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1、習(xí)作?介紹一種事物?教案1 部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文公開(kāi)課優(yōu)秀教案?習(xí)作5：介紹一種事物?教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 習(xí)作：介紹一種事物 1.通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、方法指導(dǎo)、賞析范文等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生能從幾個(gè)方面有順序地介紹一種事物。 2.運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較等說(shuō)明方法，寫(xiě)一篇說(shuō)明性的文章，介紹一種事物。 3.把事物的形狀、性質(zhì)、狀態(tài)、用處、習(xí)性、使用方法等方面的特點(diǎn)按照一定順序作出介紹。 4.寫(xiě)完后要認(rèn)真修改，學(xué)會(huì)修改作文。 #61548;重點(diǎn) 1.靈敏運(yùn)用本單元學(xué)到的說(shuō)明方法，介紹一種事物。 2.能運(yùn)用一些生動(dòng)描寫(xiě)，陶冶熱愛(ài)生活的情

2、趣。 #61548;難點(diǎn) 學(xué)會(huì)寫(xiě)說(shuō)明文，將閱讀中學(xué)到的說(shuō)明文的表達(dá)方法恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到習(xí)作中。 1.習(xí)作“要引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)熟悉的人、事、景、物，做到說(shuō)真話，表達(dá)真情實(shí)感，不說(shuō)假話、空話〞，力求凸顯學(xué)生作文的“真實(shí)〞和“真情〞。 2.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，打破常規(guī)的思維和習(xí)作的定勢(shì)，多角度地去觀察、認(rèn)識(shí)事物，多層面地進(jìn)展回憶、考慮、分析、想象，從自己的生活經(jīng)歷中，尋找最合適這個(gè)題目的內(nèi)容，從自己的生活感受中抒發(fā)最誠(chéng)摯的情感。 #61548;教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件。 #61548;教學(xué)課時(shí) 2課時(shí) 第1課時(shí) 課時(shí)目的

3、 1.明確習(xí)作內(nèi)容和習(xí)作要求，老師指導(dǎo)習(xí)作，賞析范文。 2.學(xué)生回憶說(shuō)明方法，確定說(shuō)明對(duì)象及其特點(diǎn)，選擇素材，擬寫(xiě)提綱。 一、游戲激趣，導(dǎo)入寫(xiě)作課。 1.游戲激趣。 〔1〕今天我們先來(lái)做個(gè)游戲——“你說(shuō)我猜〞。 (課件出示游戲名稱(chēng)及規(guī)那么〕 你說(shuō)我猜 規(guī)那么：以小組為單位，每組選出一人，背對(duì)屏幕猜物品，其余同學(xué)按屏幕上出現(xiàn)的物品用語(yǔ)言給隊(duì)友提示。一分鐘內(nèi)猜出物品最多的小組獲勝。但是隊(duì)友的提示要注意兩點(diǎn)：一是不能直接說(shuō)出物品的名稱(chēng)，二是不能做手勢(shì)或口型，只能用語(yǔ)言描繪。 〔2〕游戲開(kāi)場(chǎng)：課件出示各種事物。 每組選出的代表背

4、對(duì)屏幕，根據(jù)小組同學(xué)的提示，猜物品名稱(chēng)。 〔3〕宣布游戲結(jié)果。請(qǐng)獲勝組談?wù)劔@勝的經(jīng)歷，請(qǐng)失敗組說(shuō)說(shuō)失敗的原因。 〔4〕老師小結(jié)：猜不出來(lái)的主要原因是隊(duì)友沒(méi)有把事物的特點(diǎn)描繪清楚。 2.導(dǎo)入寫(xiě)作課。 我們身邊的事物千千萬(wàn)萬(wàn)，怎樣才能抓住事物的主要特點(diǎn)進(jìn)展描繪呢？今天這節(jié)習(xí)作課，就讓我們?nèi)ビ^察一個(gè)自己理解并感興趣的事物，并將它介紹給大家?！舶鍟?shū)：介紹一種事物〕 課件出示： 課堂伊始，安排了“你說(shuō)我猜〞的游戲環(huán)節(jié)，為學(xué)生創(chuàng)造了富有挑戰(zhàn)性的游戲，讓其學(xué)會(huì)抓住事物的主要特點(diǎn)、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法來(lái)描繪事物，從而為習(xí)作表達(dá)做好鋪墊。游戲過(guò)程中激發(fā)學(xué)生表達(dá)的期待，為

5、學(xué)生充滿(mǎn)情趣的寫(xiě)作，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境。游戲的興趣性強(qiáng)，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的興趣性，老師恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，能很自然地導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)中。 二、回憶說(shuō)明文的寫(xiě)作方法。 1.回憶一下說(shuō)明文和一般的記敘性文章有什么不同。 2.回憶本單元所學(xué)課文的主要內(nèi)容及說(shuō)明方法。 ?太陽(yáng)?一課中，介紹了太陽(yáng)的〔遠(yuǎn)〕、〔大〕、〔熱〕等方面的特點(diǎn)以及太陽(yáng)〔與人類(lèi)的親密關(guān)系〕，運(yùn)用了〔列數(shù)字〕、〔舉例子〕、〔打比方〕等說(shuō)明方法。 ?松鼠?一文中，介紹了松鼠的〔漂亮〕、〔馴良〕、〔乖巧〕等特點(diǎn)，采用了〔打比方〕、〔作比較〕、〔列數(shù)字〕等說(shuō)明方法。 3.寫(xiě)說(shuō)明文，要從不同的方面介紹事

6、物。你打算從哪些方面介紹事物？〔生考慮、討論、交流〕 師小結(jié)：在習(xí)作之前,同學(xué)們要鎖定寫(xiě)作對(duì)象,盡可能地多理解這個(gè)事物?？梢詮牧?xí)性、外形、性質(zhì)、狀態(tài)、質(zhì)量、用處、價(jià)格、使用方法、制作過(guò)程等方面加以介紹。要按照一定的順序來(lái)介紹這些內(nèi)容?？梢赃m當(dāng)借用一些資料，但不要大量抄錄。 1.習(xí)性、外形、性質(zhì)、狀態(tài)、質(zhì)量、用處、價(jià)格、使用方法、制作過(guò)程等。 2.按照一定的順序。 4.寫(xiě)說(shuō)明文，語(yǔ)言要準(zhǔn)確。語(yǔ)言可以平實(shí)，也可以生動(dòng)，但必須準(zhǔn)確、真實(shí)。 這一環(huán)節(jié)依托學(xué)過(guò)的課文，引導(dǎo)學(xué)生熟知課文選取了哪些內(nèi)容，運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，把事物介紹得清楚明白。這不是舊知識(shí)的簡(jiǎn)單

7、重復(fù)和羅列，要讓學(xué)生把知識(shí)內(nèi)化為自己的才能。同時(shí)，學(xué)過(guò)的課文就是同學(xué)們寫(xiě)作的最好的范例，熟悉課文，就等于心中有了模板和樣例，這為學(xué)生自主表達(dá)引路。把方法教給同學(xué)們，比單純地傳授知識(shí)會(huì)更有效，更有助于進(jìn)步學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能。 三、出示寫(xiě)作內(nèi)容和習(xí)作要求。 1.課件出示： 介紹一種事物 假如要選擇一種你理解并感興趣的事物介紹給別人，你打算介紹什么？下面表格中的提示和題目是否對(duì)你有啟發(fā)？ 與動(dòng)物有關(guān)恐龍袋鼠的自述動(dòng)物的尾巴 與植物有關(guān)菊花熱帶植物大觀園種子的旅行 與物品有關(guān)燈掃地機(jī)器人溜溜球的玩法 與美食有關(guān)涮羊肉怎樣泡酸菜我的美食地圖

8、 其他感興趣的內(nèi)容火星的機(jī)密草原旅游指南中國(guó)傳統(tǒng)桔祥物 可以選擇表格中的題目，也可以自擬題目，介紹一種事物。 寫(xiě)之前，細(xì)致觀察要寫(xiě)的事物，并搜集相關(guān)資料，進(jìn)一步理解這個(gè)事物，想清楚從哪幾方面來(lái)介紹。 寫(xiě)的時(shí)候注意以下幾點(diǎn)： ◇寫(xiě)清楚事物的主要特點(diǎn)。 ◇試著用上恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法。 ◇可以分段介紹事物的不同方面。 寫(xiě)好后，與同學(xué)交流分享。假如別人對(duì)你介紹的事物產(chǎn)生了興趣，獲得了相關(guān)知識(shí)，你就完成了一次成功的習(xí)作。 2.學(xué)生讀內(nèi)容，明確習(xí)作任務(wù)。 課件出示習(xí)作的內(nèi)容和要求，明確習(xí)作任務(wù)，既直觀形象，又靈敏機(jī)動(dòng)，還可以重復(fù)使用，時(shí)時(shí)提醒

9、、指導(dǎo)學(xué)生的寫(xiě)作。 四、觀察事物，指導(dǎo)寫(xiě)作方法。 1.引導(dǎo)觀察。首先要抓住事物的特點(diǎn)來(lái)觀察。如：用眼看、耳聞、鼻嗅、舌品、手摸、閱讀說(shuō)明書(shū)等。其次要按一定的順序來(lái)觀察。如：由外到里、由上到下、由近到遠(yuǎn)、由前到后、由左到右等。 2.自主觀察。同學(xué)們，請(qǐng)你抓住自己所帶物品的一個(gè)特征，按照一定的順序，從不同的方面，使用不同的方法來(lái)觀察?！餐瑢W(xué)們帶來(lái)的東西很多，有蔬菜、水果、玩具、文具等?！? 3.仔細(xì)觀察后，完成以下學(xué)習(xí)卡。 課件出示學(xué)習(xí)卡： 事物名稱(chēng) 事物所屬類(lèi)別 事物的特點(diǎn) 從哪些方面觀察事物 按什么順序觀察 師小結(jié)：在寫(xiě)作

10、之前，同學(xué)們要仔細(xì)觀察要寫(xiě)的事物，并搜集相關(guān)資料，進(jìn)一步理解這個(gè)事物從哪幾個(gè)方面介紹？假如別人對(duì)你介紹的事物產(chǎn)生了興趣，獲得了相關(guān)知識(shí)，就算是完成了一次成功的習(xí)作。 五、范文引路，擬寫(xiě)提綱。 1.出示范文，賞析句段。 大家說(shuō)得很精彩。那么，如何在作文中妙筆生花呢？讓我們一起來(lái)欣賞兩篇習(xí)作范文吧。 〔1〕范文1：?我的文具盒?。 我的文具盒 文具盒，這是一種很常見(jiàn)的物品，但我卻很喜歡它。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上，它就像我的輔導(dǎo)老師，給我在學(xué)習(xí)上提供了很大的幫助。 它有一個(gè)紅色的車(chē)廂，長(zhǎng)22厘米，寬8厘米。車(chē)背上有三只得意的小動(dòng)物：一只潔白的小兔子，兩只藍(lán)白相間的小貓

11、咪；它還有個(gè)粉紅色的車(chē)頭，駕駛座上畫(huà)著一只小熊貓，它有兩個(gè)黑色的眼圈，好似戴上了一個(gè)墨鏡。車(chē)頭前和車(chē)頭后都有兩盞亮堂的車(chē)燈，好看極了！ 文具盒共有兩層，第一層很窄，只能放幾只鉛筆，盒底是乘法口訣表；第二層很寬，能放下的東西很多，里面能放下鋼筆、鉛筆、尺子和橡皮……這個(gè)文具盒給我?guī)?lái)了許多方便。 我和文具盒之間還發(fā)生了有趣的故事呢！ 有一次，我寫(xiě)著作業(yè)，突然覺(jué)得肚子有些餓了，跑到客廳拿了點(diǎn)零食，正準(zhǔn)備開(kāi)吃，我隱約聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)細(xì)小的聲音：“小主人，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)吧，寫(xiě)完作業(yè)再吃也不遲呀！〞于是，我咽下了口水，又開(kāi)場(chǎng)寫(xiě)作業(yè)了。 還有一次，家里有好朋友來(lái)玩，我們打算比賽寫(xiě)字。開(kāi)場(chǎng)比賽

12、了，我正要拿鋼筆時(shí)，又聽(tīng)到文具盒的聲音：“要用心寫(xiě)字哦，一筆一畫(huà)地寫(xiě)，爭(zhēng)取拿個(gè)第一名！〞于是，我的字更工整了。 我喜歡我的文具盒。 〔2〕范文2：?小小滅蚊燈?。 小小滅蚊燈 我家有一盞精致的滅蚊燈，這盞滅蚊燈不僅美觀，而且作用非常強(qiáng)大。 滅蚊燈像一個(gè)藍(lán)色的圓柱形的小燈籠，燈罩上面有一根黑色的電線，像小姑娘長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子。電線頂端是一個(gè)插頭，它的旁邊有一個(gè)鐵環(huán)，顯然，這就是滅蚊燈的提手。滅蚊燈戴著一個(gè)藍(lán)色的花邊帽，燈的中間是由十四根精致的水晶玻璃柱子圍成的，里面有一根粗粗的白色日光燈管，燈管四周各有一根白色的小玻璃管，外面布滿(mǎn)了鐵絲。滅蚊燈下面是一個(gè)藍(lán)色的圓形燈座，支

13、撐著整個(gè)滅蚊燈。 滅蚊燈不僅好看，而且作用非常強(qiáng)大，是我夏天驅(qū)蚊的好幫手呢! 每到夏天,惱人的蚊子便會(huì)繞著人們飛來(lái)飛去,到處叮人,特別是晚上,嗡嗡叫的蚊子惹得人心煩意亂。噴滅蚊劑吧，又有一股難聞的氣味。經(jīng)別人推薦，我家買(mǎi)了滅蚊燈，只要把滅蚊燈的插頭插上，燈管立即就亮了，暖白的燈光會(huì)引來(lái)那些煩人的蚊子，它們只要一碰到鐵絲，“叭〞的一聲，就貼在鐵絲上，可神奇了。自從家里有了滅蚊燈，蚊子就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。有一天早上起床，我發(fā)現(xiàn)滅蚊燈的鐵絲上面竟然黏著一堆蚊子，便情不自禁地贊嘆道：“滅蚊燈真是太神奇了！〞 ??！神奇的滅蚊燈，你太棒了！簡(jiǎn)直是我生活中的好幫手。 學(xué)生朗讀范文，然

14、后師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展句段賞析。 生1：開(kāi)篇點(diǎn)題，說(shuō)明“我〞要介紹文具盒的原因。 生2：介紹文具盒的形狀時(shí)，運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法來(lái)寫(xiě)長(zhǎng)和寬。 生3：介紹文具盒的外形時(shí)重點(diǎn)寫(xiě)圖案，運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，語(yǔ)言很生動(dòng)、形象。 生4：按照從上到下的順序來(lái)描寫(xiě)文具盒里的文具，語(yǔ)言生動(dòng)。還寫(xiě)了與文具盒之間發(fā)生的事情，最后，抒發(fā)了“我〞對(duì)文具盒的喜歡之情。 2.老師點(diǎn)撥引導(dǎo)。?我的文具盒?按照由外到內(nèi)的順序介紹了文具盒的形狀、圖案及盒里的各種文具。列數(shù)字、打比方等說(shuō)明方法的運(yùn)用使得本來(lái)不會(huì)說(shuō)話的圖案和文具變成活的了。這樣，文章更加生動(dòng)、有趣。再加上“總、分、總〞的構(gòu)造安排，這就是一

15、篇很好的說(shuō)明文。 師評(píng)：?小小滅蚊燈?選取了一個(gè)小電器作為寫(xiě)作對(duì)象，先寫(xiě)滅蚊燈的外形，再寫(xiě)滅蚊燈的作用，最后由衷地贊美滅蚊燈。文章的脈絡(luò)特別明晰，同時(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用打比方的說(shuō)明方法把滅蚊燈寫(xiě)得活靈敏現(xiàn)。 3.學(xué)會(huì)擬題。好的文章，還需要一個(gè)好的題目。老師有些小建議： 課件出示參考題目：?我的學(xué)習(xí)百寶箱——文具盒??受歡迎的蘋(píng)果??鋼筆的自述??我愛(ài)吃的西紅柿??酷酷的機(jī)器人??玩具王國(guó)的公爵——遙控車(chē)??我的新伙伴——滑板車(chē)? 4.擬寫(xiě)提綱，交流修改。 〔1〕引出說(shuō)明對(duì)象，點(diǎn)明寫(xiě)作對(duì)象的特點(diǎn)。 〔2〕寫(xiě)特殊來(lái)歷及意義、外形特點(diǎn)、構(gòu)造特點(diǎn)、使用價(jià)值等。 〔3〕總結(jié)全文，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)它的特點(diǎn)，表達(dá)喜歡或珍惜之情。 在這個(gè)環(huán)節(jié)中，有指導(dǎo)、有例文、有理論，同學(xué)們對(duì)行文構(gòu)思有了明晰的認(rèn)識(shí)。范文貼近學(xué)生的實(shí)際，符合同學(xué)們的生活經(jīng)歷，寫(xiě)起來(lái)也比較簡(jiǎn)單，同學(xué)們?nèi)菀啄M和上手。這樣寫(xiě)出的作文才能條理明晰，主次清楚，讓人一目了然。 六、課堂小結(jié)。 通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)，并且列出了提綱，為下一步的寫(xiě)作做好了鋪墊，為了使自己的作文更詳細(xì)生動(dòng)，希望同學(xué)們課下繼續(xù)觀察寫(xiě)作對(duì)象，更全面、更深化地理解說(shuō)明對(duì)象，爭(zhēng)取使文章更精彩。