《小學數學三年級上冊《時、分、秒》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《小學數學三年級上冊《時、分、秒》（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、新人教版小學數學三年級上冊《時、分、秒》教學設計 一、創(chuàng)設情景，生產問題。 播放時鐘滴答聲，學生傾聽。 師：這是什么聲音？ 生：這是鐘表行走的聲音。 師：你真聰明，人們把這種聲音比作時間的腳步聲，同學們說像嗎？（像） 師：這匆匆忙忙的時間的腳步聲，是誰發(fā)出的呢？ 生：秒針 師：對啦，老師這里有一個鐘表，鐘面上有我們的兩個老朋友。一個是時針爺爺，一個是分針哥哥，現在這個時鐘能告訴我們時間嗎？ 生：不能，因為它只有時針和分針，不完整。 師：鐘面上應該還有什么呢？ 生：秒針 師：我們可以給秒針起個名字，叫什么呢？ 生：秒針妹妹（秒針弟弟） 師：除了秒針妹妹（弟弟），鐘面上

2、還有什么呢？ 生：（數字、大格、小格） 師：老師這里還有一個鐘表，這是什么鐘表呢？（電子鐘、電子表） 師：誰會看電子表呢？ 生：XX時XX分XX秒。 師：我們今天來學習時分秒（板書：時分秒） 師：出示問題： 1、分針走1小格是（ ）分，走一圈是（ ）分 2、時針走一大格是（ ）。 根據學生回答，出示：1時＝60分 師：原來啊，分針哥哥走60分，時針爺爺就走1時，同學們想不想去認識秒針妹妹呢？那就和老師一起去看一看吧。 二、探索交流，解決問題。 1、教學秒的認識 課件展示秒針走一小格。 師：這是多長時間？

3、生：這是1秒鐘 課件展示秒針繼續(xù)走動。 師：這是多長時間？ 生：這是10秒、30秒…… 小結：秒針走1小格是1秒鐘。 2、教學秒和分的關系 分組活動：觀察分針和秒針的運動。 課件展示，分針走以小格，秒針走一圈（60小格） 小結：1分＝60秒 師：原來啊，原來啊，分針哥哥走1分，秒針弟弟就走60秒。有誰知道時針爺爺走1時，秒針弟弟走多少呢。 生：時針爺爺走1時，秒針弟弟走3600秒。 師：為什么呢，能說說你的想法嗎？ 生：…… 出示：1時＝3600秒 三、鞏固應用，內化提高 師：同學們真聰明，知道那么多的時間知識，現在我們一起來做些練習好么？ 出示課堂練習： 1

4、、做一做 3時＝（ ）分 4分＝（ ）秒 120秒＝（ ）分 60秒＝（ ）分 2、比較大小 9分○90秒 4時○24分 5時○500分 140秒○2分 3、在（ ）里填上時、分、秒。 1、一個小學生每天午睡1（ ）。 2、小芳吃飯大約用了25（ ）。 3、脈搏跳10次大約用了8（ ）。 4、一節(jié)課的時間是40（ ）。 師：看來這些練習對同學們來說太容易了，你們愿意接受更艱巨的挑戰(zhàn)嗎？ 練習：幫助小貓調鐘表 4

5、、體驗1秒的價值 師：同學們，我們今天一起學習了那么多的時間知識，并且用這些知識解決了很多問題。那么，有誰知道有關時間的名言呢？ 生：…… 配樂，課件出示時間名言，先讓學生默讀、感悟。再指名讓學生配樂朗誦這些時間名言。 師：聽了同學們這么精彩的朗讀時間名言，讓老師心里產生了很多的感受。時間不會因為我們做任何事停下它的腳步，當我們聽到“滴答“一聲的時候，又1秒鐘過去了，再也回不來了，同學們說，時間走的快不快?。浚欤r間走的真快呀，當人們說起時間的時候，總會用這些詞語來形容它，這些詞語你們認識嗎？ 出示“光陰似箭”“時光飛逝”“日月如梭”學生朗讀。 師：這些詞語提醒我們，要珍惜生命中

6、的每一分一秒，因為我們的生命就是由這一分一秒組成的，這樣才有了一天、一個月、一年…… 師：同學們，你們想知道1秒鐘能做些什么嗎？（想）老師也很想知道，讓我們一起去探索吧。 活動：1秒鐘能做什么 教師讀秒，學生選做一些有意義的小活動 1、60秒能做什么？ 2、10秒能做什么？ 師：1秒能做什么？ 生：…… 師：其實啊，1秒鐘還能做很多很多事情，1秒鐘也可能發(fā)生很多很多事情。 課件展示1秒鐘能做什么事情，可能發(fā)生什么事情。 師：日常生活中，1秒鐘的價值是巨大的，希望同學們珍惜每一秒鐘、用好每一秒鐘。 四、 回顧整理，反思提升 師：這節(jié)課你們有什么收獲，有什么感受呢？ 生：……