《2018-2019學(xué)年高中生物 專題3 課題1 菊花的組織培養(yǎng)課件 新人教版選修1 .ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中生物 專題3 課題1 菊花的組織培養(yǎng)課件 新人教版選修1 .ppt（41頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、滿足離體植物細(xì)胞在正常代謝途徑受一定影響后所產(chǎn)生的對(duì)特殊營(yíng)養(yǎng)的需求,甘氨酸、維生素、煙酸、肌醇等,提供碳源，維持細(xì)胞滲透壓,蔗糖,提供植物細(xì)胞生活所必需的無機(jī)鹽,微量和大量元素,作用,成分,,,,,,,,,栽培,由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子組成,發(fā)育成完整的植物體,營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)生殖生長(zhǎng),有根、芽或有生根發(fā)芽的能力,由愈傷組織形成幼苗或胚狀體結(jié)構(gòu),再分化,離體 提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(有機(jī)物、無機(jī)物) 提供激素提供其他適宜條件,排列疏松、高度液泡化的薄壁細(xì)胞團(tuán),由外植體形成愈傷組織,脫分化,條件,形成體特點(diǎn),過程,名稱,,,,,,,,,,,巧記為：“先生”，分裂不分化；“后生”，分裂又分化；“同使”，分化頻率

2、高,分化頻率提高,同時(shí)使用,細(xì)胞既分裂也分化,先使用細(xì)胞分裂素，后使用生長(zhǎng)素,有利于細(xì)胞分裂，但細(xì)胞不分化,先使用生長(zhǎng)素，后使用細(xì)胞分裂素,實(shí)驗(yàn)結(jié)果,使用順序,,,,,,,,,,簡(jiǎn)記為“高根、低芽、中愈傷”,促進(jìn)愈傷組織的形成,比值適中,促芽分化，抑根形成,比值低時(shí),促根分化，抑芽形成,比值高時(shí),結(jié)果,生長(zhǎng)素/細(xì)胞分裂素比值,,,,,,,,,,將被污染的培養(yǎng)瓶統(tǒng)一放在高壓蒸汽鍋內(nèi)進(jìn)行高壓蒸汽滅菌，然后再打開培養(yǎng)瓶進(jìn)行清洗,處理措施,可能是由植物材料 消毒不當(dāng)引起的,可能是由操作人員造成的，如未戴口罩、接種時(shí)說話、手未消毒或器械滅菌不徹底等,污染原因,真菌污染,細(xì)菌污染,污染種類,,,,,,,,,