《《游褒禪山記》 同步練習(xí) （北京版選修4）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《游褒禪山記》 同步練習(xí) （北京版選修4）（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

111 ?? 【模擬試題】? 一.?選擇題? 1.?下列詞組中沒有錯別字的一項是（　??）? A.?炫耀　?稠悵　?如愿以嘗　?可歌可泣? B.?裊娜　?奚落　?悵惘低徊　?洞查其中? C.?飄緲　?恪守　?賞心悅目　?專心至志? D.?斑斕　?雕琢　?義憤填膺　?畢恭畢敬? 2.?依次填入下列各句中橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā??）? ①?現(xiàn)在是把我們的國家從種族不平等的流沙中_____出來，置于兄弟情誼的磐石上的時候。? ②?回想自己最初寫小說的動機(jī)，雖不似這位朋友的那般_________，但如他一樣的愿望我也有。? ③?今日，_________在欺瞞之后的暴行，正威脅著全世界，造成空前煩悶的氣氛。? A.?搭救　?單純　?隱藏　　　?B.?拯救　?單純　?隱藏? C.?拯救　?純潔　?隱蔽　　　?D.?搭救　?純潔　?隱蔽? 3.?與“未之有也”一句句式相同的一項是（　??）? A.?朝廷之臣莫不畏王　　　　B.?是寡人之過也? C.?臣之壯也，猶不如人　　　D.?何陋之有? 4.?下列句中不含通假字的一項是（　??）? A.?吾與之共知越國之政　　?B.?秦伯說，與鄭人盟? C.?君子生非異也　　　　?　D.?涂有餓莩而不知發(fā)? ?? 二.?閱讀下面一段文言文，完成各題。? 郅都，河?xùn)|大陽人也，以郎事文帝。景帝時，為中郎將。敢直諫，面折大臣于朝，嘗從入上林，賈姬在廁，野彘入廁，上目都，都不行。上欲自持兵救賈姬，都伏上前曰：“亡一姬，復(fù)一姬并。天下所少寧姬等邪？陛下縱自輕，奈宗廟太后何？”上還，彘亦不傷姬。太后聞之，賜都金百千，上亦賜金百千，由此重都。濟(jì)南氏宗人三百余家，豪猾，二千石莫能制。于是景帝拜都為濟(jì)南守，至則誅z氏首惡，余皆股栗。居歲余，郡中不拾遺；旁十余郡守畏都如大府。都為人勇，有氣，公廉，不發(fā)私書，問遺無所受，請寄無所聽。常稱曰：“已背親而出，身固當(dāng)奉職死節(jié)官下，終不顧妻子矣?！倍歼w為中尉，丞相條候至貴居也，而都揖丞相。是時，民樸，畏罪自重，而都獨(dú)先嚴(yán)酷，致行法不避貴戚，列候宗室見都側(cè)目而視，號曰“蒼鷹”。? 5.?對下列四句中加橫線的字解釋，錯誤的一項是（????）? A.?陛下縱自輕?????????????????縱：放縱? B.?余皆股栗?????????????股：大腿? C.?都遷為中尉??????????遷：升官? D.?獨(dú)先嚴(yán)酷?????????????先：把……放在先? 6.?分別比較下列兩組句中加點(diǎn)字的意思，判斷正確的一項是（????）? 上目都? 側(cè)目而視? 居歲余? 丞相條候至貴居也? A.?兩個“目”字相同，兩個居字不同? B.?兩個“目”字相同，兩個居字也相同? C.?兩個“目”字不同，兩個居字相同? D.?兩個“目”字不同，兩個居字也不同? 7.?對下列句子中加橫線字的說明，錯誤的一項是（????）? A.?不發(fā)私書??????????????????????發(fā)：拆閱? B.?問遺無所受????????????問遺：贈送? C.?請寄無所聽????????????請寄：私人請托? D.?郡中不拾遺????????????拾遺：古代一種官職? 8.?下列兩句在文中的正確意思是（????）? （1）天下所少寧姬等邪？? （2）致行法不避貴戚。? A.（1）天下所缺少的是寧姬之流嗎？（2）以致執(zhí)法不放過貴族的親戚。? B.（1）天下所缺少的是寧姬之流嗎？（2）以致刑法不避開貴族的親戚。? C.（1）天下所缺少的難道是姬妾之流嗎？（2）以致執(zhí)法不放過貴族的親戚。? D.（1）天下所缺少的難道是姬妾之流嗎？（2）以致刑法不避開貴族的親戚。? 9.?“已背親而出，身固當(dāng)奉職死節(jié)官下，終不顧妻子矣”一句在文中的正確意思是（????）? A.（我）既已背離雙親出來作官，自己理所當(dāng)然要奉公為盡職而獻(xiàn)身，（所以）最終不能照顧妻子了。? B.（我）既已背離雙親出來作官，自己理所當(dāng)然要奉公執(zhí)法為氣節(jié)而死，（所以）最終不能照顧妻子了。? C.（我）既已背離雙親出來作官，自己理所當(dāng)然要奉公為盡職而獻(xiàn)身，（所以）始終不能顧念妻子、孩子了。? D.（我）既已背離雙親出來作官，自己理所當(dāng)然要奉公執(zhí)法為氣節(jié)而死，（所以）始終不能顧念妻子、孩子了。? 10.?下列對文章內(nèi)容的概述，準(zhǔn)確、全面的一項是（????）? A.?郅都為人勇敢，敢救景公，敢除豪猾首惡，為官公正清廉，執(zhí)法嚴(yán)酷，使得百姓自重，高官顯貴懼怕。? B.?郅都因敢于直言進(jìn)諫，受到景公重用，任濟(jì)南太守敢除豪猾首惡。為人勇敢，有氣節(jié)，為官公正清廉，執(zhí)法嚴(yán)酷，使百姓自重，高官顯貴懼怕。? C.?郅都因敢于直言進(jìn)諫，受到景公重用，任濟(jì)南太守敢除豪猾首惡。為人勇敢，有氣節(jié)，不取媚丞相條候，執(zhí)法公正。? D.?郅都為人勇敢，敢救景公，敢除豪猾首惡。他為官公正清廉，不放過顯貴高官，得“蒼鷹”綽號。? ?? 三.?閱讀下面一段文言文，完成各題。?? 章邯軍棘原，項羽軍漳南，相持未戰(zhàn)。秦軍數(shù)卻，二世使人讓章邯。章邯恐，使長史欣請事，至咸陽，留司馬門三日，趙高不見，有不信之心。長史欣恐，還其走軍，不敢出故道，趙高果使人追之，不及。欣至軍，報曰：“趙高用事于中，下無可為者，今戰(zhàn)能勝，高必疾妒吾功；戰(zhàn)不能勝，不免于死。愿將軍孰計之。”陳余亦遺章邯書曰：“白起為秦將，南征鄢郢，北坑馬服，攻城略地，不可勝計，而竟賜死；蒙恬為秦將，北逐戎人，開榆中地數(shù)千里，竟斬陽周。何者？功多，秦不能盡封，因以法誅之。今將軍為秦將三歲矣。所亡失以十?dāng)?shù)萬，而諸候并起滋益多。彼趙高素諛日久，裊事急，亦恐二世誅之，故欲以法誅將軍以塞責(zé)，使人更代將軍以脫其禍。夫?qū)④娋油饩茫鄡?nèi)隙，有功亦誅，無功亦誅。且天之亡秦，無愚智皆知之，今將軍內(nèi)不能直諫，外為亡國將，孤特獨(dú)立而欲常存，豈不哀哉！將軍何不還兵與諸候為從，約共攻秦，分王其地，南面稱孤；此孰與身伏鐵質(zhì)，妻子為戮乎？”章邯狐疑，陰使候始成項羽，欲約，約未成，項羽使蒲將軍日夜引兵度三戶，軍漳南，與秦戰(zhàn)，再破之。? 11.?對下列句中加橫線的字的解釋，錯誤的一項是（????）? A.?章邯軍棘原，項羽軍漳南?????軍：駐扎? B.?而諸候并起滋益多????????????????滋：更加? C.?將軍何不還兵與諸候為從?????從：跟隨，跟從? D.?愿將軍孰計之?????????????????????????????孰：同“熟”仔細(xì)地? 12.?分別比較下列兩組句子中加點(diǎn)的字的意思，判斷正確的一項是（????）? 陰使候始成使項羽，欲約? 與諸候為從，約共攻秦? 今將軍為秦三歲矣，所亡失以十萬數(shù)? 今將軍內(nèi)不能直諫，外為亡國將? A.?兩個“約”字相同，兩個“亡”字也相同。? B.?兩個“約”字不同，兩個“亡”字也不同。? C.?兩個“約”字不同，兩個“亡”字相同。? D.?兩個“約”字相同，兩個“亡”字不同。? 13.?對下列句子中加橫線詞語的說明，錯誤的一項是（????）? A.?秦軍數(shù)卻，二世使人讓章邯??????讓：責(zé)備? B.?章邯恐，使長史欣請事????????????????請事：請求事情。? C.?夫?qū)④娋油饩?，多?nèi)隙?????????????多內(nèi)隙：在朝廷里有許多敵人? D.?將軍何不還兵與諸候為從?????????????????還兵：回師向西? ?? 四.?閱讀下面的文字，完成14—17題。? 說荷? 趙文英? 無數(shù)次邂逅荷，從未像現(xiàn)在這樣令我感到心靈的震撼。這個夏天，天大旱，烈日炙烤著大地。漸漸地，碧波蕩漾的湖泊干涸了……此時此刻，荷臨危不懼，坦然自若，正滿面春風(fēng)的迎接著我的到來。? 這是怎樣一番驚人的情景！往日蓄得一池清洌碧水的荷塘滴水不見，在早已焦渴得龜裂的土地上，一群群壯碩挺拔的荷昂揚(yáng)如常地站立，周圍還有倔強(qiáng)地從地縫中鉆出尖尖的角的小荷。原本在水里生水里長的荷，雖無雨洗塵、無水滋潤，田田荷葉依然綠干亭亭翠葉如蓋，片片相連相擁相依，充溢著一派勃勃生機(jī)；一枝枝飽滿的花蕾、粉荷初露的蓮花，在灼灼陽光下，顯得出奇的艷麗、鮮亮，婀娜多姿地?fù)u曳在清新、生動的碧綠中，豐潤鮮靈有流香。? 荷，在惡劣的環(huán)境中創(chuàng)造著生命的奇跡，它勃發(fā)的英姿，是對肆虐旱魔的冷冷嘲諷，更是不言屈服的頑強(qiáng)抗?fàn)帯? 早就聽說過荷的故事。一顆地層深處沉睡幾千年的古蓮子，一經(jīng)挖出，只要給它充足的陽光和水分，它便奇跡般地長出綠葉、綻放花朵、結(jié)出果實。這就是生命不甘泯滅的勇敢而執(zhí)著的荷。惟有它在風(fēng)風(fēng)雨雨的歲月中，卓然傲立，風(fēng)吹不退縮，雨淋不著痕，一副以不變應(yīng)萬變的王者風(fēng)儀。生命的高貴、圣潔與它不屈不撓的精神偉力相伴相隨。? 每有狂風(fēng)襲來，靜靜地荷便如千萬勇士高舉著盾牌，凝聚起強(qiáng)大的力量，攻無不克，戰(zhàn)無不勝。最終，狂妄的風(fēng)在它的面前乖乖地敗退。荷，靜立如山，依然故我。? 若遇暴雨突至，秋雨綿綿，站成一林舞姬的荷，如玉指纖纖彈起無數(shù)古箏，那頓挫有致、浸透著生命高貴氣息的縷縷清音，似一朵朵初綻的音符，挾著荷空靈、灑脫的活得精精神神，活得清清白白，即使紅顏褪去青春不在，生命的歌也是回腸蕩氣、擲地有聲。? 當(dāng)凜冽地寒風(fēng)裹著雪片飛來，在荷的周圍瘋狂地咆哮、翻卷時，荷的葉，被撕碎了，荷的枝，被折斷了。荷，還是不肯摧眉折腰，還是不肯跪倒在地，惟見冰天雪地屹立著它獨(dú)立自尊、不餒不屈的錚錚鐵骨。? 在風(fēng)霜雪雨的洗禮中，在百般磨礪的錘煉中，荷，洗盡鉛華，風(fēng)清骨俊，矯健中自有別樣的典雅端莊、柔媚明艷，真正的“清水出芙蓉，天然去雕飾”。它不受風(fēng)塵誘惑的瀟灑出塵，那一派清遠(yuǎn)的標(biāo)致與神韻，不知令多少愛荷的人如醉如癡！? 楚楚動人的荷，永遠(yuǎn)是一首迷人的旋律。穿行在畫屏般的荷塘，風(fēng)吹綠葉送爽，縷縷荷香盈袖。今夜，不知誰會沉醉忘卻歸路，在這高雅、脫俗的凈地，細(xì)拂心塵，頓開茅塞，靜靜聆聽一次有關(guān)生命真諦的訴說？? 荷，不答，只有被它感動得寵辱皆忘的人，走進(jìn)了它滿載生命之花的夢中。? （選自2002年第10期《美文》）? 14.?用自己的語言概括說明在文中，荷都經(jīng)歷了哪些“惡劣”的自然環(huán)境？? 答：_______________________________________? 15.?通觀全文，作者是按怎樣的季節(jié)順序描述荷的，為什么這樣安排？? 答：______________________________________? 16.?第4段前后作者都寫到了荷所遇到的自然氣候狀況，但第4段卻沒有寫這些內(nèi)容，你認(rèn)為作者寫這一段的作用是什么？請說明你的理由。? 答：______________________________。? 17.?下列對這篇文章的賞析，正確的兩項是（????）（????）? A.?這是一篇頗有新意的詠物散文，作者一開始就直接點(diǎn)題，說明荷花對自己心靈的震撼。這種強(qiáng)烈的震撼來自荷花本身強(qiáng)大的生命力。? B.?作者長于描繪，壯荷倔強(qiáng)生發(fā)，小荷挺拔昂揚(yáng)，荷葉亭亭如蓋，花蕾飽滿鮮亮，這一切使讀者仿佛得見滿眼的荷花充滿著新鮮的活力。? C.?從結(jié)構(gòu)上講，第3段是對1、2兩段的小結(jié)。在這一段中，作者以抒情的筆調(diào)對荷不言屈服頑強(qiáng)的生命力進(jìn)行了真摯的禮贊。? D.?作者用平和恬淡的語言，擬人化的形式使人通悟生命的真諦：無論在何種惡劣的環(huán)境下，都應(yīng)該龐辱皆忘，保持生命的偉力。? E.?《說荷》可說是一篇現(xiàn)代的《愛蓮說》，托物寓意，借荷言志。文章的巧妙之處就在于作者非常善于借古人的胸臆澆自己心中的塊壘。? 【試題答案】? 1.?D????2.?B????3.?D?????4.?A????5.?A????6.?D????7.?D????8.?C????9.?C????10.?B? 11.?C???12.?B???13.?B? 14.?在夏天，天大旱，烈日炙烤著大地；碧波蕩漾的湖泊干涸了，顯出焦渴的龜裂的土地。不僅如此，荷還要經(jīng)受狂風(fēng)的侵襲，經(jīng)受暴雨突至、秋雨綿綿，經(jīng)受裹著雪片飛來的凜冽的寒風(fēng)。? 15.?作者是按照夏、秋、冬的季節(jié)順序描述荷的。荷在夏日里最盛，生命力可以得到最為充分地體現(xiàn)，所以應(yīng)該居首；下面很自然地便帶出荷秋、冬的狀況。? 16.?這一段是以古蓮子一經(jīng)挖出便可奇跡般生長的狀況，再次強(qiáng)調(diào)荷頑強(qiáng)的生命力。此一段是對第3段“不言屈服的頑強(qiáng)抗?fàn)帯钡倪M(jìn)一步補(bǔ)充，因此不贅余。? 17.?AC? 111