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1、從近幾年的高考短文改錯(cuò)來看，一篇120詞左右的短文中共有10處錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。錯(cuò)誤涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏詞符號(hào)()，并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線()劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。 短文改錯(cuò)的目的是測(cè)試考生發(fā)現(xiàn)、判斷、糾正一些詞法、句法以及語篇中的行文邏輯等方面錯(cuò)誤的能力。它既能考查考生的詞匯和語法方面的能力，也能考查考生的閱讀理解能力。其考查要點(diǎn)的主要方面有：,1.冠詞 【方法指導(dǎo)】 冠詞的考查主要集中在不定冠詞a，an及定冠詞the的混用和漏用。主要包括以下幾個(gè)方面：(1)不定冠詞a和an互改；(2)不定

2、冠詞a或an和定冠詞the互改；(3)定冠詞the的多余或缺失；(4)單數(shù)可數(shù)名詞前冠詞的缺失(一般情況下，單數(shù)可數(shù)名詞在句中出現(xiàn)時(shí)，其前需要加上適當(dāng)?shù)墓谠~或其他限定詞)；(5)不可數(shù)名詞表示泛指時(shí)冠詞的多余；(6)常見固定搭配的錯(cuò)用。,詞法型錯(cuò)誤,(1)After a hour or so we began to feel very frightened. 解析因hour以元音音素開頭。 答案aan (2)I decided to climb the tree to see where we were. 解析因此處并非特指，而是泛指。 答案thea (3)Good health is

3、 persons most valuable possession. 解析這里的a表泛指。 答案persons前加a,(4)Maybe you could come during a winter holidays. 解析此處的winter holidays屬特指或者是談話雙方都知道的。 答案athe (5)Suddenly，I caught a sight of my English teacher in the crowd. 解析catch sight of是習(xí)語，意為“看見，瞥見” 答案去掉a,2.名詞 【方法指導(dǎo)】 名詞的考查主要包括名詞的數(shù)的用法(可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的混

4、用，可數(shù)名詞單復(fù)數(shù)的錯(cuò)用)；名詞格的誤用、名詞前限定詞的用法以及抽象名詞與物質(zhì)名詞具體化的用法。,(6)We stopped to rest for a while and to drink some waters from a stream. 解析因“水”為物質(zhì)名詞，不可數(shù)。 答案waterswater (7)There are branch library in many villages. 解析因其前的謂語動(dòng)詞are為復(fù)數(shù)形式。 答案librarylibraries,(8)I hope that you two could come and visit us some times

5、 soon. 解析some time意為“某時(shí)”。 答案timestime (9)They were eager to know everything about China and asked me lots of question. 解析因其前有表示復(fù)數(shù)意義的修飾語lots of。 答案questionquestions,3.代詞 【方法指導(dǎo)】 短文改錯(cuò)對(duì)代詞的考查主要涉及人稱代詞的前后一致性(包括指代的一致性和單復(fù)數(shù)的一致性)、人稱代詞的主格與賓格變化、各類代詞的誤加與漏用(尤其是一些易受漢語影響的結(jié)構(gòu))、某些不定代詞的用法(尤其是在意思上用錯(cuò))、代詞在某些習(xí)語中的用法等。,(1

6、0)David pointed to a path which it he thought would probably lead to a village. 解析因它與其前的關(guān)系代詞which語義重復(fù)。 答案去掉it (11)When we walked to the car，Bill smiled and shook head. 解析漢語為“搖頭”，而英語的習(xí)慣是說shake ones head。 答案head前加his,(12)We climb everywhere，not only in America.They have been to Europe many times.

7、 解析前后人稱不一致。 答案TheyWe (13)The Smiths did his best to make me feel at home. 解析因前面的the Smiths指的是“史密斯夫婦/一家”，是復(fù)數(shù)意義。 答案histheir,4.形容詞與副詞 【方法指導(dǎo)】 形容詞與副詞主要考查兩個(gè)方面： (1)形容詞與副詞的錯(cuò)用。包括近義形容詞的錯(cuò)用、近義副詞的錯(cuò)用、形容詞與副詞之間的混用以及以ly結(jié)尾的副詞和不是以ly結(jié)尾的同根副詞之間的誤用、動(dòng)詞ing形式和動(dòng)詞ed形式的形容詞辨析等； (2)原級(jí)、比較級(jí)和最高級(jí)的誤用。包括原級(jí)、比較級(jí)和最高級(jí)之間的混用；比較級(jí)的修飾語使用不當(dāng)。常

8、見的比較級(jí)修飾語有a bit，a little，much，far，many，a lot，even等；常見的最高級(jí)修飾語有almost，by far，nearly等；常見的和原級(jí)搭配的結(jié)構(gòu)有as...as；how與what的混用也是常見考點(diǎn)。,(14)Last Sunday，police cars hurried to the taller building in New York. 解析因從含義上看此處應(yīng)是最高級(jí)。 答案tallertallest (15)As a result，people in the modern world generally live much more long

9、er than people in the past. 解析因?yàn)閘onger本身已是比較級(jí)，不能再用more修飾。 答案去掉more,5.介詞與介詞短語 【方法指導(dǎo)】 短文改錯(cuò)中對(duì)介詞的考查主要集中在介詞短語及介詞與動(dòng)詞、形容詞、名詞的搭配等。介詞與名詞的常見搭配： 與to搭配的名詞：answer，reply，key，visit，apology，introduction，entrance，invitation等。 與in搭配的名詞：expert，interest等。 與on搭配的名詞：mercy，congratulation等。 其他介詞與名詞的搭配：victory over，advant

10、age over，respect for，prize for等。,(16)Bill insisted in staying near the car. 解析insist on為固定搭配。 答案inon (17)When they came down，the police were angry to them. 解析要表示“對(duì)某人生氣”，習(xí)慣上用be angry with sb。 答案towith (18)Most people can quickly get for help from a doctor or go to a hospital since they are ill.

11、 解析因其前的get是及物動(dòng)詞。 答案去掉for,6.動(dòng)詞 【方法指導(dǎo)】 除動(dòng)詞時(shí)態(tài)與非謂語動(dòng)詞之外，動(dòng)詞考點(diǎn)還包括被動(dòng)語態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、動(dòng)詞用法辨析、動(dòng)詞be的誤加與漏用等。,(19)Charles and Linda were seeing near the top of the building. 解析因?yàn)閺暮x上看，此處謂語應(yīng)用被動(dòng)語態(tài)。 答案seeingseen (20)Books may be keep for four weeks. 解析因此處要用被動(dòng)語態(tài)。 答案keepkept (21)...and let you know when the book you want

12、has returned. 解析因從句意上看，此處要用被動(dòng)語態(tài)。 答案returned前加been,(22)Uncle Ben will also go back for Christmas. 解析由句意可知。 答案gocome (23)They eager to know everything about China and asked me lots of questions. 解析因此處缺謂語動(dòng)詞。 答案eager前加were,7.非謂語動(dòng)詞 【方法指導(dǎo)】 短文改錯(cuò)對(duì)非謂語動(dòng)詞的考查主要涉及不定式符號(hào)to的有無，介詞后該使用動(dòng)詞的什么形式(用動(dòng)名詞)，并列結(jié)構(gòu)中幾個(gè)非謂語動(dòng)詞

13、是否一致，動(dòng)詞用作主語時(shí)用何種形式(可用動(dòng)名詞或不定式，但不能用動(dòng)詞原形)等。,(24)David and I wanted go off to find help but Bill insisted on staying near the car. 解析因?yàn)閣ant后要接不定式。 答案wanted后加to (25)...rather than go into the forest and getting lost. 解析因?yàn)間et與其前的go并列。 答案gettingget,(26)Modern people know more about health，have better fo

14、od，and to live in clearer surroundings. 解析因?yàn)閘ive與其前的know，have并列。 答案去掉live前的to (27)...you pay the cost of send a postcard，the librarian will write to you. 解析因?yàn)榻樵~后接動(dòng)名詞作賓語。 答案sendsending,句法型錯(cuò)誤,【方法指導(dǎo)】 句法型錯(cuò)誤包括：主謂一致；各種從句的引導(dǎo)詞；強(qiáng)調(diào)句型；句子結(jié)構(gòu)的連貫性、完整性、對(duì)等性及邏輯性。 1.主謂一致 對(duì)主謂一致的考查主要根據(jù)語法、意義、就近、就遠(yuǎn)等一致原則，判斷人稱和數(shù)是否與主語保持一

15、致。?？键c(diǎn)如下： (1)由or，nor，either...or，neither...nor，not only...but also等連接并列主語時(shí)，謂語動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)遵循就近原則；,(2)當(dāng)主語是A with/together with/as well as/including/...B時(shí)，謂語動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)由A決定，遵循就遠(yuǎn)原則； (3)動(dòng)名詞、不定式或名詞從句作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞常用單數(shù)； (4)“half/most/part/the rest/分?jǐn)?shù)/百分?jǐn)?shù)of名詞”作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞要和of之后的名詞的單復(fù)數(shù)保持一致； (5)a quantity of/quantities of后既可接復(fù)數(shù)名

16、詞，也可接不可數(shù)名詞，其謂語動(dòng)詞一般取決于quantity的單復(fù)數(shù)。,(1)(2014四川)Today，I am going to talk with (about) what you should do when a fire alarm go off. 解析該句的主語為a fire alarm，為單數(shù)名詞，其謂語動(dòng)詞應(yīng)用第三人稱單數(shù)形式。 答案gogoes,2.連接詞 連接詞主要包括名詞性從句中的連接詞，定語從句中的關(guān)系詞，狀語從句中的連接詞，以及主從復(fù)合句和并列句中的連接詞等。特別是對(duì)which和that引導(dǎo)定語從句、抽象名詞后面常常跟that引導(dǎo)的同位語從句等的考查。,(2)Peo

17、ple would like to take part in this contest should go to the office of the Students Union and sign up. 解析定語從句缺少引導(dǎo)詞。此句中的引導(dǎo)詞who或that在從句中作主語，不能省略。 答案People后加who或that,3.句子成分贅余 句子成分贅余一般有如下幾種類型：(1)受母語思維影響，出現(xiàn)漢語式結(jié)構(gòu)，造成冗言；(2)不明詞義內(nèi)涵，造成詞義重疊；(3)介詞多余；(4)助動(dòng)詞、系動(dòng)詞多余；(5)多冠詞；(6)定語從句中成分重復(fù)；(7)程度副詞和頻率副詞，如much，more，ofte

18、n等的多余；(8)小品詞to多余等。,(3)(2014四川)If you notice that when someone is missing and (or) hurt，tell your teacher immediately. 解析該句的意思是“若發(fā)現(xiàn)有人失蹤或受傷了，就要立刻告訴老師”。句中的if引導(dǎo)條件狀語從句，when多余。 答案去掉when,4.缺詞錯(cuò)誤 缺詞現(xiàn)象常見的有：(1)缺系動(dòng)詞；(2)缺介詞；(3)缺冠詞、物主代詞等限定詞；(4)在定語從句中缺關(guān)系代詞或關(guān)系副詞；(5)缺連接詞；(6)缺否定詞；(7)缺不定式符號(hào)to等。,(4)(2014陜西)He wanted

19、teach me about animals，insects and trees. 解析want作“想要做某事”講時(shí)后接帶to的不定式。 答案wanted后加to,語篇型錯(cuò)誤,【方法指導(dǎo)】 語篇型錯(cuò)誤測(cè)試包括：上下文中時(shí)態(tài)是否一致；上下文中代詞是否一致；上下文中邏輯是否一致；上下文中詞、詞組、從句的替代是否正確。,(1)(2014浙江)I was taking a train to Londons Victoria Station.I had noticed that the carriage was noise (noisy) and filled with people. 解析考查

20、時(shí)態(tài)。此處只是對(duì)過去事實(shí)的描述，故用一般過去時(shí)。 答案去掉had,(2)(2014浙江)Then everyone in the carriage began searching ( for) the ticket，which was eventually found under a seat several rows from his owner. 解析此處的owner指的是車票的所有者，所以應(yīng)該用its。此外，還可將his改為the表示特指。 答案hisits,(3)(2014新課標(biāo)全國(guó))As ( a) result，the plants are growing somewhere.

21、 解析根據(jù)語境可知，到處都是圣女果，因此把somewhere改為everywhere。 答案somewhereeverywhere,易錯(cuò)點(diǎn)1平行結(jié)構(gòu)中的錯(cuò)誤,(1)We tried to fix it and there was nothing we could do. 解析根據(jù)句意，此處為轉(zhuǎn)折關(guān)系。 答案andbut (2)(2014新課標(biāo)全國(guó))We can lie on the grass for a rest，or sat by the lake listening ( to) music. 解析此處有并列連詞or，其后的動(dòng)詞與lie是平行結(jié)構(gòu)，故該動(dòng)詞的形式應(yīng)與lie保持一致。 答案

22、satsit,【即時(shí)小練】 (1)It is a very important exam but I cant afford to fail it. 解析此處表因果關(guān)系，并非轉(zhuǎn)折關(guān)系。 答案butso (2)It looks as if my parents treat me as a visitor and a guest. 解析a visitor和a guest應(yīng)是選擇關(guān)系，意思是“好像我的父母親把我當(dāng)作一個(gè)來訪者或一個(gè)客人。” 答案andor,(3)Im the captain of our school team so with my fellow players weve w

23、on several games. 解析表并列關(guān)系。 答案soand (4)(2014大綱全國(guó))The understanding between two friends mean (means) both of them have similar ideas and trusting each other. 解析此處的trust和前面的have并列，應(yīng)用動(dòng)詞原形。 答案trustingtrust,以題說法 在表達(dá)相互平行的概念時(shí)，要使用相同的語法結(jié)構(gòu)。平行結(jié)構(gòu)經(jīng)常借助于并列連詞and，but，or或連詞詞組not only...but also...，not...but...，eit

24、her...or...，neither...nor...，as well as等。 突破指南 平行結(jié)構(gòu)中的錯(cuò)誤主要是行文邏輯上的錯(cuò)誤，解答此類題目的關(guān)鍵是翻譯成漢語，注意上下文含義；其次是對(duì)此類連詞敏感，見到它們首先考慮前后形式一致。,易錯(cuò)點(diǎn)2從句與并列句的錯(cuò)誤,I told Mother，F(xiàn)ather，Sister，all my friends here what a great time I had. 解析all前加and，表示并列關(guān)系。 答案all前加and 【即時(shí)小練】 This would save the life of many animals，some of them have

25、 almost died out. 答案themwhich,以題說法 句子與句子之間的逗號(hào)只起間隔作用，不能連接句子，所以要注意從句與并列句的辨別。 突破指南 遇到此類題目，觀察逗號(hào)后面有無連詞，沒有的話，添加適當(dāng)?shù)倪B詞，或者把其中一句變?yōu)閺木洹?易錯(cuò)點(diǎn)3動(dòng)詞時(shí)態(tài)與語態(tài)的錯(cuò)誤,(2014新課標(biāo)全國(guó))We can lie on the grass for a rest，or sat by the lake listening to music. 解析此處sit和前面的lie是并列關(guān)系。根據(jù)上下文及此處lie所用的動(dòng)詞時(shí)態(tài)形式可知，應(yīng)把過去式的sat改為一般現(xiàn)在時(shí)sit。 答案satsit,【

26、即時(shí)小練】 (1)We were driving along a narrow road when the car stop... (2)Also，scientists and doctors had learned how to deal with many diseases. (3)If the book you will want is out，you may ask for it to be called back for you. 答案(1)stopstopped(2)hadhave(3)去掉will,以題說法 根據(jù)句中can一詞，可以看出左面題目中的時(shí)態(tài)是一般現(xiàn)在時(shí)，所

27、以出現(xiàn)的時(shí)態(tài)錯(cuò)誤。 突破指南 動(dòng)詞時(shí)態(tài)考點(diǎn)主要涉及一般現(xiàn)在時(shí)與一般過去時(shí)的區(qū)別，其命題方式通常是在一個(gè)一般現(xiàn)在時(shí)的背景下誤用某個(gè)一般過去時(shí)；或者反過來，在一個(gè)一般過去時(shí)的背景下誤用某個(gè)一般現(xiàn)在時(shí)。從所涉及的動(dòng)詞來看，主要涉及be和have兩個(gè)常用動(dòng)詞。有時(shí)也涉及其他時(shí)態(tài)，如一般將來時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)等，但很少見。,附錄：短文改錯(cuò)做題技巧 要想在高考英語中做好短文改錯(cuò)，按照“四步走”，實(shí)施“四查法”可有效減少不必要的失誤。具體做法如下： 一、“四步走” 1.通讀全文，了解大意 注意語篇結(jié)構(gòu)和行文邏輯，不能在未了解大意的情況下就按部就班地一行一行地改。,2.先易后難，縮小范圍 通讀短文的過程中，可以把

28、其中明顯的錯(cuò)誤找出來，這樣就縮小了范圍，為下一步的分析判斷提供更充分的依據(jù)，也能把注意力集中在較難判斷的句子上。 如：Susan think Paul is just the man she can depend on.此句中謂語沒用單數(shù)第三人稱形式就是一個(gè)明顯的錯(cuò)誤。,3.把握句意，逐句判斷 逐句掃描，各個(gè)擊破。為了使每行長(zhǎng)度相差不大，往往一個(gè)句子分成兩行或三行，而一個(gè)句子是否有錯(cuò)只有看完整個(gè)句子，甚至還要瞻前顧后才能判斷出錯(cuò)誤之處。所以在通讀全文時(shí)，要以句子為最小單位，千萬別以行為單位。請(qǐng)記住下面的口訣： 動(dòng)詞形，名詞數(shù)，注意形和副； 非謂動(dòng)詞細(xì)辨別，習(xí)慣用法要記??； 句子成分多分析，邏輯

29、錯(cuò)誤須關(guān)注。,4.反復(fù)通讀，復(fù)查驗(yàn)證 在大部分錯(cuò)誤都改正之后，如果還有拿不準(zhǔn)的，應(yīng)當(dāng)再次通讀短文，利用語感做最后判斷；也可以根據(jù)此類題的特點(diǎn)，運(yùn)用錯(cuò)誤類型的比例來定奪。錯(cuò)詞一般有78個(gè)，多詞和缺詞約有23處。,二、“四查法” 1.左顧右盼查名詞 要注意搜尋名詞之前及其本身出現(xiàn)的錯(cuò)誤?？丛撁~前是否缺限定詞，該用何種限定詞。尤其要查冠詞的使用情況。碰到代詞要弄清它代替什么。當(dāng)名詞前有形容詞時(shí)更要加倍注意。如：Catherine，to whom you can turn for help, has good knowledge of Greek.(knowledge為不可數(shù)名詞，在has之后加上不

30、定冠詞a),2.“語”“時(shí)”俱進(jìn)查動(dòng)詞 認(rèn)真分析動(dòng)詞所用的時(shí)態(tài)、語態(tài)。尤其要根據(jù)上下文所提供的時(shí)間信息，“語”“時(shí)”俱進(jìn)地反復(fù)推敲。如：Martin gained so much confidence that he goes back to school...(goes改為went),3.啟承轉(zhuǎn)合查連詞 為使短文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，短文中往往會(huì)出現(xiàn)好多連詞。這些連詞的使用，在結(jié)構(gòu)和意義上都要通順流暢，恰如其分。如：It started to rise higher again.So it was still too close to the water. (So改為But),4.文通理順查邏輯 文通即

31、行文合乎英語詞法、句法；理順指行文邏輯符合人們的認(rèn)知規(guī)律，即符合常理。如：The air keeping the balloon up was escaping quickly and the balloon was coming up.(第二個(gè)up改為down),absorbed,boys,though,patience,to,完成短文后，你能否對(duì)此加以擴(kuò)展，寫一篇80詞左右的小短文？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________,