《小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《口哨與小狗》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《口哨與小狗》教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、新人音版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《口哨與小狗》教學(xué)設(shè)計(jì) 活動(dòng)名稱：音樂(lè)中的動(dòng)物----口哨與小狗 教學(xué)目標(biāo)： 一、感受音樂(lè)帶來(lái)的歡樂(lè)情緒，培養(yǎng)學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)的興趣。 二、積極參與音樂(lè)活動(dòng)，發(fā)展想像力及隨音樂(lè)律動(dòng)的良好能力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、鋼琴等 教學(xué)過(guò)程： 一、游戲?qū)? 教師示范吹口哨，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)模仿的是什么聲音？ 二、欣賞《口哨與小狗》 （一）1、師根據(jù)課件伴奏示范吹奏第一段 2、完整聽(tīng)第一遍：師：有一位小朋友，也愛(ài)吹口哨，有一天他帶上他最喜歡的小動(dòng)物出門了？（音樂(lè)起） 提問(wèn)：帶的心愛(ài)的動(dòng)物是誰(shuí)？你怎么知道？他們的心情怎樣？為什么這么說(shuō)？ 出示課題《 》 3、完

2、整第二回帶小狗出門去干什么呢？口哨音樂(lè)出現(xiàn)了幾次？ 4、分段欣賞 A聽(tīng)一段：帶小狗出門去干什么呢？ B師生跟音樂(lè)模仿表演 C跟課件練習(xí)小狗叫的節(jié)奏 D師生哼唱一段旋律，生練節(jié)奏 5、師彈鋼琴學(xué)習(xí)第一段自配的歌曲，并用狗叫聲加以伴奏，配音樂(lè)表演唱。 6、完整聽(tīng)音樂(lè)：聽(tīng)到第一段音樂(lè)時(shí)有節(jié)奏地做或唱。提問(wèn)：此段音樂(lè)出現(xiàn)了幾次？并模仿結(jié)尾的狗叫聲。 （二）欣賞第二段 A聽(tīng)二段：提問(wèn)，情緒的變化。 出示課件，來(lái)到了馬路上，發(fā)生什么緊急的事？ B可聽(tīng)音樂(lè)邊畫旋律線表示 C表演二段。 （三）欣賞第三段 A聽(tīng)三段， B邊復(fù)聽(tīng)邊畫旋律線---“山” C出課件圖聽(tīng)音樂(lè)表現(xiàn)此段 （四）、畫圖譜并完整欣賞音樂(lè) （五）、完整表演。 三、擴(kuò)展欣賞 1、《跳圓舞曲的小貓》 A靜靜聆聽(tīng)： 師：本單元的主題是“音樂(lè)中的動(dòng)物”，有很多不同風(fēng)格情緒和音樂(lè)，可以表現(xiàn)不同的動(dòng)物，現(xiàn)在給你們聽(tīng)，有一種可愛(ài)的小動(dòng)物在音樂(lè)中叫呢，仔細(xì)聽(tīng)它是誰(shuí)？ B出會(huì)跳舞的小貓圖 C復(fù)聽(tīng)，重點(diǎn)聽(tīng)叫聲出現(xiàn)了幾聲？ D再次聽(tīng)，學(xué)生隨音樂(lè)學(xué)貓叫。 2、欣賞兩段不同風(fēng)格的音樂(lè)：一段為優(yōu)美的《天鵝》，一段為節(jié)奏感強(qiáng)《大灰狼》，請(qǐng)學(xué)生自由想像并表現(xiàn)音樂(lè)。 3、聽(tīng)《動(dòng)物世界》音樂(lè)，觀看《動(dòng)物世界》動(dòng)畫 4開(kāi)個(gè)動(dòng)物音樂(lè)會(huì)，學(xué)生隨《動(dòng)物世界》音樂(lè)有節(jié)奏的表現(xiàn)音樂(lè)，并結(jié)束課堂。