《《說“一”不“二”-避免歧義》zhengsh.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《說“一”不“二”-避免歧義》zhengsh.ppt（23頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、鳥入籠中，恨 不能 人在世上，要 更須,關(guān)羽,張飛,八戒,悟空,釀酒缸缸好造醋壇壇酸 養(yǎng)豬大如山老鼠頭頭死,，,，,古時(shí)，一個(gè)性急的王員外有次宴請(qǐng)四個(gè)客人?？墒沁^了約定時(shí)間了，客人只到了三個(gè)，而另一個(gè)卻遲遲不露面。王員外不由得說了一句：“該來的怎么還不來？”一客人聽了心里不是味：“難道我是不該來的？！”乃拂袖而去。王員外著急了：“不該走的走了?！绷硪豢腿税碘猓骸霸瓉砦沂窃撟叩摹！币才ゎ^離去。王員外不由地喊了聲：“我又沒說你！”最后一位客人待不下去了：“講了半天，卻是指我。”拔腳就走。只剩下王員外一人呆在那里。 請(qǐng)同學(xué)們想一想，可憐的王員外是在什么地方出現(xiàn)問題了？ 明確：?jiǎn)栴}在于王員外的三

2、句話會(huì)讓人產(chǎn)生誤解，也即涉及歧義問題。,說“一”不“二”,避免歧義,學(xué)習(xí)任務(wù),1、認(rèn)識(shí)什么是歧義。 2、了解歧義產(chǎn)生的原因。 3、重點(diǎn)：掌握消除歧義的方法，能夠消解句子的歧義。 4、認(rèn)識(shí)歧義的積極作用。,歧義指一個(gè)句子有兩個(gè)意思，或者說跟原來句子要表達(dá)的意思相比，“多”出了一個(gè)意思。,什么是歧義？,,詞匯歧義,組合歧義,語法結(jié)構(gòu)歧義,語義結(jié)構(gòu)歧義,,,,歧義,口頭歧義,書面歧義,,口頭歧義,口頭歧義是指讀音相同而意義不同造成的歧義。 明天qzhng考試 經(jīng)常吃這東西能zh癌 產(chǎn)品全b合格 岸邊停著一艘yu船 樹上q個(gè)猴，地下一個(gè)猴，一共幾個(gè)猴。,同音異形歧義,詞匯歧義,組合歧義,,書

3、面歧義,書面歧義：,,他不會(huì)說話。 媽媽背著兒子去上課。 這個(gè)人好說話。 我想起來了。,組合歧義,語法結(jié)構(gòu)歧義,語義結(jié)構(gòu)歧義,,組合歧義：,,兩個(gè)外語學(xué)院的學(xué)生,日夜思念著我的慈祥的母親,,反對(duì)的是少數(shù)人 魯迅的書 中山公園松樹最多,,實(shí)戰(zhàn)中，從哪些角度去判斷一個(gè)句子是否有歧義？,提示：從判斷句子歧義類型的角度入手。,判斷句子是否有歧義的辦法：,一、看相關(guān)短語結(jié)構(gòu)是否可以作不同理解。 1、領(lǐng)導(dǎo)群眾要注意些什么？文件上已經(jīng)寫得很明白了 。（2009年高考題） 2、我們要學(xué)習(xí)文件。(2011年上海高考題),二、看是否可以在不同位置停頓。 山上的水寶貴，我們把它留給晚上來的人喝。 （2005年高考

4、天津卷） 三、看同一成分是否能夠修飾不同詞語。 1、身體瘦弱的水生的祖父已經(jīng)七十多歲了。 （2004年高考題） 2、局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。（1998年高考題）,,,四、看相關(guān)詞語是否存在不同指向和多義的現(xiàn)象。 1、祁愛群看見組織部新來的援藏干部很高興，于是兩人親切地交談了起來。（05年高考題） 2、今天老師又在班會(huì)上表揚(yáng)了自己，但是我覺得還需要繼續(xù)努力。（05年高考題） 五、看相關(guān)字眼在句中是否存在多音現(xiàn)象。 1、還欠款兩萬 2、這個(gè)人好說話,六、表數(shù)量的詞語修飾不明確而產(chǎn)生歧義,1 三個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo) 2 二十多個(gè)省的代表在大會(huì)上發(fā)了言。,九、語序不當(dāng)而引起歧

5、義,,博物館最近展出了5000年前出土的文物。,A 文物是5000年前的，最近才出土。 B 文物是5000年前出土的，最近才展出。,1、下列各句中，句意明確的一句是 A、那個(gè)新建的考古研究所的大門很有藝術(shù)特色，得到了業(yè)內(nèi)人士的好評(píng)。 B、在中興賓館，六個(gè)出版社的編輯商討下半年的編輯計(jì)劃。 C、王院長(zhǎng)非常高興，2007年度，又有四位學(xué)院的副教授晉升為教授。 D、前天我從你的書櫥里拿走的那本參考書，沒用，今天給你送回來了。,C,實(shí)戰(zhàn)演練（高考題和高考模擬題）：,2、下列句子表達(dá)明確而沒有不同理解的一句是：（ ） A、 李老師上兩周才來，所以連本科組的同事也不認(rèn)識(shí)。 B、我看見張?jiān)鲋晃焕?/p>

6、人走下車來，手上提著一個(gè)黑色皮包。 C、他有一個(gè)女兒，在醫(yī)院工作。 D、李老師領(lǐng)著同學(xué)們把鐵鍬、鋤頭一放，顧不得休息就都上課去了。,D,3、表達(dá)明確、沒有歧義的一句是：（ ） A、這家伙，追得我滿頭是汗。 B、他正在看病，沒有空，請(qǐng)你稍等片刻。 C、他背了很重的包袱，你可得幫幫他呦。 D、沒有財(cái)政撥款，這工程怎樣繼續(xù)進(jìn)行？,D,“這糧站的大米保管沒問題”是個(gè)有歧義的句子，接在后面可消除歧義的一向是：（ ）,A、其他東西尚不清楚。 B、這點(diǎn)你們盡可放心。 C、從未出現(xiàn)被盜現(xiàn)象。 D、這向來是有口碑的。,C,歧義在現(xiàn)實(shí)生活中有什么積極作用？舉例說明。,廣告中的歧義刺激消費(fèi)者的聯(lián)想和購買欲望,要想皮膚好，早晚用大寶。 到處聽說好，中國(guó)移動(dòng)通信。 還你領(lǐng)袖風(fēng)采。 聰明的媽媽會(huì)用鋅。 ,美國(guó)前總統(tǒng)威爾遜曾任新澤西州州長(zhǎng)。一天晚上，有人打電話通知他，本州的一位參議員去世了。威爾遜還沒從憂傷中恢復(fù)過來，電話又響了。本州的一名著名政客直言不諱地說：“州長(zhǎng)先生，我希望代替那位參議員的位置?！蓖栠d對(duì)這種張口要官的行徑很是反感，他沉默了片刻，說： “只要 沒意見，我本人完全同意！”,殯儀館,