神”讀書教育活動。各地各校創(chuàng)造性地開展了系列主題教育活動，分宜縣開展誦讀古詩文讀書活動，活動開展三年來，現(xiàn)小學生普遍能背古詩文60首，幼兒園學生也能背30首。渝水區(qū)加強了對留守學生的教育，下發(fā)了《關愛留守學生的實施意見》，要求各學校為留守學生聘請代理家長，促進留守學生健康成長。市一中實施“品行建設工程”、“飛升工程”、“優(yōu)生工程”，學校成立了品行建設督查隊，各班實行天天5分鐘，每周一小結，每月一評比制度。市二中加強誠信教育，開設“誠信考場”，對學生考試實行無人監(jiān)考，并要求各班級堅持記“班級榮辱觀日記”。市五中開展幫助弱勢群體家庭學生活動，規(guī)定每個班子成員、中層干部、黨員、班主任“一幫一”，共幫扶50多名學生。市六中深入開展社會主義榮辱觀教育，引起了各級媒體予以高度關注，中央電視臺新聞聯(lián)播進行了報道。市長青小學將文明禮儀教育作為培養(yǎng)學生良好行為習慣的重點和突破口，組織禮儀教育主題班會，開展“我能行”主題實踐活動，深受學生喜愛。新鋼一小開展傳統(tǒng)體育項目教育，在XX年省運會上，該校學生共為新余奪得21.5塊金牌，占新余金牌總數(shù)的近三分之一，體教結合的新鋼一小模式得到省里充分肯定。渝水三小開展廉政文化進校園活動，組織編寫廉政文化“三字經(jīng)”，并制作成小卡片，發(fā)給每一位學生。分宜一小開展“新三好”學生評比活動，教育學生在學校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民。分宜二小長期開展“模擬法庭”活動，把青少年常犯的錯誤編成腳本，由學生組織“案件”審理，以案釋法，增強學生的法制意識。 　　4.校園文化建設不斷深入。 　　堅持環(huán)境育人，努力在濃厚的文化氛圍中熏陶感染學生，陶冶學生情操。各學校普遍設立了各具特色的文化走廊、宣傳欄、學生作品展等窗口，營造安靜清潔的學習環(huán)境和有條不紊的教育秩序。根據(jù)學校實際，開辦了校園廣播站、校園電視臺、校園綠色網(wǎng)站、宣傳櫥窗，并經(jīng)常舉辦各種征文、演講等活動，營造濃郁的校園文化氣息，發(fā)揮環(huán)境育人的積極作用。市職教中心、市一中、市二中、市三中、市四中、分宜一小等學校編輯出版了校報;市四中編印了文學期刊《星泉》，編寫了《青春期教育》等校本教材;市五中編輯了校刊《林熹》;長青小學編印了《禮儀教育讀本》。連續(xù)2019年在全市各學校組織開展了青少年讀書活動。一些學校還組建了自己的體育代表隊，藝術團，開展體藝活動，培育學生健康的情趣。在XX年全省“金色童年”少兒文藝系列活動中，我市獲一等獎2個(全省共設5個一等獎)，二等獎1個。市蓓蕾幼兒園少兒舞蹈《俏皮奶奶》入選在安徽淮南舉辦的首屆國際少兒藝術節(jié)舞蹈展演。 　　5.德育隊伍建設不斷加強。 　　加強師德建設，落實新余市教師“十條禁令”，市一中在廣大教師中大力開展“文明修身工程”、“奮進工程”、“名師工程”等活動，有力促進了教師職業(yè)道德建設。加強班主任建設，努力提高班主任待遇，市四中在班主任中推行首席班主任制度，并配以相應的待遇。加強團隊建設。一些老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老模范、老教師積極參與學校思想道德教育工作，針對青少年學生的實際問題，在生活上幫困，學習上幫助，心理上輔導。加強法制教育隊伍建設，目前，市直各學校和民辦高校都聘請了“法制副校長”、“法制輔導員”，并建立了臺帳，法制教育得到進一步落實。分宜縣還專門聘請“義務監(jiān)督員”不定期到網(wǎng)吧檢查，發(fā)現(xiàn)情況及時反映或處理。 　　6.心理健康教育不斷推進。 　　作為德育工作的一項重要內(nèi)容，心理健康教育越來越被各學校所重視。多數(shù)學校成立了心理咨詢室，開設了心理健康教育課，設立了心理健康咨詢電話和信箱。分宜縣各學校都配備了專兼職心理咨詢教師，按要求開設了心理健康教育課，一支關愛學生心理健康的輔導隊伍正在形成。渝水區(qū)為中小學生配發(fā)了心理健康教材。市一中配備了2 名專職心理課教師，其中1人擁有二級心理健康咨詢師資格;在高三年級開設了心理健康教育課，編輯了學生心理輔導雜志《陽光心態(tài)》。市六中成立了心理健康教育領導小組，經(jīng)常舉辦青春期教育講座，開展心理健康教育課題研究，其心理健康教育課題被省教育廳立項;為配合心理健康教育，該校正組織力量編印心理健康教育讀本，?？€專門開辟了心理健康專版，為學生成長作出正確引導。分宜中學設立綠色心情工作室，及時疏導學生心理障礙，積極化解學生各種心理問題。將心理健康教育延伸到小學，分宜二小設立了“悄悄話信箱”，建立陽光心情工作室，堅持開展“星星與月亮”談心活動，幫助學生解決成長中的各種困惑或煩惱。 　　7.構建社會、家庭、學?！叭灰惑w”的工作網(wǎng)絡。 　　各地各校在抓好學校教育的同時，不斷探索家庭教育、社會教育的有效途徑，不少學校已取得了可喜的成績。各學校普遍成立了家長學校，訂購了家庭教育方面的雜志，定期召開家長會，開展家訪活動，及時交流學生信息。加強家校溝通。建立了家校聯(lián)系卡，利用開家長會向家長介紹孩子的情況，聽取家長的意見，邀請家長一起聯(lián)歡，向家長展示學生的特長、才藝。舉辦家教知識講座，僅06-XX年度就邀請全國各地著名學者、專家到學校演講50多場次，爭取家長的理解和支持，實現(xiàn)共同教育。積極聯(lián)合公安、司法部門，為學校聘請法制副校長、輔導員，定期開展“送法進?！钡幕顒樱ツ暝谌兄行W開展的“珍惜生命，遠離有毒物品，崇尚科學文明，反對迷信xx”等專題講座。會同公安、工商、城建、文化、衛(wèi)生等部門對校園周邊環(huán)境進行整治，對校門口200米范圍內(nèi)無證經(jīng)營、違規(guī)經(jīng)營的網(wǎng)吧、游戲廳、錄像廳、美容美發(fā)廳、卡拉ok廳進行清理整頓，對周圍的飲食店、商店的食品衛(wèi)生安全定期進行檢查，加強校門口道路交通安全管理、周圍社會治安綜合治理。 　　二、存在的問題和不足 　　雖然我市學校德育工作取得了一些成績，同時也存在不少薄弱環(huán)節(jié)和亟待解決的問題。一是“三位一體”德育工作網(wǎng)絡和未成年人思想道德建設課題研究有待加強。由于社會、家庭對青少年德育工作的不重視、不了解，致使學校、家庭、社會“三位一體”未成年人思想道德建設網(wǎng)絡不健全，社區(qū)青少年思想道德建設場所不足，沒有全市綜合實踐基地，實踐和研究缺乏場所支撐。二是工作進展不平衡。市、縣(區(qū))之間，城鄉(xiāng)之間，學校之間在推進德育工作中發(fā)展不平衡。學校之間德育工作的師資條件、硬件實施等方面存在差距，一些部門、一些學校領導對德育的重要性認識不足，理解還不夠深刻，思想上重視不夠，工作力度不大，職能履行不到位，工作做得還不盡人意。三是未成年人思想道德建設評價激勵機制不夠完善。德育評價結果與學校的辦學水平、教師的工作業(yè)績、學生的升學等脫鉤，缺乏推進德育工作的激勵機制，導致一些學校對德育工作重視不夠，抓德育僅僅說在口頭上、寫在材料上，一切工作圍繞著升學轉(zhuǎn)，重智育輕德育、重分數(shù)輕能力、重課堂輕實踐的問題仍然存在。四是人員和經(jīng)費缺乏必要的保障。學校在經(jīng)費和人力的投入上不能滿足德育工作需要，導致許多活動不能正常開展。一些學校班主任津貼補助較低，特別是城區(qū)的小學和農(nóng)村學校班主任津貼更低。另外，學生心理健康問題日益突出，但從事心理健康教育的教師太少。 　　三、XX年我市德育工作主要思路 　　進一步貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以愛國主義教育為核心，為基礎道德為主要內(nèi)容，以課題研究為支撐，加強德育隊伍建設，開展好主題德育活動，加強德育工作中的熱點和難點問題研究，扎實有效推進我市德育工作取得新成效。 　　一是把社會主義核心價值體系融入到教育的各個方面，努力構建文明校園。將社會主義核心價值體系融入到教育工作的方方面面，切實抓好理想信念教育、國情和形勢政策教育、民族精神教育和榮辱觀教育。以愛國主義為核心，精心組織開展好“弘揚和培育民族精神月”活動，開展弘揚和培育民族精神的教育。加強文明行為習慣的養(yǎng)成教育。在學校、社會和家庭大力開展《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》的學習宣傳和多種形式的實踐活動。加強誠信教育。以培養(yǎng)“誠信師生”為目標，開展以創(chuàng)建誠信校園為目標的誠信教育活動，創(chuàng)造良好的誠信氛圍。加強創(chuàng)新精神教育。各種形式的教育活動都以保護學生的好奇心、求知欲為要求，鼓勵學生獨立思考，培養(yǎng)學生追求真知的探索精神和創(chuàng)新思維。 　　二是大力實施關愛學生工程，努力構建和諧校園。加強心理健康教育。通過設立心理咨詢室、心理咨詢信箱和心理熱線等方式和青少年學生平等交流，了解學生的心理狀況，并及時進行疏導、矯正，使學生的心理狀態(tài)得到良好的調(diào)節(jié)。加強心理健康教育師資隊伍建設，引進專業(yè)人才，充實心理健康教師隊伍。開展心理健康教育課題研究，以學生成長過程中遇到的各種問題和需要為課題，切實提高心理健康教育工作的實效性。增強對留守學生的關心和教育，采取富有成效的幫扶方法，開展形式多樣的幫扶活動。建立留守學生教育檔案，動員學校、社區(qū)等力量，為每位留守學生安排代理媽媽、代理爸爸。關愛單親家庭學生的心理健康，積極幫助他們走出心理誤區(qū)，擁有陽光心態(tài)，積極健康地學習和工作。幫扶貧困學生，把對貧困學生的經(jīng)濟救助同精神和心理上的關愛緊密地結合起來，從精神上、心理上關心貧困學生的健康成長。 　　三是加強校園文化建設，努力構建人文校園。按照“校園建設營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術美、人際和諧營造文明美”的思路，大力實施校園文化建設工程。對校園文化建設進行系統(tǒng)規(guī)劃，努力在“校園設施出精品、文化活動出成果、制度建設有特色”上下功夫，使校園文化建設成為教育、激勵全校師生和促進素質(zhì)教育開展的有效載體。圍繞校園文化建設這一主題，通過校訓、校歌、?；?、校旗等的征集，通過校史、校情的教育，通過校報校刊、校園廣播電視的刊播，通過學校藝術節(jié)、運動會、演講、征文等活動的組織開展，不斷濃厚校園文化氛圍，培育學校人文精神。每年組織開展一次校園文化建設和校報?？u比活動，推動校園文化建設深入開展。 　　四是強化學校安全，努力建設平安校園。按照到XX年全省各級各類學校80%以上建設成為“安全文明校園”的工作目標，切實開展安全文明校園創(chuàng)建活動。充分發(fā)揮法制副校長和輔導員的作用，通過開展專題講座、知識競賽、模擬法庭等多種形式加強法制教育，不斷增強中小學生學法、知法、守法的自覺性。積極開展警校共建活動，最大限度地預防和減少中小學生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。在中小學生中廣泛開展“珍惜生命、遠離有毒物品”教育，堅決拒絕有毒物品、xx進校園。