《小學(xué)美術(shù)三年級下冊《變幻無窮的形象》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)美術(shù)三年級下冊《變幻無窮的形象》（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版小學(xué)美術(shù)三年級下冊《變幻無窮的形象》精品教案 教材分析： 本課屬于造型表現(xiàn) 、 設(shè)計(jì)應(yīng)用兩個(gè)領(lǐng)域的一節(jié)課，從課題可以看出，“變幻”和“無窮”兩個(gè)詞是本節(jié)課的核心，“變幻”可以使人產(chǎn)生無限的聯(lián)想，“無窮”可以給人以廣闊的想像空間。本節(jié)課以生活中最常見的物品為依托，借助添加、夸張變形、轉(zhuǎn)換方向、多種形的組合等等多種方式進(jìn)行生活中實(shí)物的聯(lián)想和再造，同時(shí)借助豐富的想像力，創(chuàng)作出讓人耳目一新的作品。 本課貴在設(shè)計(jì)的“巧”與“妙”，讓學(xué)生從平凡的生活中去感知美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，體驗(yàn)生活給我們個(gè)體的人所帶來的無限的樂趣，從而激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛之情。同時(shí)在課堂體驗(yàn)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的自信心、自我

2、價(jià)值的重新審視和認(rèn)可，讓學(xué)生在課堂中懂得我們的創(chuàng)造并不是無目的的創(chuàng)作，而更主要的是我們美好的生活所服務(wù)的。整個(gè)教學(xué)過程中，以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、共同探討、共同感受、共同發(fā)現(xiàn)為目的，進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)。 教學(xué)目標(biāo)： 1.將生活中的普通物品進(jìn)行想像、變化，嘗試用繪畫或?qū)嵨锲磾[組合等等多種方式進(jìn)行創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。 2、充分激發(fā)學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力，借助生活中的原有形象進(jìn)行再創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 3.借助實(shí)物聯(lián)想的方法，讓學(xué)生充分感知生活帶來的樂趣，激發(fā)學(xué)生對美好生活的熱愛和創(chuàng)造之情。 重點(diǎn)：利用多種方法，充分開啟學(xué)生想像力的閘門，培養(yǎng)學(xué)生的想像創(chuàng)作能力 難點(diǎn)：如何將原有

3、形象借助不同的表現(xiàn)方法進(jìn)行形象的再造，創(chuàng)造出更有意義更有價(jià)值的作品。 教師準(zhǔn)備：制作相應(yīng)的課件，彩卡，毛巾，馬克筆 學(xué)生準(zhǔn)備：點(diǎn)狀材料、線狀材料、水彩筆、彩卡，多種生活用品等 教學(xué)過程： 一、走進(jìn)變化 課前欣賞視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 視頻中的舞蹈家通過豐富的想象把人影變化出奇妙的形象。引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生回想生活中變幻的現(xiàn)象，比如：天空中的云-----變幻莫測，形象萬千，這是大自然的魅力。進(jìn)一步提出問題，我們身邊的物品能變換出哪些形象？從而導(dǎo)入課題---《變幻無窮的形象》，體驗(yàn)變化的魅力。 1、教師演示小魔術(shù)：用毛巾做道具變成烤鴨，讓學(xué)生體會(huì)變化的樂趣。 2、動(dòng)畫播放水杯的形象變幻

4、，積累感性認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解變化的過程及變幻方法的運(yùn)用。 二、研究變化 課件展示鎖的圖片：以生活中的鎖為原型，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察、聯(lián)想、討論鎖的外形特點(diǎn) 課件展示以鎖為原型變化的各種線描形象，引導(dǎo)學(xué)生探究表現(xiàn)方法（添加、減少、組合、夸張變形等），感受變化的樂趣，探究變化的規(guī)律，重在引導(dǎo)突出如何變得巧，添得少，變得美。 三、變化的意義 引導(dǎo)：鎖變出的形象不僅僅是為了有趣，而是讓它變得更有意義和價(jià)值 （突出物以致用的道理） 1、教師出示用剛才所變化的形象做成的一張環(huán)保海報(bào)，倡導(dǎo)大家節(jié)約用水。 2、展示一幅手工作品裝飾畫（用手套做成的孔雀形象）。提問：把它放在什么地方？使學(xué)生明

5、確作品還可以裝飾房間，點(diǎn)綴我們的生活。 3、課件展示北京鳥巢體育館、以及甲殼蟲的汽車（并與真實(shí)的鳥巢、甲殼蟲照片對比），了解藝術(shù)的設(shè)計(jì)靈感也都是源于對生活中普通物品的創(chuàng)意。 四、我們一起變 1、播放圖片欣賞。感受同齡人作品的奇思妙想。 2. 展示以生活為原型的線描圖片 教師利用課件提供的圖片，現(xiàn)場示范，通過巧妙的添加等方法，在較短時(shí)間內(nèi)使一簡單形象變化成多種形象，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，突出大家一起變。 3.提出本節(jié)課的作業(yè)要求：大膽想象、創(chuàng)造，試著把生活中常見的物品變化成奇特的形象。要求：1、美觀 2、巧妙、3、有意義 2、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo) 好的作品好的想法及時(shí)在屏幕上展示 五．作業(yè)展示講評 開展自評、互評、師評相結(jié)合，評價(jià)落實(shí)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，檢驗(yàn)教學(xué)效果。 六、拓展小結(jié)。 欣賞創(chuàng)意作品在生活中運(yùn)用的圖片。創(chuàng)意無極限，希望大家用創(chuàng)意來裝點(diǎn)的生活，永遠(yuǎn)保持一顆求變的心，把今天的藝術(shù)創(chuàng)想在未來的生活中實(shí)現(xiàn)，讓我們的生活因你們而變的更加精彩??！