《2018-2019學(xué)年高中政治 專題二 遵循形式邏輯的要求 2.5 掌握演繹推理的方法（上）課件 新人教版選修4.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中政治 專題二 遵循形式邏輯的要求 2.5 掌握演繹推理的方法（上）課件 新人教版選修4.ppt（14頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、5掌握演繹推理的方法(上),1.知識目標(biāo) (1)了解推理的含義和種類。 (2)了解正確演繹推理的條件。 (3)掌握換質(zhì)法和換位法。 (4)掌握三段論及其一般性規(guī)則。 2.能力目標(biāo) 小組合作學(xué)習(xí),進(jìn)行推理訓(xùn)練;進(jìn)行三段論的訓(xùn)練,深入理解三段論方法;培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力和素養(yǎng)。 3.情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)習(xí)演繹推理的興趣,明確推理的重要性。,一,二,一、換質(zhì)與換位 1.換質(zhì)法 直言判斷換質(zhì)推理,有時又稱為換質(zhì)法,它是通過改變已知直言判斷的“質(zhì)”而得出一個新判斷的推理。 換質(zhì)法推理的規(guī)則: 第一,推理時不改變前提判斷的主項(xiàng)和量項(xiàng)。 第二,改變前提判斷的質(zhì),即把肯定判斷變?yōu)榉穸ㄅ袛?把否定判斷變

2、為肯定判斷。 第三,找出前提直言判斷謂項(xiàng)的矛盾概念,用它作為結(jié)論直言判斷的謂項(xiàng)。,一,二,特別提醒(1)判斷的質(zhì)是指判斷所用的斷定方式是肯定還是否定。 (2)換質(zhì)法的獨(dú)特作用是:可以把肯定判斷形式轉(zhuǎn)換為否定判斷形式,或把否定判斷形式轉(zhuǎn)換為肯定判斷形式。 (3)換質(zhì)法可以幫助我們從不同角度思考和說明同一個對象。這不僅有助于我們?nèi)婵紤]問題,也有助于改變表達(dá)方式,增強(qiáng)表達(dá)效果。,一,二,2.換位法 直言判斷換位推理,有時又稱為換位法。它是通過改變已知直言判斷的主項(xiàng)和謂項(xiàng)的位置而得出一個新判斷的推理。 換位法推理的規(guī)則: 第一,推理時不改變前提判斷的聯(lián)項(xiàng),即前提判斷是肯定的,換位后還是肯定的;前提判

3、斷是否定的,換位后仍為否定的。 第二,將前提判斷的主項(xiàng)和謂項(xiàng)的位置互換。 第三,在前提中不周延的項(xiàng),換位后也不能周延。,一,二,六種直言判斷的主項(xiàng)和謂項(xiàng)的周延性情況:,特別提醒(1)換位法有特殊的認(rèn)識作用。通過換位可使前提的謂項(xiàng)變?yōu)榻Y(jié)論中的主項(xiàng)。 (2)換位法可以使斷定的對象有所變化,改變思考的對象,而且可以揭示出前提中謂項(xiàng)的被斷定的數(shù)量情況,從而明確謂項(xiàng)的周延性情況。,一,二,二、直言三段論的規(guī)則 三段論可以有很多形式結(jié)構(gòu)。在這許許多多的形式結(jié)構(gòu)中,有些是正確的,有些是不正確的。通過對無數(shù)個思維事例的考察,人們在實(shí)踐中概括出正確進(jìn)行三段論推理的一般性規(guī)則。 1.一個三段論只能有三個不同的項(xiàng)。

4、在前提和結(jié)論中,大項(xiàng)、小項(xiàng)和中項(xiàng)必須分別出現(xiàn)兩次。如果出現(xiàn)四個不同的項(xiàng),結(jié)論就不能必然得出。這種邏輯錯誤稱為四概念的錯誤。 2.中項(xiàng)在前提中至少周延一次。在三段論中,中項(xiàng)是聯(lián)結(jié)大項(xiàng)、小項(xiàng)的中介,如果中項(xiàng)一次都不周延,就可能導(dǎo)致大項(xiàng)和小項(xiàng)都只和中項(xiàng)的一部分外延發(fā)生關(guān)系,使中項(xiàng)不能起到聯(lián)結(jié)大項(xiàng)、小項(xiàng)的作用。大項(xiàng)、小項(xiàng)不能通過中項(xiàng)發(fā)生聯(lián)系,三段論推理就不能由前提必然地推出結(jié)論。違反這一規(guī)則,就要犯中項(xiàng)不周延的錯誤。,一,二,3.前提中不周延的項(xiàng)在結(jié)論中不得周延。結(jié)論是由前提推出來的,在前提中所涉及的如果僅是大項(xiàng)、小項(xiàng)的一部分外延,在結(jié)論中就只能涉及大項(xiàng)、小項(xiàng)的一部分外延。也就是說,結(jié)論不能擴(kuò)大使用前

5、提所給的概念外延,否則,就會犯大項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大或小項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大的錯誤。 4.兩個否定的前提不能必然推出結(jié)論,并且,前提中有一否定,結(jié)論必為否定。 特別提醒上述都是從概念的外延的角度來講的,前三條是關(guān)于項(xiàng)的規(guī)則,第四條是關(guān)于前提的規(guī)則。,【例1】 “中學(xué)生不是沒有理想的。”下列對這一判斷的種類、主項(xiàng)和謂項(xiàng)分析正確的是() A.全稱肯定判斷主項(xiàng)周延謂項(xiàng)不周延 B.特稱否定判斷主項(xiàng)不周延謂項(xiàng)不周延 C.全稱否定判斷主項(xiàng)周延謂項(xiàng)周延 D.單稱否定判斷主項(xiàng)不周延謂項(xiàng)周延,思維拓展每個直言判斷都對其主項(xiàng)和謂項(xiàng)所反映的對象范圍作了斷定。一個直言判斷,如果斷定了其主項(xiàng)或謂項(xiàng)所反映的全部對象,這個主項(xiàng)或謂項(xiàng)就是周延的

6、;沒有斷定其主項(xiàng)或謂項(xiàng)所反映的全部對象,這個主項(xiàng)或謂項(xiàng)就是不周延的。,【針對訓(xùn)練1】 “邏輯是有用的,所以邏輯不是沒有用的。”這一直接推理過程采用的方法是() A.換質(zhì)法B.換位法 C.換質(zhì)換位法D.以上答案都不對 答案:A 解析:從第一個判斷中“有用的”到第二個判斷中成為“沒用的”,由肯定變成否定,符合換質(zhì)推理的特點(diǎn)。,【例2】 指出下列三段論各有什么錯誤。 (1)出國人員要學(xué)好外語,我不是出國人員,所以,我不用學(xué)好外語。 (2)鳳凰涅槃是郭沫若的詩,鳳凰涅槃是新詩,所以,新詩是郭沫若的詩。 (3)小說是文學(xué),詩歌是文學(xué),所以,小說是詩歌。 答案:(1)大項(xiàng)“學(xué)好外語”在前提中不周延,在結(jié)論中周延了,故三段論犯了“大項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大”的錯誤。 (2)小項(xiàng)“新詩”在前提中不周延,在結(jié)論中周延了,故此三段論犯了“小項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大”的錯誤。 (3)中項(xiàng)“文學(xué)”在兩個前提中均不周延,故此三段論犯了“中項(xiàng)不周延”的錯誤。,【針對訓(xùn)練2】 寫出下列三段論的結(jié)構(gòu)式。 商品是用于交換的勞動產(chǎn)品,商店貨架上的物品都是商品,所以,商店里貨架上的物品都是用于交換的勞動產(chǎn)品。 答案: 商品(M)是用于交換的勞動產(chǎn)品(P) 商店貨架上的物品(S)都是商品(M) 商店里貨架上的物品(S)都是用于交換的勞動產(chǎn)品(P) 所有M是P 所有S是M 所有S是P,