第一單元測(cè)試題 2
《第一單元測(cè)試題 2》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《第一單元測(cè)試題 2(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
111 [廣東版教材]必修1 第一單元[認(rèn)識(shí)自我] 單元測(cè)試題 一、語(yǔ)言基礎(chǔ) 1. 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,讀音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A.蜚聲(fěi) 濡養(yǎng)(rú) 懵懂世事(měng) 嗤笑(chī) B.拙劣(zhuō) 戕滅(qiāng) 不卑不亢(kēng) 戲謔(xuè) C.攥?。▃uàn) 枯竭(jié) 人才濟(jì)濟(jì)(jǐ) 夤緣(yín) D.景仰(jíng) 籠罩(lǒng) 歪歪趔趔 (liè) 渣滓(zǎ) 2.下列各組詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) A.淡泊 淡薄名利 抱怨 以德抱怨 B.不凡 要言不繁 顏色 察顏觀色 C.清秀 山青水秀 發(fā)憤 發(fā)奮圖強(qiáng) D.勾通 理解溝通 廣義 集思廣益 3.下列各句子中,加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.他之所以屢考不敗,成績(jī)總是名列前茅,因?yàn)樗麑W(xué)得踏實(shí),且方法靈活。 B.如果自己公司的存在不能給社會(huì)帶來(lái)益處的話,倒不如解散為好。 C.認(rèn)識(shí)到社會(huì)是公正的,而且努力去從事這個(gè)公正社會(huì)所能接觸的工作,這本身就是一條事業(yè)發(fā)展之路。 D.堅(jiān)持“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,目的正是為了高舉馬列主義、毛澤東思想的偉大旗幟。 4.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( ) A.“嗯,我也這么打算呢,”他回答:“我已經(jīng)預(yù)習(xí)了不少功課了?!? B.中國(guó)足球的球迷們現(xiàn)在真的感到迷惘,面對(duì)這片綠菌場(chǎng),不知道是該繼續(xù)吶喊助威呢,還是干脆掉頭而去? C.“差強(qiáng)人意”這個(gè)成語(yǔ)在報(bào)刊中的誤用率較高,常被人理解為“不能使人滿意”,其實(shí)它的意思是“大體上還能使人滿意”。意思理解差不多相反了。 D.本刊除發(fā)表文學(xué)作品和文學(xué)評(píng)論外,還辟有《當(dāng)代軍人掠影》、《特區(qū)風(fēng)情》、《開(kāi)放城市巡禮》等豐富多彩的欄目。 5.填入下面文中橫線處的語(yǔ)句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 曾憲梓先生對(duì)中國(guó)內(nèi)地的總捐資額超過(guò)4億人民幣。有人這樣問(wèn)他:有錢快樂(lè),還是沒(méi)錢快樂(lè)?曾憲梓先生這樣回答:“__________。不要成為錢財(cái)?shù)呐`,要做錢財(cái)?shù)闹魅恕!? ①我不算有錢 ②窮人有窮人的快樂(lè),有錢人有有錢人的苦惱 ③有錢不一定快樂(lè) ④看你怎么用 ⑤但是我把錢用在有益的事業(yè)上 A、①③②④⑤ B、①⑤②③④ C、③②④①⑤ D、②③④①⑤ 6.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ) A.我國(guó)體育健兒斗志昂揚(yáng)、奮力拚搏,一舉囊括了全部金牌的五分之三,大長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣。 B.我們的報(bào)刊、雜志、電視和出版物,更有責(zé)任作出表率,杜絕不用規(guī)范字的現(xiàn)象,增強(qiáng)使用語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)。 C.沒(méi)有一個(gè)人不承認(rèn)今年農(nóng)村形勢(shì)這樣好,不是落實(shí)了黨的農(nóng)村政策、調(diào)動(dòng)了農(nóng)民積極性的結(jié)果。 D.在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的商戰(zhàn)中,這家商場(chǎng)將有些商品的價(jià)格降低了一半多,以便招攬更多的顧客。 二、現(xiàn)代文閱讀 (一)閱讀下面的一段文字,完成7—10題。 我們從何而來(lái) 我們從何而來(lái)?僅在十年前,科學(xué)家們還一致認(rèn)為大約320萬(wàn)年前的東非阿法種是最早的人類祖先。而2002年考古學(xué)家在西非乍得湖畔發(fā)現(xiàn)了一塊至今有六七百萬(wàn)年歷史的化石,他們認(rèn)為這是近乎完整的人科動(dòng)物頭蓋骨化石,該發(fā)現(xiàn)動(dòng)搖了人們?cè)汝P(guān)于原始人類歷史的概念。這個(gè)化石被稱為“托邁”,意為“生命的希望”。它很可能是所有原始人類的祖先。 這塊頭骨,既帶有猿的特征,又帶有其后的原始人類的特征。它的顱腔很小,與大猩猩的差不多大,但其下半部分較平,不像大猩猩和黑猩猩具有突出的頜骨,而與后來(lái)的原始人類相仿。另外,它的上犬齒小,并且第一顆下前臼齒的磨損跟原始人類的很像,而全然不像大猩猩和黑猩猩較尖的下前臼齒。綜合這些特征,化石發(fā)現(xiàn)者們堅(jiān)信他們找到的是一個(gè)新的人科動(dòng)物。 然而,這個(gè)結(jié)果一經(jīng)發(fā)布便引起了古人類學(xué)界的爭(zhēng)議。一個(gè)進(jìn)行同類研究的小組認(rèn)為“托邁”可能是已經(jīng)滅絕的類人猿或大猩猩的祖先,理由是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)能證明其直立行走的骨骼骨一一這是作為區(qū)分原始人類與古猿的關(guān)鍵特征。而已經(jīng)目睹過(guò)“托邁”風(fēng)采的人則不予認(rèn)同。他們表示,從外表特征上判斷,“托邁”很可能是原始人類。不管爭(zhēng)論的結(jié)果如何,不可否認(rèn)的是,生活在人與猿分化關(guān)鍵時(shí)期的“托邁”證明了人類進(jìn)化的路線的多分支性。 “托邁”的發(fā)現(xiàn)地點(diǎn),對(duì)人類學(xué)研究也同樣具有革命性意義。在“托邁”之前發(fā)現(xiàn)的最古老的人科動(dòng)物化石分別出土于埃塞俄比亞和肯尼亞。東非大裂谷的東邊出土了如此之多又如此之古老的原始人類化石,以至于有些科學(xué)家認(rèn)為,裂谷起了地理隔離作用,裂谷東邊干旱、開(kāi)闊的環(huán)境迫使古猿走下樹(shù),發(fā)展成為人;而在氣候濕潤(rùn)、森林茂密的西邊,猿仍然生活在樹(shù)上。這種說(shuō)法被稱為“東邊的故事”。 但是,法國(guó)古生物學(xué)家布魯內(nèi)于1995年在乍得挖出一個(gè)有350萬(wàn)年歷史的顎骨化石,這為“西邊的故事”寫(xiě)下了一個(gè)開(kāi)頭?!巴羞~”的出土,又為這個(gè)故事描下了重重約一筆。 7.下列關(guān)于“托邁”的說(shuō)法,正確的一項(xiàng)是( ) A.“托邁”是被科學(xué)家們認(rèn)同的約320萬(wàn)年前的東非阿法種的最早祖先的頭蓋骨化石。 B.“托邁”是于西非乍得湖畔出土的六七百萬(wàn)年前的完整的人科動(dòng)物頭蓋骨化石。 C.“托邁”昭示了地球原始生命誕生的希望,可能是所有原始人類祖先的頭蓋骨化石。 D.“托邁”是雖保留了古猿特征但又具有原始人類特征的疑為人科動(dòng)物的頭蓋骨化石。 8.下列能作為“無(wú)邁很可能是原始人類的祖先”的依據(jù)的一項(xiàng)是( ) A.與原始人類一樣,它的顱腔很小,下半部分較平,具有不突出的頜骨。 B.它的上犬齒和第一顆下前臼齒的磨損程度跟原始人類非常相像。 C.它生活在人與猿分化的關(guān)鍵時(shí)期,具有原始人類的外部特征。 D.它證明工人類進(jìn)化路線的多分支特性,西非至少也有一條路線。 9.下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是( ) A.“托邁”的發(fā)現(xiàn),拓展了人類學(xué)研究的視野,并將原始人類的歷史向前推進(jìn)了300萬(wàn)年 B.科學(xué)家們都認(rèn)識(shí)到,從猿進(jìn)化到人的過(guò)程中,起關(guān)鍵作用的是地理隔離因素。 C.對(duì)“托邁”的研究雖尚無(wú)定論,但它的發(fā)現(xiàn)已經(jīng)動(dòng)搖了十年前人們關(guān)于原始人類歷史的概念。 D.東非大裂谷東邊出土的數(shù)量眾多的原始人類化石中,以有350萬(wàn)年歷史的顎骨化石為時(shí)代最早。 10.根據(jù)本文提供的信息,下列推斷不正確的一項(xiàng)是( ) A.是否能直立行走,是區(qū)分原始人類與古猿的關(guān)鍵因素。 B.在法國(guó)古生物學(xué)家布魯內(nèi)的發(fā)現(xiàn)之前,東非曾一直被視為人類起源的搖籃。 C.如果“西邊的故事”能夠成立,“托邁”將被認(rèn)為是迄今所知的人類最早的祖先。 D.“托邁”的出土表明最早的原始人類在整個(gè)非洲的分布比人們預(yù)想的還要廣泛。 (二)閱讀下面的文字,完成11—14題。 “認(rèn)識(shí)自我” 紀(jì)伯倫 一個(gè)雨夜,賽艾姆坐在書(shū)房的書(shū)架前,開(kāi)始翻閱起舊書(shū)。他叼著支土耳其大雪茄,厚厚的嘴唇不時(shí)噴涌出一陣煙霧。柏拉圖記錄的他的老師蘇格拉底關(guān)于“認(rèn)識(shí)自我”的一段對(duì)話引起了賽艾姆的注意……賽艾姆掩卷深思,心中油然漾起一種對(duì)東西方哲人圣賢敬佩的感情。 “認(rèn)識(shí)你自己。”他嘟囔著蘇格拉底這句名言,猛地從座椅上站了起來(lái),展開(kāi)雙臂大聲嘆道,“對(duì)!我必須要認(rèn)識(shí)自我,洞察自己那秘密的心靈,這樣我就拋脫了一切疑懼和不安,從我物質(zhì)的人中找出我精神的人,從我血與肉的具體存在中找出我的抽象實(shí)質(zhì),這就是生命賦予我的至高無(wú)上的神圣使命!”賽艾姆像害了場(chǎng)熱病,眼中閃爍著酷愛(ài)“認(rèn)識(shí)自我”的狂熱光芒。 他踱到鄰屋,像座塑像一樣佇立在穿衣鏡前,凝視著鏡子里鬼一般可怕的自我,并默默地估量著自己的頭形、面龐、軀干和四肢。 賽艾姆的這種塑像神態(tài)持續(xù)了半小時(shí),空靈縹緲的“認(rèn)識(shí)自我”,仿佛給他灌注了一套足以揭示自我靈魂秘密的奇異、升華了的思想,并使他心里充滿了理性之光。他平靜地啟動(dòng)雙唇,自言自語(yǔ)地說(shuō):“嗯!從身材上看,我是矮小的,但拿破侖、維克多?雨果兩位不也是這般嗎?我的前額不寬,天庭欠圓,可蘇格拉底和斯賓諾莎也是如此;我承認(rèn)我是禿頂,這并不寒磣,因?yàn)橛写竺ΧΦ纳勘葋喤c我為伴;我的鷹鼻彎長(zhǎng),如同伏爾泰和喬治?華盛頓的一樣;我的雙眼凹陷,使徒保羅和哲人尼采亦是這般;我那肥厚嘴唇足以同路易十四媲美,而我那粗胖的脖子堪與漢尼拔和馬克?安東尼齊肩。 “不錯(cuò),我的身體是有缺陷,但要注意,這是偉大的思想家們的共同特點(diǎn)。更奇怪的是,我與巴爾扎克一樣,閱讀寫(xiě)作時(shí),咖啡壺一定要放在身旁;我同托爾斯泰一樣,愿意與粗俗的民眾交際攀談;有時(shí)我三四天不洗手臉,貝多芬、惠特曼亦有這一習(xí)慣;我的嗜酒如命,足令馬婁和諾亞自愧弗如;我的饕餮般暴食暴飲使巴夏酋長(zhǎng)和亞力山大王也要大出冷汗?!? 又沉默了片刻,賽艾姆用骯臟的指尖點(diǎn)了點(diǎn)腦門,繼續(xù)發(fā)言:“這就是我!這就是我的實(shí)在。我擁有迄今為止人類歷史上的偉人們的種種品質(zhì)。一位擁有這么多偉大品質(zhì)的青年是一定能干一番驚天動(dòng)地的事業(yè)的。 “睿智的實(shí)質(zhì)是認(rèn)識(shí)自我。偉人們把宇宙的這一偉大思想根植于我心靈深處,并激勵(lì)我開(kāi)始去干偉大的工作。從諾亞到蘇格拉底,從薄伽丘到雪萊,我伴隨著偉人們一起度過(guò)了歷史的風(fēng)風(fēng)雨雨。我不知道我會(huì)以什么樣的偉大行動(dòng)開(kāi)始,不過(guò)一個(gè)兼?zhèn)湓诎讜兊膭谧骱鸵雇淼幕脡?mèng)中所形成的神秘自我和真正本性的人,無(wú)疑是可以開(kāi)創(chuàng)偉業(yè)的……是的,我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了自己,而神靈也已洞鑒了我。啊!我的靈魂萬(wàn)歲! 自我萬(wàn)歲!愿天長(zhǎng)地久,諸事如愿!” 賽艾姆在屋里踱來(lái)踱去,他那丑陋的臉上蕩漾著歡樂(lè)的光澤,嘴里不時(shí)發(fā)出一陣像貓啃骨頭時(shí)的歡快叫聲。他反復(fù)吟哦著阿比?阿拉的一段詩(shī)文:盡管我是這個(gè)時(shí)代的晚輩,創(chuàng)業(yè)祖先的未竟之業(yè),總會(huì)歷史地壓在我的肩背。 過(guò)了一會(huì)兒,我們的這位賽艾姆穿著他那骯臟的衣服倒臥在亂七八糟的床上,進(jìn)入了鼾聲如雷的夢(mèng)鄉(xiāng)。 11.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括賽艾姆“認(rèn)識(shí)自我”的過(guò)程。 答: 。 12.回答下列問(wèn)題。 (1)請(qǐng)根據(jù)原文簡(jiǎn)要描述賽艾姆外貌的具體特征。 答: 。 (2)這一外貌特征是怎樣呈現(xiàn)出來(lái)的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答: 。 13.文中成功地運(yùn)用了寓莊于諧的藝術(shù)手法,請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。 答: 。 14.請(qǐng)扼要評(píng)價(jià)賽艾姆這一人物形象。 答: 。 三、詩(shī)歌鑒賞 15.閱讀下面一首宋詩(shī),然后回答問(wèn)題 夜 坐 張耒 庭戶無(wú)人秋月明,夜霜欲落氣先清。 梧桐真不甘衰謝,數(shù)葉迎風(fēng)尚有聲。 [注]:張耒自幼有雄才,仕途坎坷卻十分剛毅。 (1)本詩(shī)采用了 的寫(xiě)景狀物的手法,其中寫(xiě)靜景的詞語(yǔ)有 ,寫(xiě)動(dòng)景的詞語(yǔ)有 。 (2)孔子云:“詩(shī)言志?!闭?qǐng)結(jié)合三、四兩句具體分析作者是如何表現(xiàn)自己思想情感的。 答: 。 四、語(yǔ)言表達(dá) 16.根據(jù)下面提供的信息擬一條一句話新聞。(不超過(guò)20字) 據(jù)新華社報(bào)道,文化部在日前出臺(tái)的關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化市場(chǎng)管理的通知中作出新規(guī)定:16周歲以下的未成年人進(jìn)入“網(wǎng)吧”等互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所,必須由其監(jiān)護(hù)人陪伴;未成年人在國(guó)家法定節(jié)假日及寒暑假每日8時(shí)—20時(shí)進(jìn)入“網(wǎng)吧”,在線時(shí)間不得超過(guò)3小時(shí);不得容留未成年人夜間在“網(wǎng)吧”上網(wǎng)。 答:____________________________________________________ _ ___。 17.下列句子中,有兩句與上下文銜接得最好,應(yīng)填入的一項(xiàng)是( ) 南宋抗金名將岳飛的墓在杭州西湖畔棲霞嶺, 。墓四周古柏蒼翠,石欄環(huán)衛(wèi),莊嚴(yán)古樸。 ,即陷害岳飛的臭名昭著的奸佞秦檜夫婦等人。 A.依山面湖 四個(gè)鐵鑄人像置墓門兩側(cè) B.依山面湖 墓門兩側(cè)置四個(gè)鐵鑄人像 C.山濃水黛 墓門兩側(cè)置四個(gè)鐵鑄人像 D.山濃水黛 四個(gè)鐵鑄人像置墓門兩側(cè) 五、作文 18.收集整理與正確認(rèn)識(shí)自我有關(guān)的名人名言或名篇名段,編制成小冊(cè)子。 19.學(xué)習(xí)本單元后,你最大的收獲是什么?結(jié)合自己的收獲給自己寫(xiě)一句座右銘或一句勉勵(lì)性的話。 20.參考課本“點(diǎn)擊鏈接”《講述自己的故事》中有關(guān)提示,借鑒“參考閱讀”中的文章感悟自我、分析自我的方法,以“我是誰(shuí)”為話題,寫(xiě)一篇1000字左右的自述散文。 [廣東版教材]必修1 第一單元[認(rèn)識(shí)自我] 單元測(cè)試題答案 一、1 C (A 蜚fēi B 亢kàng D 滓zǐ) 2 D (A以德報(bào)怨 B要言不煩 C山清水秀) 3 B (A是因?yàn)椤 并且 D多余,應(yīng)刪去) 4 C 5 C 6 D(A “囊括”“全部”和“五分之三”矛盾 B范圍不清,“報(bào)刊”包括“雜志”,兩者又屬于“出版物”。C“不是”應(yīng)為“是”。誤用否定要注意一些具有特殊否定意義的詞語(yǔ)。) 二、(一)7 D 8 C 9 C 10 D (二)11 從開(kāi)始的自我懷疑到產(chǎn)生決心重新認(rèn)識(shí)自我的念頭,然后在與名人的外貌特征的比較中尋找自我,最終獲得信心,認(rèn)定自我。 12 (1)外貌特征:身材矮小;前額不寬,天庭欠圓,禿頂,鷹鼻彎長(zhǎng),雙眼凹陷,嘴唇肥厚,脖子粗胖。(2) 作者并未直接描寫(xiě)賽艾姆的外貌,而是通過(guò)賽艾姆將自己外貌特征的諸多方面與眾名人作比較,從而巧妙地使賽艾姆的外貌特征在讀者的心中拼接組合而成。 13 作者以漫畫(huà)式、喜劇性的藝術(shù)手法生動(dòng)地描述了賽艾姆“一本正經(jīng)”地完成了滑稽可笑的“自我認(rèn)識(shí)”過(guò)程,尤其是對(duì)賽艾姆的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫(xiě)更是幽默風(fēng)趣,從而引導(dǎo)讀者更深刻領(lǐng)會(huì)作者寄寓在這一人物形象上的嚴(yán)肅的人生思考。 14 賽艾姆是一個(gè)耽于幻想、缺乏行動(dòng)力、在虛幻中求得精神滿足的人物形象。(人物形象的本質(zhì)) ??作者通過(guò)這一人物形象的塑造,揭示了人性中普遍存在的弱點(diǎn),從而引發(fā)人們的思考。(人物形象的意義) 三、15 (1)動(dòng)靜結(jié)合;秋葉(夜霜、氣、桐樹(shù));數(shù)葉迎風(fēng) (2)在霜風(fēng)凄緊之時(shí),幾葉寒桐迎風(fēng)抖動(dòng),不甘凋零,作者以桐葉自比,表現(xiàn)了積極抗?fàn)幍娜松鷳B(tài)度。 四、16 文化部作出新規(guī)定,未成年人進(jìn)入“網(wǎng)吧”將受限制。 17 B 五、18 略 19 略 20 按高考要求評(píng)定。 111- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
10 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 第一單元測(cè)試題 第一 單元測(cè)試
鏈接地址:http://www.820124.com/p-1449007.html