《人音版小學(xué)三年級音樂上冊《如今家鄉(xiāng)山連山》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人音版小學(xué)三年級音樂上冊《如今家鄉(xiāng)山連山》教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課題：《如今家鄉(xiāng)山連山》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、 用歡快有彈性的聲音演唱歌曲，表達(dá)孩子們天真淳樸活潑的性格和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。 2、 正確運(yùn)用連音和斷音的唱法唱好歌曲，能認(rèn)識和運(yùn)用歌曲中的力度記號。 3、 練習(xí)二聲部合唱，能做到和諧整齊。 教學(xué)重點(diǎn)：又甜美的聲音有表情的演唱歌曲《如今家鄉(xiāng)山連山》。 教學(xué)難點(diǎn)：用輕快有彈性的聲音唱好歌曲的二聲部。 教學(xué)用具：教學(xué)課件、電子鋼琴、打擊樂器。 教學(xué)過程 組織教學(xué) 1、 播放《誰不說俺家鄉(xiāng)好》生走進(jìn)教室。 2、 師生問好 1、 情景導(dǎo)入 今天老師要帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)バ×岬募亦l(xiāng)領(lǐng)略鄉(xiāng)村風(fēng)景，看一看他們家鄉(xiāng)的人們都在忙什么呢

2、？課件展示圖片學(xué)生欣賞，同學(xué)們你們看到了什么？這是什么情景？（鄉(xiāng)村里大豐收的情景）。小玲為了贊美她的家鄉(xiāng)編創(chuàng)了一首歌唱豐收的歌曲，我們一起來聽一聽好嗎？ 2、 寓教于樂 （1） 、自主學(xué)習(xí)，感受音樂 生：聆聽歌曲《如今家鄉(xiāng)山連山》。 師：喜歡這首歌嗎？（喜歡） 生：復(fù)聽歌曲。 師：聽一聽歌曲是用什么情緒演唱的呢？ 生：歡快、活潑、幸福、自豪。 師：歌曲中家家谷垛堆得高，如今家鄉(xiāng)山連山。山指什么？ 生：谷垛。 師：讓我們唱一唱家鄉(xiāng)的山。 （二）、啟發(fā)點(diǎn)撥，學(xué)習(xí)新歌。 師：教唱歌譜。 師：彈琴教唱。 生：跟琴填唱歌詞。 師：媽媽聽了我的話怎樣了？ 生：再次聆聽，你從

3、歌曲中聽到了誰的笑聲？ 生：孩子的笑聲和女兒的笑聲。 師：教唱媽媽的笑 X XX X︱X XX 0︱X XX X︱X XX︱︱ 哈哈哈哈哈哈 哈哈哈 哈哈哈哈 哈 師：教唱女兒的笑。 6 66 6︱6 33 0︱5 55 5︱5 22︱︱ 哈哈哈哈哈哈 哈哈哈 哈哈哈哈 哈 師：講解知識點(diǎn)：頓音記號 師：感受了笑之后，請同學(xué)們想一想音符上面的三角號表示什么意思？ 生：要唱的輕快而富有彈性。 師：彈琴生二聲部輪唱，女生唱第一聲部 、男生唱第二聲部。 師：彈琴唱媽媽的笑生唱女兒的笑。 師：媽媽看到這豐收的年景笑的怎樣了。 師：教唱媽媽笑彎了腰呀，親我小臉蛋。 師：

4、當(dāng)媽媽親你時(shí)心情是怎樣的？ 生：甜甜的、開心的、幸福的。 生：師彈琴生用甜甜的感覺來演唱。 師：講解知識點(diǎn)：力度記號的運(yùn)用。 （3） 、演唱歌曲，體驗(yàn)音樂 生：聽范唱，了解歌詞內(nèi)容。 師：彈琴教唱歌譜。 師：彈琴教唱歌詞。 生：跟范唱拍手演唱歌曲。 生：跟歌曲伴奏歡快有彈性的聲音演唱歌曲。（打擊樂器伴奏）。 師：同學(xué)們用優(yōu)美的歌聲唱出了豐收的喜悅，下面讓我們用舞姿展示生活的美好好嗎？ 生：好！ 3、 創(chuàng)造表現(xiàn) 1、 放音樂跟老師表演。 2、 指名學(xué)生上臺表演。 3、 學(xué)生自由找伙伴表演。 4、 集體跟隨音樂邊唱邊表演。 5、剛才同學(xué)們用歌聲和舞姿展示了對家鄉(xiāng)的熱愛和贊美之情。最后老師要帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ゴ蠖际锌匆豢茨抢锏淖兓卸啻?？課件展示圖片學(xué)生欣賞，你看到了什么？ 4、 完美結(jié)課 同學(xué)們美不美家鄉(xiāng)水，親不親故鄉(xiāng)人，贊美家鄉(xiāng)的歌唱不盡說不完，現(xiàn)在我們要努力學(xué)習(xí)，不斷掌握科學(xué)知識，長大后把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好。