《小學(xué)科學(xué)三年級上冊《2空氣在哪里》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)科學(xué)三年級上冊《2空氣在哪里》（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、青島版小學(xué)科學(xué)三年級上冊《21、空氣在哪里》教學(xué)設(shè)計 教材分析： 《空氣在哪里》主要使學(xué)生知道空氣無處不在，它是一種沒有顏色、沒有味道、沒有氣味、透明的氣體。本節(jié)課主要通過一些學(xué)生感興趣的實驗和游戲活動，讓學(xué)生用眼看到、用耳聽到、用身體感受到空氣的存在，并引領(lǐng)學(xué)生探究驗證空氣就在我們的身邊。 教學(xué)目標(biāo)： 1、能提出有價值的問題，并利用簡單的器材進行探究實驗，懂得空氣的有關(guān)性質(zhì)，能對探究的過程和結(jié)果進行評議。 2、知道空氣就在我們身邊，懂得空氣的有關(guān)性質(zhì)，認(rèn)識什么是氣體。 3、培養(yǎng)敢于發(fā)表自己見解的品質(zhì)和合作交流的科學(xué)態(tài)度，喜歡大膽質(zhì)疑，并敢于想象。 教學(xué)準(zhǔn)備： 氣球、塑料袋、扇

2、子、卡紙、燒杯、飲料瓶、平底燒瓶、天平、打氣筒、水槽 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，現(xiàn)在老師這兒有個謎語，你們想猜猜嗎？請聽好：“奇妙奇妙真奇妙，看不見來摸不著，無孔不入到處跑，動物植物都需要?！彼鞘裁茨?？（空氣）那關(guān)于空氣你想研究什么問題？今天我們一起來找找空氣到底在哪里好嗎？ 二、新授： （—）實驗引入 1、同學(xué)們，請看老師手里拿的是什么？（粉筆）你們研究過它嗎？今天老師就跟大家一起來研究一下?，F(xiàn)在老師準(zhǔn)備把粉筆放到燒杯里，觀察一下會發(fā)生什么現(xiàn)象？ 那請同學(xué)們想一想：從粉筆里冒出來的氣泡又是什么呢？（空氣）對，從粉筆里冒出來的氣泡是空氣，那么還有哪里有空氣呢？我們一起來探究一下好嗎？

3、（二）想辦法找空氣 1、同學(xué)們，動動腦筋想一想，你感覺那里有空氣？（生答） 2、看來，在我們的周圍到處都有空氣，那空氣究竟是什么樣子的？誰能想出辦法找到空氣，讓大家來看一看？摸一摸？或者感覺一下呢？ 我想咱們先在小組內(nèi)討論一下吧！ 大家討論的非常熱烈，我們互相交流一下好嗎？ 現(xiàn)在，大家在小組內(nèi)用自己喜歡的方法找找空氣吧？ 3、同學(xué)們，你們找到空氣了嗎？誰愿意來交流一下！ 同學(xué)們用了這么多方法，表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，現(xiàn)在你們知道空氣在哪里了嗎？ （三）實驗探究“杯子里有空氣嗎？” 1、請大家看看這些杯子，猜想一下它們里面有什么？ 杯子里面究竟有沒有空氣？你能想出辦法來驗

4、證嗎？在小組內(nèi)討論一下吧。 把你們想到的方法說給大家聽聽好嗎？ 剛才同學(xué)們想出了這么多的好辦法，那么這些辦法能否證明空氣的存在呢？我們還需要怎么辦？（做實驗）老師還給大家準(zhǔn)備了一些你們不容易找到的儀器，請組長到前面來領(lǐng)取。 咱們比一比，看哪個小組想的辦法多，有創(chuàng)意！我們馬上動手試一試吧！ 誰愿意和大家交流一下？你們用什么方法證明杯子里面到底有沒有空氣？ 3、我們通過觀察實驗找到了空氣，并且也想辦法驗證了空氣的存在，現(xiàn)在你對空氣有哪些新的認(rèn)識？你認(rèn)為空氣是一種什么樣的物質(zhì)？ 同學(xué)們，通過剛才的研究我們知道了：在我們的周圍到處充滿著空氣，空氣能占據(jù)空間。那請你們用你的小鼻子聞一聞：空氣

5、有沒有氣味？來，用你的小舌頭嘗一嘗：空氣有沒有味道？我們知道空氣無處不在，那老師和同學(xué)們之間有空氣嗎？ 我們再仔細看看周圍：空氣有顏色嗎？是啊，我們再一次證明了空氣是一種沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的一種物體。 大家再想想看：空氣跟水、木塊、鐵塊等物體相比，有什么不同？同學(xué)們說得非常好，科學(xué)家把像空氣這樣能在空中向四面八方流動的物體，給它起了個名字，叫氣體。 我們來看老師帶來的資料卡：（請看大屏幕） 大家想一想：除了空氣是氣體，你還知道哪些物體是氣體？ 關(guān)于氣體還有很多，如果有興趣課下可以查查資料繼續(xù)探究。 （四）、證明空氣有重量： 同學(xué)們，現(xiàn)在老師在想啊，我們?nèi)ベI水果、買菜

6、都要用稱來稱一稱重量，那么空氣是不是也有重量呢？誰能猜一猜？ 空氣到底有沒有重量呢？誰能想出辦法來稱一稱？現(xiàn)在我們來做蹺蹺板的游戲，好嗎？大家看這是什么？對，是天平。我們把天平來當(dāng)做蹺蹺板。現(xiàn)在我把兩個盛滿空氣的玻璃瓶放在天平的兩邊，把天平調(diào)試平衡，大家看，現(xiàn)在天平兩邊一樣重了。 大家注意看仔細了，我在左邊的瓶子里打一些空氣，好，大家看，現(xiàn)在天平怎樣了，誰能說說這是為什么？對，空氣雖然看不見摸不著，但它也有重量。 三、收獲與體會： 同學(xué)們，經(jīng)過這節(jié)課的探究，你有什么收獲？ 四、拓展活動： 同學(xué)們，如果把一杯水倒入另一個空杯子里，你們能做到嗎？那么老師這兒有個問題：能不能讓空氣也像水那樣從一個杯子跑到另一個杯子里去呢？我建議大家課下想想辦法，親自動手試一試，能幫老師解決這個問題嗎？好！下節(jié)課我們再一起交流。 板書設(shè)計： 21、空氣在哪里 無處不在 無色、無味、透明、氣體 教學(xué)反思： 本節(jié)課，學(xué)生首先借助一些簡單的材料找到了空氣，教師接著讓學(xué)生按照質(zhì)疑、猜想、實驗、驗證的過程懂得了空氣的性質(zhì)，整堂課氣氛活躍、學(xué)生興趣濃厚，使學(xué)生在玩中愉快的學(xué)會了知識。